
✎作文范文
初二天空下作文 篇1
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:折云洒雨
中心思想:在忧伤中寻找阳光,学会用积极的心态面对生活。
天空蓝得那么彻底,让我觉得好忧伤。没有白云的点缀,天空变得好乏味。
将心情折成云朵,然后飘洒下如同破碎心情般的雨点,大地默默地记下这些心情。曾经无忧无虑的生活,看上去如此的美好,今天才发现过去的那个我是那般的空虚和乏味,就像是一张白纸,没有豪迈的笔调,连铅笔的轻描淡写都很难见到。
谁也没想到我会对自己说一些语无伦次的话,就像我不是我一样。谁都知道我的脸上不会写着忧伤,和我在一起的人也从来不会感到忧伤。因为我总是笑,笑声如溪水般清澈,没有任何杂质,可是为什么现在连笑声都变得如此的干涩,连修饰的机会都没有。沉溺在游戏中暗无天日的杀人,等到我的刀刃沾满了鲜血时,我依然做着同样的事,直到我累了,才从上面下来,下意识的望着天花板发呆,直到回到现实中来。
常常站在阳光下,常常发现自己是站在一片黑色的阳光下,然后才知道阳光也可以是黑色的。时常我被梦魇压得透不过气来:天空中正在飘落雨滴,落在地上,粉身碎骨不知道还要多久才能看到自己……当我看到树上的最后一片叶飘落在地上时,才发现冬天快要来了,当我俯身去拾那片叶时,一阵风吹来,便不见踪影了。
我要用我的手在我生命中画出一道道痕迹,就像火车的轨迹一样,不知道何时才能到尽头。
一日,我告诉我自己即使不能摆脱忧伤,也要站在阳光下生活――最耀眼的那片阳光下。我记得看过这样一句话:我要生活在阳光下,哪怕粉身碎骨,我也要去看那最明亮的阳光。
当拨开那些迷雾,当我看到第一缕阳光,当我第一次感到阳光真正的温暖时,我笑了。那是我在忧伤中第一个真实的笑容,它给了我重生的命运,让我冲破了那些笼罩我的忧伤。
再次看天,天空依然那么地清澈,只是我却不再感到忧伤,因为现在才发现没有白云点缀的天空也同样的美。依然把心情折成云朵,然后洒下,只不过不再是忧伤的雨滴,而是甜美的,因为是在阳光下的,变得更美。我又看到了彩虹,在天边,依旧美丽如故。
初二天空下作文 篇2
情感风格:真挚、细腻
核心事件:阅读《论语》
中心思想:学生通过老师的引导,从内心深处感受到语文的魅力和师恩的温暖。
今天,我想说说心里话
七月的雨淅淅沥沥地下着,滴滴答答的,拨动着我的心弦,也拨动着我那颗微绽的心。亲爱的陈老师,放假已半个月您还好吗?
三年前,您第一次走进我们班,走上讲台,我忽然眼前一亮。一头秀美的短发垂在耳边,没有任何饰物。清澈明亮的双眸,闪动着热情亲切的光芒,为人师表的威严含蓄其中,清纯靓丽的优雅气质又散发出成熟的魅力。您就是我们的新班主任。噢,我们的老师是那么美丽,那么大方,那么深深地吸引着我。您讲话的声音是那么甜美,您讲的课是那么动听,那么深入浅出,让我百听不厌,让我们沉醉其中。我好喜欢我们的新老师。
老师,我想对您说:三年来您为我们的成长和学习操碎了心。学校里常常看到您忙碌的身影,我们病了,您无微不至地照顾;我们遇到学习上的难题,您耐心地辅导。就这样,我们班成了全校闻名的三好班级。您就像妈妈一样关心照顾我们,您是否还在惦念咱班的英语成绩没有打响?不愁不愁,五三班的孩子们已经发奋图强,准备在下次为您拾起昔日的荣光。您是否还在惦念咱班的优等生没有发挥正常的水平?您不是说我们班有很多猴精灵吗?比如黄昱尧、我、吴子鸣、马欣爽、祝雨霏等等,这些猴精灵机智聪明,调皮任性,有一点傲气,时不时耍点小聪明,老师在的"时候,努力学习,老师不在时,搞小动作。我希望老师给这些学生戴一个“紧箍咒””,克服他的骄傲自满的情绪,使他了解知识海洋的浩瀚无边和自己知识面的狭窄。使他的机智聪明、脑筋灵活得以健康发展。
老师,您常对我们说“得语文者得天下”,语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。课外阅读,广泛涉猎,写真情文。乘物以游心。让心灵到广阔的天地里去遨游。俯而读,仰而思,斗室书斋勤俯仰。重视阅读的民族是大有希望的民族。如果说国家的素质水平是看教育成就,那么一个班级的素质就是看读书的多少!现在我开始阅读《论语》,非常感谢老师给我们编织一方广阔的文字天空,是老师让我爱上了文字,爱上语文,爱上了阅读,爱上了写作。
亲爱的老师,在写这篇文章的时候,我反复沉思了很久,老师我想对您说句心里话,当您的学生是我一生的幸福,虽然现在已放暑假,暂时不能见到你,听你的声音,但我很想你,因你而快乐!
初二天空下作文 篇3
情感风格:惊叹、细腻
核心事件:人造仿真天空
中心思想:通过描写奢华酒店的体验,表达对美好生活的向往与珍惜
今年暑假,我们一家去澳门游玩,而且住的是超豪华的威尼斯人。
刚入酒店,一股清凉之气迎面而来,首先第一个展现在眼前的是一个金光闪闪的大球。走近,上方有各式各样的壁画,向四周望,你会发现整个酒店大堂的布局全都是使用高贵的金色,明亮夺目,神气十足。
这个酒店非常大,可以说要地图才会走,没走过的连看着地图都可能会迷路。酒店多达200多间店铺,里面每样东西都价格不菲。一共35层楼,有着每小时10公里速度的高速电梯,上升的时候,会有种坐飞机的感觉,有时还会耳鸣呢!里面还有50多家快餐店,但饭菜都极为难吃,里面卖的东西几乎都是50、60甚至几百元。快餐店旁有一大片桌椅,都是公用的,向上看,天,还是这么蓝,即使是夜晚,也“阳光明媚”——因为那是一片人造的仿真天空,极为逼真!这也成为酒店的一大美景。
酒店的房间那更是不用说,不仅有两张超大1。8米的床,还有42寸超大屏电视!客厅还有3张舒适的沙发。
室外……想必大家也猜到了——5星级酒店不可能没有泳池!这里有3种泳池,分别是儿童池、普通池和按摩池3种。
这么好的酒店,价格当然也不菲,住一晚……2400元!一台普通的现代台式电脑的钱就没了……
我也是第一次住这么好、这么昂贵的高级酒店,我希望下一次来澳门还可以来这个酒店住。
初二天空下作文 篇4
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:灰色天空
中心思想:在灰暗现实的压抑中,寻找内心的宁静与美好。
世界总是静悄悄的,静悄悄的,
就像是书里的,风吹过的世界,
总有东西在门前经过,我会偷偷地看,
不管是男是女,是人是物,
阴阴的天,黑压压的云,山雨欲来欲止,
奇怪的是,向往的眀歌与花开,雨雪与春秋,
似乎没有来过。
我们的心思,都像小小的城,柳絮也许不会飞起来吧。
东风无力吹起我们的发梢,
夕阳无法映红我们扬起的嘴角,露出的白齿。
太阳不出,流星雨从不洒,
二者没有因果关系,
但我们要美好的,所以坏的总是来了。
生疏的语言和巧妙的措辞,
绿色的树荫和黑色的叶子,
映衬成章,
白桦,梓木。
水泥的陆地,抑或是沥青,都丧失了本质,
为了方便吧。
散布在天边,轻轻地仰头,就是一片灰色,
是一场溦吧。
遮掩的双目,看不到的彼此,没有意义。
斑斓的灰色。
我在你的耳畔,轻轻地说:
“看天空。”
初二:羽冬
初二天空下作文 篇5
情感风格:悲怆、 华丽
核心事件:碳素水笔写公式
中心思想:青春是冷暖自知的孤独旅程,唯有坚持信仰才能走出属于自己的人生之路。
昏黄和煦的暖黄色阳光在地上打下一块块斑驳的光斑,窗外是钴蓝色的天空,像一块巨大的油彩。
我们的青春这样鲜艳而悲怆。浓墨重彩的年华。
——题记
沉沉的暮色划过天边,钴蓝色的天空纯净得似一片冰冷的湖。在这样仓皇又悲壮的黄昏里,我们背着书包,穿着校服,行色匆匆。黄昏里每个人都是一张平静的脸,看不出是悲是喜,神色肃穆。我们的青春像一纸华丽的篇章,每个人在上面书写自己的文字,不必强求每个人都能看懂,冷暖自知便可。
我记得张爱玲说过的,青春是一袭华美的袍,上面爬满了虱子。不得不说,青春是如此的嘈杂。人来人往,谁也读不懂谁的悲伤。
钢琴十级的少女,我们看见她们穿着白色的裙子坐在钢琴边,手指纤细若丝线。她们享受着别人对她们倾慕的目光。她们是如此美丽优雅,在她们的青春里,留下了许许多多的记忆。或许是小时被逼着弹琴被打手心。或许是背不出琴谱而低声哭泣。或许是在手指冻得冰冷的冬天练习,冻得麻木的手指敲击在琴键上会感到钝钝的疼痛。
因为成绩好而光彩夺目的那一些人。我们看见他们捧着大红奖状笑得无比光鲜。看见他们深受老师的宠爱。是人之骄子。我们没有看到,他们的青春被厚厚的书本填满,他们用我们看电视的时间读一本五六百页的外国名著。他们行走在黑夜里,一杯咖啡就可以让他们支撑到天亮。
青春是如此残忍。如一场角逐。我们用我们的青春做赌注,用一生去承担,付出时光和汗水,用一只又一只碳素水笔写无数密密麻麻的公式,用无数杯咖啡换来一个冷冰冰的分数。在所不惜。所有的空白里只剩下我们书写的那些文字,谁也不会懂。没人能经历和自己一模一样的青春年少。安慰捉襟见肘,唯有冷暖自知。在寂静的黑夜里,不过是想一想。闭上眼睛,便是瞬间变得黑暗的视野和逐渐变得清晰的未来。
我们不会悲伤,因为悲伤深处空无一物,所执着着的东西是信仰。若是失去了信仰的支撑,青春便变得摇摇欲坠。在无数个模模糊糊的黄昏,日光打在我们身上,镀上了一层金色。我们抬起脖子,看见天空的一瞬间便想起了信仰。很多很多的人说,青春是美丽的剑,但若没有这炼狱般的寒窗苦读,便无法铸造出锋利的剑。当我们走过很长一段路以后,蓦然回首,原来我们也曾那样执着过,如此便是一生。
初二天空下作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:电话里的牵挂
中心思想:母亲的爱始终陪伴着我,是我面对风雨的坚强后盾。
中考满分作文范文精选:在母爱的天空下
成长,终要经历一些风风雨雨,可在风雨招摇中,我却不再害怕,因为我头顶那片母爱的天空一直都在。
——题记
曾一次又一次的迷茫,一次又一次的苦苦追寻属于我的幸福在哪里,曾一次又一次的悲痛,一次又一次的回忆着我的过去,猛然间发觉少了些什么,却又夹杂着一些莫名的情愫。
回望自己的走过的历程,撷取出那段往事,不禁有些“触忆惊心”。
小时候,母亲很宠爱我。对我总是进行无微不至的照顾,可我却还是说:“你偏心,更爱我弟。”可你听到这句话之后愣住了。回想起来我才明白,原来自己的话深深刺痛了母亲爱我的心。才懂得当时的自己是多么的不懂事。
稍大一些,记忆中的母亲成为了一个近在咫尺的声音和遥远的身影。母亲为了我们的生活,不得不出去打工。闲暇的日子母亲总是会给我打一些电话。用自己早已习惯的声音对我说:“努力学习,照顾好自己,听家人的话”诸如此类的语言。现在,才明白电话里的声音透露着多少的无奈与悲伤。
还记得曾一次又一次的想要寻找自己的天空,可当那一次你真正放手的时候,才懂得自己是怎样的幼稚。
记得自己刚上初中时,那股天真劲。到了学校才明白原来自己是有多么的依赖母亲,才明白原来那片天空是母爱而不是别的。
成长的一路中,有母亲的陪伴,我还有什么恐惧!带着爱的翅膀,飞向远方吧。
——后记
初二天空下作文 篇7
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:风筝线断
中心思想:风筝的线既是束缚也是指引,象征着成长中的依赖与关爱。
唉,又和父母吵架了,烦……
清晨,我一个人在广场上漫无目的地走着。风,凉丝丝的,云,灰蒙蒙的,看不到一丝阳光,周围仿佛被抽去了灵魂,无论是花、是草、还是树……没有生机。
远处,有一个可爱的小女孩,正托着下巴,笑眯眯的望向天空。顺着她的视线,目光定格在草坪上的.天空,吸引我的是——风筝。
在我七彩斑斓的童年,也曾有一只风筝在天空自由地翱翔,儿时的我,也常像小女孩儿一样,趴在草地上,天真地幻想,假如我能像风筝一样,在蔚蓝的天空中自由地飞翔,和清风做伴,和白云谈心,和鸟儿歌唱……那该有多好!
原以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着,原以为风筝是无优无虑的,而现在才知道它和蓝天、白云、小鸟间有一层隔膜。也许风筝也想走自己的路,可身上的线不允许它那样做;也许风筝也不知道身上的线到底是善意的指引,还是恶意的束缚。望着风筝,我想到了自己,成长真的意味着更多的烦恼。
起风了,女孩儿的父亲用力地拉着风筝线,“爸爸,线要断了。”女孩儿心急地喊着,我心中不由一喜:风筝要自由了。线终是断了,而我却无法开怀,断了线的风筝,在空中乱蹿,没有目的,役有方向,任由风的摆布,它不知如何是好!
看着小女孩,我突然明白了。风筝身上的线连接着自己与家,线是导向线,当自己迷失方向的时候,线会带着自己走上一条光明的路;另一边的线连接着家,那是充满温馨、充满关爱的家。
风渐渐小了,风筝缓缓地落下,被一双关爱的小手捧回了家,云渐渐散了。露出一片湛蓝的天……
目光向四周转移,寻求新的“风景”……
初二天空下作文 篇8
情感风格:温暖怀念、细腻真挚
核心事件:郝洋教官重复崔玥的名字
中心思想:在离别中铭记教官的关爱与教导,学会成长与坚强
第二次来到远翔学校,对这里已经很算熟悉了。还记得一年前的那次离别,我亲爱的教官们笔直的站满了校园,敬礼,再见。
已经很难用言语表达此时此刻的心情,第二次开始对这里恋恋不舍。却还记得教官们曾经说过的话。走出校园,就别再回头,忘记这里的一切,忘记所有的教官,只需要记得你们曾经得到过的教诲。
更加浓烈了对远翔那份曾经淡淡的依恋和爱,我记得曾在这里吃过的每一顿饭,记得曾和我说过话的每一位教官,记得学校里我们待过的每一个地方。我却记不得曾经流过的"汗和泪水,记不得曾经吃过的苦和灰尘,记不得曾经受过的委屈。
我们一起在炎炎的烈日下面站军姿,我们一起在丝丝的细雨下面做游戏。我们一起清晨在操场跑步,我们一起晚上在水池边嬉闹。我们感受着军队纪律的严明,我们用我们的方式和教官一起嗨出姿态。
我爱那个叫郝洋的男人。我们全基地最帅最温柔最可爱笑的可以最灿烂的教官。郝教官,我多么清晰的记得您对我的好,您对我的严厉,您笑着和我开玩笑,您绷着脸佯装生气吓唬我,您原谅着我的胡闹,原谅着我的调皮,原谅着我的特殊。郝教官,我曾经请求您,要求您一定要记住我的名字,我说我叫崔玥。您面带微笑的重复我的名字。崔玥。嗯,王字旁一个月亮的月。您点头,笑靥如花。您不知道您简单的重复和答应都会令我多么激动。我是您带的最后一批学生,是分队里让您记得最清楚的学生,也是您唯一知道名字的学生。郝洋,我叫崔玥,我就是想告诉你想让你记住,我叫崔玥,我爱那个可好可好的郝教官。
还有中队长,杨队长,也是我们全基地最帅的中队长,哈哈。还有那个可爱的大队长,贺方超。您们对我的教诲我也依然铭记在心,我将一直铭记下去。它们会改变我,我想因此令你们欣慰,因为你们曾经付出的真的好多好多。
李森教官,说好了不再告诉你我的名字,说好了不再和你说话和你调侃,可是我没想到就那么一天半我们也可以相处那么好。还记得你我一起咳嗽声音好大好大,笑得那么开心让别人羡慕。还记得为了让你给我加分给你吼歌喉的我喉咙沙哑……李森,又是一个对我好到特殊的教官,我爱你。
仰头,双手叉腰,张大嘴巴,大笑,不让眼泪流下来。想郝洋的时候看天空,想李森的时候看天空,想远翔的时候看天空。温习着得到的教诲和关爱。我将学着成长,学着坚强。
最后看那个曾经待过12天的校园,从宿舍到食堂,到操场,到广播室……
他们又是如此,笔直的站满了校园内外。
初二天空下作文 篇9
情感风格:迷茫沉静、哲思凝重
核心事件:母亲对儿子关于长大的谈话
中心思想:成长中的迷茫与觉醒源于对责任与担当的重新认识
进入初中,我遇到了人生中第一个拐角——青春期。这是我目前为止人生路途中遇到的最大的敌人了吧。青春期的黑夜让我一度迷茫、麻木、不知所措,甚至沦陷。
长大后我发现每个人都有千百种面孔,每个人都带着面具生活,就连你最好的朋友也不过如此,前一秒还在你困难重重时伸出援手,后一刻立马松手,使你坠入深渊。于是,我开始慢慢的学会伪装,把最真实的自己包裹得十分结实,不让任何人了解自己,为此我还了一句誓言:人不会伪装,那么就只会受伤。
直到那天,“提灯人”进入了我的世界,为我拨开迷雾,让我顿悟……
我来到草地上,整理整理最近的心绪,也宣泄一下内心的不满。恰巧碰到一对刚刚放完风筝回来的母子。突然,小男孩兴致勃勃地对妈妈说:“妈妈,我想快点长大。”妈妈没有完全放在心上,神情平淡地说:“为什么呢?”“这样,我就可以里天空更近一些了!”听了儿子的话,妈妈的神情逐渐严肃并语重心长地说:“宝贝,可不是长高了就长大了哦。长大了意味着你要学会承担责任,这责任也有不自愿的,也会因此受到些许的.惩罚;意味着你在面对挫折时,努力战胜它;意味着你要用有豁达乐观的心态去为人处世,不要太过于急……这样,你还想长大吗?”“想!长大是我的梦想!”小男孩的语气愈加坚定。
当这对母子走后,我躺在草坪,不时地回想起小男孩妈妈说的话。是啊,小时候我也那么渴望着长大,想要离天空更近些。可当我长大后发现天空不再像小时候那么蓝时,我逐渐的学会承担责任,学会面对挫折,学会善待他人,可我为什么要学会伪装呢?我如梦初醒,明白了是青春期地成长让我们一步步进入社会,又让我们一度迷茫,原来不是社会变了,只是青春期把我们与世界之间拉上了帘子。我望着湛蓝的天空,发自内心的笑了。
现在,我以一个乐观,开朗,善良的形象出现在社会中,多谢那一次短暂的邂逅,我将永远把那段话刻记在心上,努力为社会建设贡献自己的一份力量。谢谢你,为我提灯的人!
初二天空下作文 篇10
情感风格:感伤、诗意
核心事件:仰望星空
中心思想:渴望永远停留在天真无邪的童年时代。
昏昏沉沉的与朋友一起走出喧闹的教室。在校园里转了一转,那时的我实在是太困了,想到还有一节自习课。那还真是自习,今天刚考完试,老师们都在批考卷,而我却处在半睡半醒的状态。
突然,我仰望了一下——啊,今天的天空真美,虽然只有几颗星,但却比我从前见过的天空都美。天上挂有一颗弯弯的月牙,周围只有三颗星,但其实不止三颗。当你看其中一颗时,你还会看到它以外的别的只带有微光的星。它们若隐若现,当你细看它的时候,它便如梦幻般的消失了;当你看别的星时,它又梦幻似的跑了出来。那几颗星在月亮的四周一闪一闪。这时我想到游乐场的摩天轮和旋转木马,还有电视剧《灵珠》里面丁瑶穿越时天上的星相。反正只要是圆的,会旋转的,给人以梦幻般感觉的东西,能想的我都想到了。
天上一片漆黑,唯有一轮明月和几颗星星悬挂在天上。我生怕它们会掉下来。与那些人工的路灯相比,它们算是镶嵌在天使的戒指上的颗颗钻石,那耀眼夺目的光彩是人们想拥有的吗?我想是的。名利。金钱。伴人不正是人类的生活诱惑吗?可是,这些都不是我想要的,我想要的只是永远停留在童年时代,永远天真无邪的仰望天空。
初二:王欣怡
初二天空下作文 篇11
情感风格:压抑、凝练
核心事件:74分的数学试卷
中心思想:生活中的挫折是美丽而有意义的存在。
世界上有许多不美丽,但它不是不美丽,而是与十分美丽事物比较,它们略有不及而已。
星期一,是一个令人厌恶的日子。就在这个周一,数学老师举行了一场数学考试,骄傲的我最先交试卷,便悠哉悠哉地走出教室。第二天上学时,天空中乌云密布,天黑的和夜晚几乎不差分毫,还不时闪着银色的闪电,轰隆隆的怒吼响彻云霄,向远处传播,我急忙跑到学校,天空便下起倾盆大雨。过了一会儿,开始上课了,第一节是语文,我翻开练习册,上面都是错,我悄悄地改完,真正不幸才刚刚开始……
上午最后一课是数学,我刚从楼下上来,远远的就看到了一脸严肃的数学老师,他紧皱着眉头,等着我过来。我颤抖地跟了过去,心想:完蛋了,肯定没考好。只见老师拿起写着我名字的试卷,一个鲜红的数字液入眼帘——74分,我瞬间感到天崩地裂。在数学老师一顿训后,我失落地走回教室。回来的同学们看到我的`成绩后,哄堂大笑,“看看他才考那一点,回家后肯定少不了一顿骂,这下我妈妈不会拿我和她比了。哈哈……”我在嘲笑声中回到了座位。
放学后我放声大哭,哭了一会儿,我转念一想:我不应该气馁,海伦凯勒她的眼睛失明,依然乐观,我才受到那么一点挫折就这样,比起她来我这么点挫折算什么。
从此以后,我学习变得更加认真了,后来一思考才知道:世界上的种种挫折都是一件无比美丽的事,如果生活中没有了挫折,那么人也将活得毫无意义。
初二天空下作文 篇12
情感风格:悲悯、凝重
核心事件:小男孩尸体被冲上岸
中心思想:战争摧毁了美好,而和平才是人类最珍贵的礼物。
一提到“战争”这两个字,大家脑海里会浮现一只洁白的和平鸽,因为人们向往的不是战争,战争是凶残的,是可怕的,而大家一看到“和平”心里总会有太阳般的温暖,因为和平带给人的是团圆、是幸福。
今天我带大家走进我眼中的战争与和平血流成河,到处都弥漫着浓重的血腥味。花儿凋谢,城市显得奄奄一息,天空变成了暗灰色,原本温暖的太阳如今却变得冰凉凉的。无论走到哪儿,都是惊天动地的枪声,撕心裂肺的哭声。闹得人人提心吊胆。这就是战争,战争让我们失去了太多东西,失去了亲人,失去了孩子,失去了家园,失去了国家应给的社会保障
还记得希腊沙滩上那个小男孩的尸体吗,许多人都感到心酸不已,这就是战争。叙利亚的一所小学被炸得支离破碎,可是同学们仍旧从容读书。这张照片感动了许多人,这也是战争战争就是这样的,那么残忍,那么让人觉得可惜。当我们敲响世纪的钟声,还在欢乐中。伊拉克、叙利亚都在战争中,,失去亲人的家庭一个又一个?不胜枚举。
战争、和平,战争、和平这两个词体现着不同的处境。我们生在和平时期,长在和平国家,用不着操心国家大事,这对于战争中的孩子是一件多么幸福的事啊!可是我们还不知足,因为我们没有面对战争!没有面对攸关性命的危机!
和平是世界最美好的礼物,在和平的世界里,草儿是绿的,花儿是香的`,天空是蓝的,阳光是温柔的,星星是美丽的,夜晚是寂静的,孩子是可爱的。这时,我仿佛看见和平鸽又重新飞上蔚蓝的天空,我仿佛听见世界各地的孩童在说:“我爱和平,我拒绝战争。”
