
✎作文范文
初二春游的作文 篇1
情感风格:欢快、生动活泼
核心事件:海滩城堡
中心思想:难忘的春游让作者感受到快乐与成长的喜悦。
盼天盼地,我们终于盼来了向往已久的春游。3月25日,学校组织我们去月圆园雕塑公园春游。
早上大巴车准时来到了我们的学校,同学们争先恐后地登上了大巴车。车开始启程了,尽管车开地很快,可我们还是感觉像蜗牛爬得一样慢,我们等啊等,盼啊盼,终于来到了月圆园雕塑公园,我们迫不及待地下了车,此时已经11点多钟了,老师让我们排好队,先带着我们来到一片绿草如茵地草地上,让我们尽情地午餐。
吃好丰盛的午餐,导游发给我们每人一小袋游戏币,让我们分头去玩,于是我拿着游戏币,到处玩,后只剩下一片。我决定玩射飞镖,我把游戏币给了阿姨,阿姨给了我一个飞镖,我拿起飞镖使劲一射,竟然射在笑脸娃的脸上。“阿姨!我射中了!”我大声喊道。阿姨递给了我一瓶吹泡泡的水,我打开瓶盖,蘸了些水,轻轻一吹,泡泡们飞了出来,有的"像晶莹透亮的珍珠,也有的像大大小小的玻璃球。接着老师又带着我们去玩跳跳床,我们脱下鞋,放下书包,就跑了上去。
我努力地爬上了高的一座“高峰”,谁知还没过5秒钟,我就滚了下来,我继续往上爬,可是怎么也爬不上去,我并不气馁,俗话说只要功夫深,铁棒磨成针。终我爬上了“高峰”。后,老师带着我们去海滩边玩,只见海水碧蓝碧蓝的一望无际,沙滩上还有一些奇特的雕像呢!我们和老师齐心协力做了一个神奇的城堡,和一座高大的楼房,我们玩的不亦乐。在这片欢笑中,我们踏上了回校的旅程。
啊!这次春游真让我难忘。
初二春游的作文 篇2
情感风格:沉思、凝重
核心事件:少年犯罪
中心思想:青少年应认清方向,避免迷失在错误的道路上。
今天,老师宣布我们星期六要出去春游。曾记得,去年出去春游,我兴奋不已!想到去过的地方至现在还历历在目!
今天,校领导看到我们这些青少年正值青春年少,容易冲动。想给我们上一堂有教育意义的政治课,准备去少年劳教所进行实地考察!
我们这批初二学生总共五百来人,准备坐旅游公司的大巴出行,同学们兴奋不已,都想看一看少管所里那些和我们同龄的.少年是怎样误入歧途走上犯罪的!
我心里更是激动万分,少年犯罪,在我心里觉得实在不应该!我们这一代人,几乎都是家里的小少爷‘,小公主,父母、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥,都把我们捧在手心,娇生惯养,受着几家人的宠爱,遇到问题不考虑后果,一意孤行,往往就会迷失方向,走上犯罪。
明天,我要上好这一节生动的有教育意义的课程,要辨清方向,做一个有志青年!
初二春游的作文 篇3
情感风格:疲惫、温暖
核心事件:背包的肩带被水浸湿
中心思想:成长路上,坚持与分享让疲惫变得轻盈。
春游,本是学生都期待的,但4月的天似乎在与我们作对,硬生生到5月才完成。
首要任务是攀登长城,在最开始斜面台阶,望去,好像并不是那么“漫长”。班里也有人调侃道“就这么点路,洒洒水啦”,“我肯定能走第一个”。
但当开始走时,发现并不是这么回事。当你在奋力做抬腿运动时,抬头一看,还有好长一段路,再走,依旧没到,刚才夸大的人都埋着头,像是失言一般。而我可能是一开始走的太快,等到到达时,感觉小腿肌肉已经紧到了极致,快要失去所有能量。身上的背包似乎有着千斤重,里面充满了无数食物,突然有点后悔带了这么多。
走了一段路后,不远处有个“驿站”。接近后,才发现是个小商店,许多人在这休息,买冰棍解暑。我好奇地询问了下价格,15!算了,穷人还是喝水吧。我和消沉喝了些水,稍作休息后,便再次出发。
大概是因为“胜负欲”,我们后面的速度越来越快,逐渐超过了3班,2班,甚至1班的队伍,有一瞬间感觉自己特别厉害。路开始变的平缓,小陈兴奋地说:“看,最后一个站台了!”我们尽最后的力冲过站台,马上要到紫阳街了。
前方有些吵闹,结果竟是城墙旁的一所学校,楼上有许多小朋友,看着我们,有个小女孩向我们招手,我们俩也向他们挥了挥手,那个女孩竟然跳起来,连同旁边的.人,这一举动,让我们有些疑惑,呃?背包好像因为要来到的胜利而显得如此的轻,“人包”的结合终于消失了。
我们俩放下背包,我无意中碰了一下背包的肩带,都是水!像刚从水里捞出来。
初二春游的作文 篇4
情感风格:凝重、 深沉
核心事件:人声鼎沸
中心思想:历史与现实的和谐共存,是对英烈最好的告慰。
清明节前夕,学校组织春游烈士公园。
一进南大门,远远望去,道路正前方雄伟庄严的人民英雄纪念塔巍然矗立,道路两旁高大挺拔的松柏郁郁葱葱,如士兵列队肃立,寂然守护,顿觉肃穆。
公园里的人可真多,有来祭扫的,一队队学生在老师的带领下,身着校服,排队行进,秩序井然,在纪念堂工作人员的指导下鱼贯而入,敬礼、瞻仰。有来游玩的,顺便也锻炼锻炼身体,中老年人居多。有相好的几个聚在树荫下,放上录音机,成双成对,翩翩起舞,旁若无人般;也有的三五成群,拣个僻静处,打起了太极拳,一招一式,有模有样,悠然自得;还有的躲进茂密的桂花林深处,就着现成的石桌石凳,铺上红绒毯子,4个4个地便开始了围城之战。
烈士纪念堂外,处处欢乐处处歌。种种声浪交织、冲撞,一波又一波,不绝于耳。夸张的莫过于儿童乐园中玩乐项目招徕生意的喝彩声,孩子们在玩过山车等惊险刺激项目的尖叫声,大人们招呼自家孩子稳走慢跑的声音,跳交际舞的音乐声,一同游玩呼朋引伴观花赏草的呼喊声。真可谓人声鼎沸。
此时,我的心底浮起两个声音。
如此喧闹,岂不惊扰了烈士们,他们如何能安息?如何能清静?
难道这不是烈士们所追求的吗?今天这一切不是他们所愿意看到的吗?
你又如何能知道这是烈士们所愿意看到的.?
且行且珍惜吧,白天热闹夜晚安息,人来人往,多有存在感。欢乐的人群何尝又不感恩?常常来看一看、转一转、玩一玩,难道不是挺好的事情?
好吧,这也许真的是最好的安排:在这儿,战争与和平的更替,昨天与今日的和谐相处,历史与现实的共同融合,血泪与欢笑的承前启后,传统与现代的碰撞,树木与鲜花的相互映衬,沉重与愉悦的一同生发,静寂与热闹的难分彼此。
初二春游的作文 篇5
情感风格:温暖愉悦、清新细腻
核心事件:春天的郊游
中心思想:春天是希望的季节,激励人们积极进取。
今天,风仍然很冷。在这个阳光明媚的早晨,我父亲带我去散步。
一路上,微风轻轻地吹着每个人,感觉很温暖。长长的柳枝像女孩的辫子在风中飘荡。各种各样的花都是芳香开放的,散发出淡淡的香味,吸引了一些蜜蜂,并发出蜂蜜的嗡嗡声。每个人的脚都踩在柔软的草地上,看着这个美丽的世界,心里很开心。我们都在充分享受大自然给我们的一切。看,粉色的桃花像霞多利,白色的杏花像玉,还有一排排的紫丁香。它们散发出醉人的香味,让人放松和快乐。再往前,有一片松林。它们一年四季常青,坚韧挺拔,外表高贵。
在远处的田野里,农夫的`叔叔正忙着赶着“铁牛”来回穿梭。春天是一个充满活力的季节,人们正在播下希望的“种子”。从人们的笑脸,我可以想象今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面,寻找已经从地里掉出来的虫子。这幅画构成了一幅和谐的图画。过了一会儿,喜鹊吃饱了,拿着树枝在柳树上筑巢。哦!事实证明,他们打算养育后代。走着走着,父亲突然说道:“俗话说,一年之计在于春。你看每个人都很忙。你回去后打算做什么?”当时我没有回答,但过了一会儿,我大声说出了答案:“努力学习,天天向上!”说完,我和父亲都笑了。
郊游结束了,但我仍然感到不满意。我希望我父亲下次带我去那里。
初二春游的作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:春游
中心思想:春游不仅是游玩,更是学习自立和面对生活变化的机会。
春天是运动的好时候,要运动就要在这春天刚刚来到的时候,也是春游的好时候,这个时候能空气好,环境好,什么都是新的气象。
春天是蓬勃的时候,春天是奔腾的时候,春天象征的是无限潜力的开头,是个起点,能过好这个起点,就能拥有一个不同的未来,在这今后的生活和学习中就会一切顺利,一切都完美的度过。
春游要人多才有意思,我想了想,还是把哥哥,姐姐,爸爸,妈妈都叫上吧,让这春游就当成是家里的一个小的集体活动了。我向爸爸妈妈们说了这个情况,在大家的一致认同下,我们达成了一致,之后就是准备环节了,一定要把该带的都带去,在愉快的情况下也要保证大家的后勤工作圆满。这样才能有心情,有动力欣赏美丽的景色了,才能玩的开心。春天适合游玩,不冷不热,正好,这样的天气也是适合出去游玩的,这样的天气对人的身体也是好的,这样的天气是适合和大自然接触的,让大自然与我近距离,让这样的距离无限输送那样的能量,充足的"把自己的能量充满。游玩的同时要学习自立,学习在外边野外里的生存本领,以便在今后遇到这样的事情时弄的手忙脚乱,之后还弄不明白,是锻炼自己的时候,尝试不同的生活环境,学会了面对,学会了随机应变的能力,这样是大的收获。
春游时在愉快的环境下,学习了和收获到自己的应变能力和面对事情不慌张,充分理解生活的千变万化。
初二春游的作文 篇7
情感风格:愉悦、清新
核心事件:红军亭上的眺望
中心思想:亲近自然能让人感受到生命的美好与心灵的宁静。
3月10日,风和日丽,我跟随爸爸、妈妈一起去游了凤凰山。
我们从中门入山,首先来到了凤凰池。啊!凤凰池的水真清啊,清得可以看清池底的游鱼;凤凰池的水真静啊,静得仿佛那是一块明亮的镜子;凤凰池的水真绿啊,绿得犹如一块无瑕的翡翠。一阵阵微风从湖面滑过,池上泛起阵阵涟漪,美丽极了。
过了凤凰池,我们绕了个弯,走上了去红军亭的“通天梯”,梯旁的景物使我应接不暇,挺拔的大树已披上了绿纱,刚刚长出的新叶绿得那么新鲜,看着那么舒服,没有一点杂色。那么多的大树连在一起,就成了一片绿色的海洋;林间的鲜花光彩夺目,有绿的、红的、黄的、还有紫的……这么多的花再配上这绿色的海洋,就好比一张五颜六色的图画。
走了大约一个小时的路程,我们终于登上了红军亭,我急忙爬上顶层往下望,达城的景色尽收眼底:一边是城市,一边是山岭,很是秀丽壮观,让我觉得舒心展背,就算是心情不愉快的人,也会被这里的美景吸引住,把不愉快的事统统抛在脑后。这里既没有城市的喧嚣,也没有城市的污染,只有翠绿的草木,鲜艳的花朵,清新的空气,飒飒的风声 ,悦耳的鸟鸣。 “看,那是七小、那是北外、那是西外体育场、那是我家……”我不禁大声叫喊起来。爸爸问我:“你感觉如何?”我说“畅快!”爸爸说:“怎一个‘畅快’概之。来点诗意的!”“‘会当凌绝顶,一览众山小。’何如?”“不赖!”妈妈在一旁说:“咱儿子还真行,这老杜的诗也能顺口而出,还真是不可小看他啰!”“哈哈——”我们的欢笑声打破了山的寂静。
虽然只有短短的半天时间,可这半天让我感到特别快乐、特别有意义。因为在这半天的时间里,我不仅观赏到了凤凰山的景色、领略到了城市的风采;更重要的是我感受到了春天的气息、体验到了亲近大自然的快乐!
初二春游的作文 篇8
情感风格:清新、生动
核心事件:石头乐园
中心思想:春天的大自然充满生机与美丽,值得人们去亲近和感受。
春,是一位艺术家,在这个季节里,他用那优雅的艺术点缀春天的点点。春游,我建议大家到大石山。我选择大石山可是有原因的。大石山有许多珍奇的石头,这些石头有的像鸵鸟蛋,有点像大老虎,有点像小白兔。这些石头中也有人工___——狮子像。这两只“狮子”可威风了!挺直站立在那里,好像大石山的守护神。奇异的石头撒布在大石山的各个地方,把这座山变成了石头的乐园。
再者,大石山里面还有一片葡萄园。春天枝繁叶茂,垂蔓充满了生机,细看甚至能看到一颗颗小葡萄,正探出青绿色的小脑袋,让人更觉得生机勃勃。你要再过几个月来,保准你能采到许多可口的葡萄。怎么,口水都留下来了吧!同学们还可以在葡萄的垂蔓下玩耍,在大自然怀抱中的感觉可比家中轻松、愉快多啦!
等玩累了,大家可以在草坪上边呼吸新鲜空气边休息。要是爱画画的同学,可以画下这幽静而美丽的`一切。喜爱大自然的同学,可以观赏大石山的春天:路旁花儿竞相开放,有黄的、白的、红的、紫的,争奇斗艳;小草探出脑袋,张望打量着这个世界;河边的柳树舒展开柔嫩的枝条,微风吹过,像少女在轻歌曼舞;风平浪静之后,又像待嫁的姑娘在欣赏自己的花容月貌。怎么样,心动了吧?
让我们放下手中的笔,一起进入大自然的春天去游玩。听,飞鸟正向我们呼唤;看,大树正在注视着我们。
初二春游的作文 篇9
情感风格:欢快、生动
核心事件:火烈鸟岛的观察
中心思想:通过参观长隆飞鸟乐园,表达了对自然生态和鸟类生活的热爱与向往。
盼望的这天终于来临了,我们怀着激动的心情,背上满袋的食物,一路上有说有笑的来到了学校组织参观的“长隆飞鸟乐园”。
刚走到大门口,我便远远地看到了一棵枝繁叶茂的大树上站着许多乌黑乌黑的小鸟,闪烁着一双明亮的.眼睛四处觅食。我突然想起“早起的鸟儿有虫吃”这句话,便迫不及待地冲进大门,想和飞鸟一样自由飞翔。
我们走进飞鸟乐园,仿佛来到了“鸟的天堂”。这里的鸟儿大部分都在活动,有的鸟儿悠闲地拍打着翅膀,在草地上散步;有的鸟儿在溪边快活地嘻戏打闹;有的鸟儿像飞机一样在空中自由地穿梭;有的鸟儿则严肃地单脚站立,就像森林警察在尽职地保卫美丽的家园……
导游陆续带我们到各个景点参观,工作人员一边向我们介绍飞鸟科普知识。其中我印象深刻的是火烈鸟岛。“火烈鸟岛”顾名思义,岛上居住着好几百只火烈鸟。火烈鸟喜欢光明,热衷与“火”为伍,哪怕有一点火种,它们都喜欢用嘴去啄,加上身上红白相间的羽毛,看起来就像一团团燃烧的火焰,由此冠名“食火鸟”。它们形态各异,有的在专注地觅食,有的在快活地奔跑,还有的似睡非睡,好像在闭目养神……此时春光明媚,艳阳高照,火烈鸟穿着一件件红白相间的羽毛外衣,在灿烂的阳光下闪闪发光,再加上千姿百态,形成了一道道亮丽的风景线。
这里不愧是鸟儿们真正的乐园——长隆飞鸟乐园。
初二春游的作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:鬼屋惊魂
中心思想:第一次春游的经历让人难以忘怀
记得那是3,4年级的事了!下午,我们的班级十分吵闹,突然我们的班主任迅速的走进了班级,我们都以为班主任要处置我们。不过我看他手里拿着一堆告家长书时,我就明白肯定有事情要讲,果然如我所料。
老师对我们说了几天后我们就要去春游了,顿时,班里吵成了一锅粥,除了个别几个曾经经常去旅游的。班主任严肃的说道:“不要吵了,再吵,都不要去了!”这句显得特别有威慑力。马上,一锅沸腾的开水马上变成了凉白开。
几天后,我们都早早地来到了学校里集合,等了一段时间后,同学们都开始陆陆续续问老师:“公交程为什么还没有来呢?”……
到了目的地后,我才知到这里是“上海欢乐谷”!进了里面以后,我们发现了,里面是有wife的。我们的由于时间不够,队也排的很长也就玩了几个而已。
刚开始我们也就在在鬼屋外面排了几十分钟的队,才进去,进去以后,我才知道什么叫做“人不可貌相”!里面和外面完全是两个样子,外面出来的人都说不恐怖,地方小,而我在里面的时候却不是这么觉得是相反的。在里面,我刚刚走进去却发现十分的黑暗,时不时会突然有东西冒出来,还有一些东西会突然出来“抓你”,我呢?自然是十分的害怕,所以我几乎不敢张开眼睛。那我有时怎么走的呢?这是我的同学教我的,他说:“只要逼着眼睛拽住前面的一个人不就可以了吗?我是不是哥天才?”我突然觉得他是一个天才,于是我们就这么出来了。
走了一会儿,我们又转到了“谷木游龙”,话说那里的队排的还真是长,不是前面的可以比的,我们足足等了将近一小时的时间才将等到啊!坐上去时我还是有点紧张的,开始后我就不紧张了,转化为害怕了!因为这个速度实在是太快了,还有几次在空中旋转,我十分害怕我掉下去,此时我心中默念:佛祖啊,保佑我吧!如果这次没有死,我绝对以后再也不吃肉了!
最后,我还是安全的下来了,不过我的腿还是软了。
在那之后,我们又开始吃午餐了,天空中还下着微微的小雨。
之后,我们又开始在玩“绝顶雄风”,排的队堪比“谷木游龙”,坐在上面,顿时有了一种失重的感觉,甚至还有人哭了呢……
这就是我的第一次春游,虽然可能对你们来说微不足道,但是这对于我来说是终身的记忆,也是无法忘记的!
初二春游的作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:小蝌蚪
中心思想:春天让孩子们感受到自然的美好与快乐。
“耶!我们和春天有个约会,我们下午,可以去春游了吗?”“可以”老师对我们说,哦太棒了!
下午第一节下课,老师说:“东西准备好了吗?我们出发。”随着一声令下,我们就踏上去西城的路,一路上是尘土飞扬,又顶着烈日,不过为了去西城,我还是愿意的。
我们来到了桃树林,那一株株桃花可真好看,一枝压着一枝粉红色的花朵,像小姑娘的嘴唇一样光彩夺目,同学们都看得入迷了,停留在树枝之间不想走了。
随后,我们在老师的带领下来到了小树林的一片地方,坐下来唱歌,欢声笑语的把整个树林都惊醒了。
我们准备走了,可当我们走到小河边时,我们惊奇的发现,河水里黑乎乎的一片东西在慢慢移动,那是什么呢?走近去一看!啊!原来是小蝌蚪呀!小蝌蚪结成群慢慢地移动形成各种各样的图案,千奇百怪。
我们又来到了土城,看到一棵棵树,可有一些树是什么树呀!当我们问完在这里常年居住的人才知道这一棵棵树呀,上面开满了紫色的`小花,长得像槐花,所以叫紫槐!真漂亮,一朵朵的胜过那种白色的槐花,如果再加上和槐花一样的香气那就再好不过了。
时间不早了,我们也该回学校了,我们又走上回学校的道路上。
我和春天有个约会,我爱春天,因为春天让我们看到了美丽的景色;我爱春天,因为春天,让我们在西城留下了欢笑的语声;我喜欢春天,因为我可以和春天有个约会。
初二春游的作文 篇12
情感风格:欢快、细腻
核心事件:零食分享
中心思想:通过春游中的零食分享和自然景色描写,表达了对春天的喜爱和对美好时光的珍惜。
春天来临,我们班级组织了春游,在春游的前一天,我妈妈为我准备了许许多多的零食,有巧克力、花生、薯片、还有很多的饼干。全都放在一个袋子里。在春游的前一天晚上,我和妈妈说了许多的关于上春游的有趣的事情。怀着紧张与期待,终于迎来了第二天。
我早早的"起床穿好衣服等待妈妈送我去学校。吃了早餐。我骑着我妈妈的小绵羊去了学校,到校门时,看到了我的同桌小玲,他也和我一样呆了许多的零食。我们说说笑笑的做到了教室。
老师带我们来到树林公园,公园里没有什么游乐设施,除了一些健身的器材。只有许许多多的树木,柳树已经冒出了尖尖的小嫩叶;小燕子正在成群结对地飞来飞去。桃树也冒出了尖尖的嫩芽,仿佛欢快地向我招手,说:“春天来临了,春天来临了”。小燕子在叽叽喳喳的叫着,在歌唱着生机勃勃的春天。有一只小燕子落在了柳树上,它仿佛被春色吸引住了似的,正在驻足观赏魅力的春景。另一只小燕子在叽叽喳喳的叫着,好像在说:我们快到别处看看,到别处看看吧。”
我们来到了小湖边,看到许多漂亮的小金鱼在欢快的游来游去,好像在对我们说,快来看看我们啊,我和小玲把薯片和饼干丢到了水里给小金鱼吃。
中午我们恋恋不舍得离开了树林公园,踏上了回家的归途,一路上和同学们说说笑笑的分享着这次春游的有趣的事。这次的春游真有趣,下次还要叫爸爸妈妈到我来玩。
