
✎作文范文
初二星星作文 篇1
情感风格:忧伤、诗意
核心事件:白玉
中心思想:在孤独与分离中寻找希望与光明的力量
当周围与那个地方判若天渊
身边都是潺潺流动的黑暗
可怜的碎片飘散凌乱
曾在那片天空许下地老天荒的誓言
无暇的白玉却让人孤单
变作锋利的尖刃
将一道道希望斩断
谁还记得当年的樱花有多浪漫
于是那个华丽的金秋
华丽的分开
没有伤疤,没有半点遗憾
泪滑过了几次无奈
璀璨的星星啊
耀眼的星星啊
打破恐惧的星星啊
在荆棘遍布的此刻
你还会一直一直
发光吗?
初二:maxiaoyu
初二星星作文 篇2
情感风格:深沉、诗意
核心事件:月亮守候星星
中心思想:母亲用无私的爱守护孩子,生活中处处有美,需要用心感受。
星星好美,她们是快活的,她们可以让更多忘却烦恼,可以让更多感受美、感受爱;月亮好美,她宇宙,是无数星星的母亲,她哺育大地,大地她,无边的夜晚才光明。
夜深人静的,我在想:人死后会星星,让人忘记烦恼,应当感谢月亮,是她养育了星星,是她哺育了万物。星星是快乐的,月亮就定是忧伤的,她把欢乐倾注在星星身上,而却守候到深夜夜深了,她还在;人静了,她仍旧离开,月亮是无私的,它更是的`;夕阳虽美,可比不上星的浪漫,落日虽美,却不比月的皎洁!深夜,疲倦的星星睡去,是守候她们的母亲————月亮。母亲不时地恳求孩子:夜深了,快睡吧!可倔强的孩子不听劝告,清晨,母亲休息了,她们才沉沉地睡去,,我才隐约明白了,生活中美,美的眼睛。
借着月光,我记下了文字。
初二星星作文 篇3
情感风格:柔情似水、诗意盎然
核心事件:与星星对话
中心思想:呼吁珍惜自然赐予的星空,反对城市化对自然美的破坏
“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间无数。”
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好象千万小眼睛。”
“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。”
读着这些写星光的词句,心里充满了对星空的向往。星光下,有我的童年和梦想。我曾躺在外祖母的怀里,望着天上闪烁的星星,听她讲牛郎织女的故事,听她讲嫦娥奔月的故事。我对星光充满了柔情,可如今我找不到当初的星光,只因为每天闪烁的霓虹灯。
霓虹灯可真美啊!它色彩缤纷,艳丽无比。每当夜晚,城市里亮起了了霓虹灯,商厦、宾馆、大桥、高塔、栏杆甚至树木都闪烁起来。有的犹如光影瀑布,不断流泻,有的如天边的彩霞,一片绯红。在霓虹灯下,人们吃喝,人们散步,人们跳舞,仿佛真的很幸福。他们看不见头顶的星光,因为被霓虹灯所遮蔽;他们看不见月亮,素净的月亮在妖艳的霓虹灯的灯光里失去了光辉。那些大树、花草被水泥囚禁了身体,他们如同被逼供的囚犯,在霓虹灯下照射下被剥夺了过黑夜的权利。城市的人们啊,你们抛弃了月亮,抛弃了星空,你们抛弃的大自然最珍贵的赐予!
我对星光充满了柔情。
当我从城市回到乡村,我仿佛真正回到了童年。乡村的夜空就是童年的夜空,银河迢迢,星汉灿烂。我静静地躺在软软的的青草上,远处有小溪潺潺。嗅着青草的气息,听着虫鸣,望着星空。星星个个那么洁净,仿佛缀在黑色天幕上的宝石。我陶醉了,我无语了,我流泪了。这星光能让时光倒流,我好像又躺在外祖母的怀里,听她讲牛郎织女的故事,听她讲嫦娥奔月的故事。我躺在草地上,一夜未眠,因为我在和星星对话,星星眨着眼睛,静静地听我倾诉……
诗人说,月亮是上苍赐给乡村的一枚别致的徽章。我会说星空也是自然赐予我们满天的宝石。王开岭有言,这个世界不再是原配的世界,彻夜闪烁的霓虹灯是对夜的不尊敬。当我们喜欢闪烁着华丽霓虹灯的时候,我们正在失去头顶的月亮、星空。这个世界被改造得面目全非,我们的精神世界正在坍塌,请珍惜自然赐予我们的月亮、星空,否则我们的文人先贤李白、苏轼、秦观都会不安的!
初二星星作文 篇4
情感风格:温柔惆怅、诗意朦胧
核心事件:爱的种子
中心思想:用爱与思念滋养生命让希望重生
我知道这一天无法记住
因为思念的缘故
一路上我收集了爱的种子
向他们重新开花
长成小树
星星点缀着空荡的夜空
你犹犹豫豫却不孤独
空地上有我新番的绿土
擦擦锄就落进了迷雾
忽然落到梦里变成件衣服
当你离去时为你祝福
字迹已经模糊
因为思念的缘故
初二:胥童
初二星星作文 篇5
情感风格:感伤、细腻
核心事件:老师的戒尺
中心思想:老师用严厉与温柔的方式,默默为学生付出,用行动诠释了教育者的责任与关爱。
我的老师,严厉而温柔,严肃且幽默。
他是个数学老师,却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手,总是挟着本书,提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装,不紧不慢沉稳地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑,那眼中便藏了星星;若在生气,那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生,他总是恨铁不成钢。但是呢,他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。
我就很多次看到,放学了,他还留在教室,为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层,把天空晕染成画。
在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题,我一定要花十五分钟;别人的作业本上一面都是红勾勾,而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我,他总是弯腰立在我面前,一道题一遍又一遍,不厌其烦的遍遍画着草图,跟我认真讲解着。
在一次偶然排座后,我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入,或是长期数学不好的不自信心理作怪,我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的"时候告诉我,他想让我变得更好,他知道其实我并没有想象中的那么差。
他的心是软的。有一天,他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气,非常生气。他那时说了很多有关于学习,有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业,算了算,几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量,充满一片欣欣向荣的学习氛围。但此时,这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字,他的心突然凉了半截。
他那时说过:“我帮你们把物理提上去,不懂的可以来问我啊。我英语也不好,如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的历史,操心我们政治,操心我们的物理。唉,老师,为了我们,你已把自己的头发操心成白色了!即使做梦,他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧!
面对这么多成绩不如他意的学生,他内心那么无奈,那么难受,生气时,却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了,不是因为老师的一敲,而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。
他累了。
老师的一敲虽然我感觉不到痛,但我的心里是抽痛的,似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎,愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。
真的,他辛苦了,休息会吧。
我的好老师啊,严厉而温柔,严肃且慈祥。
初二星星作文 篇6
情感风格:忧伤、 诗意
核心事件:星星化作流星坠落
中心思想:渺小的事物也能散发永恒的光芒
喜欢夜里独自一个人趴在窗台上看星星,因为那个世界是属于我的。
黑黑的夜空,仿佛一幕巨大的屏障,那么遥远神秘,这有点向我未来的人生。而点缀在屏幕上的星星,好像都眨着眼睛在对我笑。
我知道自己很渺小,与世界相比,可能只算茫茫宇宙中的一粒尘埃。可尘埃积攒之后有可能变成星星的,虽然同样渺小,但散发出的光芒却可以在一刻中永恒,又有谁能知道飞蛾扑火在那一瞬需要多大勇气,如同焰火,它的绽放是伴随着生命消逝的,可又有谁能不为它那一刻的绚丽而惊叹!
太阳是属于白天的,他永远的那么闪耀;而月亮却是属于黑夜的,有着一份宁静的美;星星呢?永远是在那里发着微弱的光,像是在努力的证明自己的存在一样,但始终还是被太阳的光芒遮住了,在月亮的眼里.
月亮内心似乎在渴望,逃离这个冰冷黑暗的夜空。不停的追着太阳,但宿命是逃不掉的,注定是生活在两个世界的,月亮不由得觉得悲伤。月亮不知道星星也在悲伤,为了他。星星问,月亮为什么悲伤。月亮说想和太阳在一起也可以体会到那种光与热,离开这个永无止境的黑色的夜空。星星说那样你更不会快乐的。月亮坚持的摇头说会的一定会快乐的。星星哭了。
月亮终于碰到了太阳,他感受到了那份光与热,因为星星向上帝许愿,将自己化作流星坠落了天边。然而月亮真的如星星所说的没有感到快乐,太阳太过耀眼遮蔽了月亮的光芒,月亮只是感到了更多的寂寞,他想念星星了,回到了夜空,却发现星星不见了,想了好多明白了,原来自己很爱星星,于是悲伤的哭了……月亮一直追着太阳,太阳一直一直是那么耀眼的而美丽让月亮一直忽略了星星的存在。他追逐着太阳的时候,却没注意到星星追着它,用着同样爱慕的眼光,只是月亮不曾发现。
初二:王虞凝
初二星星作文 篇7
情感风格:温馨幽默
核心事件:吞下扣子
中心思想:童年的天真与父母的关爱在一次意外中体现得淋漓尽致。
记忆是一只美丽的匣子,打开它,里面会有许多大大小小、色彩斑斓的珠子。我的童年趣事,就是其中最为明亮而又最大的那一颗。
记得那时我还在上幼儿园。一天吃过午饭,躺在床上准备休息时,由于我中午没吃饱,我在床上翻来覆去,却如何也睡不着。于是我一边咬着衣服,一边想着好吃的东西。我越想越饿,于是我把衣服上的口水一吸,准备睡觉。这时,我感到一个凉凉的东西出现在我的喉咙。我想了想,没事,于是将衣服从口中拿出来。可刚一看到衣服的右肩时,我惊呆了——衣服上的扣子不见了!我想了想刚才那个凉凉的东西,又看看衣服,于是我认定了,扣子被我咽下去了!完了!我赶紧一骨碌从床上爬起来,冲到老师面前,说:“老师,我把扣子吞下去了。”然后把事情经过讲了一遍。老师给妈妈打了一个电话,随即对我说:“你妈妈要来接你了,快准备好。”
过了几分钟,只见妈妈急匆匆地赶来了。她见了我赶忙对我说:“你怎么把扣子吞下去了?”我对她说了事情经过,妈妈向老师道谢后,急忙带我去医院了。在路上,妈妈一直没说话,但从目光来看,她一定很着急。到了医院,我做了透视,只见有一个和扣子一样大小的小亮点在我的胃里。医生说,幸好没有卡住气管,否则会危及生命。听了医生的话,我禁不住吓出了一身冷汗。
回到家里,爸爸也知道了这件事,他说:“我们要想想主意,让扣子快点排出来。”于是我每餐被迫吃一碗我最恨的韭菜,还要吃几根香蕉。更好玩的"是,爸爸每天都会戴着手套,怀着科学家的精神在我的“那些东西”里捏来捏去,去寻找那粒扣子。第三天晚上,爸爸拿起一粒已经有些生锈的扣子拿给我们看。我和妈妈赶紧捏着鼻子闪到一旁,虽然嘴上说:“快闪开!”但脸上都洋溢着微笑。
虽然这件事已经过去很久了,但它依然像星星一样时常浮现在我的脑海中。每当想起它我就会会心一笑。
初二星星作文 篇8
情感风格:感伤唯美、诗意抒情
核心事件:封存的旧照片
中心思想:时光无法倒流但希望永远在心中。
封存的旧照片,
将的我们收藏,
却无法将岁月返还,
所有的悲欢如彩蝶般飞散。
夏夜的星星啊,
当你低下眼睑入眠,
我们就要互相说再见。
别了,美丽的校园;
别了,青春的流年。
但朋友啊,请不要恐惧,
苦难与幸福一样,
都是梦想的成长。
记得带上希望,展开翅膀,
看清你的方向去飞翔。
也请不要忧伤,
不管我哭着,或者笑着与你道别,
终会升起明日的太阳。
再多的祝福也诉不完眷恋,
再多的回忆也道不尽思念。
而等我再次走进你,
多少情愫将在心中一一流淌
初二星星作文 篇9
情感风格:怅惘、质朴
核心事件:守岁
中心思想:传统年俗在现代生活中逐渐淡化,呼唤人们回归亲情与传统。
“每条大街小巷每个人的嘴里,见面第一句话,就是恭喜恭喜……”
按照我家的习惯,过年喜庆的氛围总是从一大家子坐在餐桌前吃年饭的欢乐声开始的,此时奶奶常在天没亮时就早早起身置办美味可口的菜肴。吃完年饭后,小孩们抑制不住身上的兴奋劲迫不及待地玩起了鞭炮,笑声在耳边萦绕,硝烟在空中弥漫,大人们乐呵呵地倚靠在门窗前四处张望,聊着家常。我总感到欢乐和温馨……
而这次,大家像往常一样吃完年饭,而我却未像往常一样感到温馨,也许是电子产品对人们的吸引过大,也许是因为年龄的增长,年也就没有过得像往常一样活泼,年味渐渐淡了些……
在我印象中,最快乐最难忘的莫过于守岁了,每年的"这些时候,长辈们会毫不吝啬自己的红包为晚辈分发压岁钱,我的红包常常还未捂热,就落入父母口袋。等到我面对时钟沉重地睁不开眼皮时,零点的钟声即将响起,我便又激动地开门出去看满天礼花绽放的模样,我家的礼花总是压着新年的哨声才响起的,我迎着鞭炮声欢呼着跳跃着。
而如今,全省禁止放鞭炮了,大家也睡得早了,我始终躺在床上回想着过去大家一起欢呼的场面,爬起来望向窗外,仍有执着的人偷偷地放着礼花,燃着星星之火……还好,尚存着些年味。
大年初二,大人们会带着小孩一同去亲戚家串门,也就是拜年,这也是我喜欢过年的原因之一。这时候,红包常常挤爆我和妹妹的口袋,人们脸上洋溢着幸福的笑容……
拜年是目前为止大家比较遵循的一项传统,过年的乐趣也主要就在这了。
较之前,过年的味道淡了许多,我也希望大家都能放下电子产品,多陪陪身边的老人小孩们。
初二星星作文 篇10
情感风格:温情、细腻
核心事件:水杯
中心思想:用真诚的心意表达对老师的感恩与敬爱
在9月10太阳西沉了,晚霞消失了,暮霭降临了。而我还拖着疲备的身子飘荡在长长的街道上。此时我才深深到卢纶“登登山路何时尽?决决溪溪泉到处闻”的急迫心情。“风吹叶声音乐狂”。在遥遥的秋云间依衡望见几点星火。顿时大振,急步前进,天无绝人之路。果真是一家梦想中的精品店。步入室内,满目琳琅,映得我眼花燎乱。经过一番精挑细选,终于得到了称心如意的礼品——一只可以承载甘露的水杯。我像揣小鸟一样将它小心翼翼地揣在怀中,施展凌波微步。一溜烟似的来到老师的办公室,趁老师没回过神之际,我已将礼物轻轻放在他的办公桌上。就在这一杀虫那间,不知哪来一股“龙卷风”把礼物从窗户卷走了。我不顾一切地去追,甚至跑得汗流浃背,但怎么也追不到。我伤心地又哭又叫……也许被室友兴师动众,既压又拉地安定在床上。我被惊醒了。我满脸的液体滚滚而下。分不清泪水还是汗水,但都包含着咸咸涩涩的味道。原来刚才那一波三折、惊心动魄的场面都乃梦境之象。我静静地躺着,透过树木的枝丫看见一轮如镜圆月正悬在山顶的碧空,不多的星星眨着机灵的小眼睛。穿过朦胧的月光我清晰地看到三尺讲台上你飞扬青春的.豪迈,你传播精集的文采,你激昂地谈古沦今。你铿锵有力的声音似那鸣奏流韵天成的音乐,时时在我渴求的心灵萦绕。黑板上那苍劲有力的字体早已烙印在我心头……
回到现实中,一个非凡的日子,在我无声的祝福中已悄然而逝。老师对不起,今夜只能让星星带着我对你哀心的祝福,陪伴你度过这个温馨的夜晚。老师请抬起头,透过苍穹接受这份迟到的祝福吧!
初二星星作文 篇11
情感风格:感伤细腻、诗意抒情
核心事件:星星连名字的约定
中心思想:时光流逝但友情长存,珍惜同窗情谊不被遗忘。
当夜色弥漫天际,总有淡淡的哀伤浮上心头。于是抱着小学同学录,翻出毕业照坐在窗前,任月光肆意倾泻于身。
指着照片上的同学,轻轻念出他们的名字——我害怕遗忘,总想执着地铭记于心,不想彼此成为那最熟悉的陌生人。
然而最终呢?不过还是互相的过客罢了。
总是害怕,总是担心。离得稍近的,以前关系特别要好的还会打招呼,同班的还会黏一起,而那些相远些的呢,只怕见了面也不会怎么打招呼,甚至需要时才会联系。然后呢,又是形同陌路。
会不会忘记了呢,当初的四班。说好的一辈子不相忘全都抛到哪去了呢?Q群仍是“永远的四班”,可在不知不觉中群里一片荒凉。多张时间没有群动态了?我们渐渐遗忘的,是那个曾经溢满欢乐的班集体。
不要出现这种状态,又不知从哪里得来的方法,想要大家像以前那样。于是每当有星星嵌于天际,无论是月明星稀还是繁星满天,都会用手指把星星连成一个个名字,想要将大家的心连在一起。尽管,不久之后就放弃了这份幼稚,但当时的那份执着是我怎样也描绘不出的。
六年时光转瞬即逝,我们即将毕业,踏上新的征程,但我们不忘老师的恩情,同学的友情,我与同学们同窗六年,彼此结下了深厚的友谊,六年的相识﹑相伴﹑相知。共同度过的.每时每刻,都将成为过去,留下的是无限的怀念和永久的回忆。
那年我们一同笑过,一同哭过,一同经历了那么多的同学们。六年的时光并不算短暂,请不要忘记吧。就让我们的心一直在一起。
面对着毕业,总有抹淡淡的哀伤藏在心底。我不想毕业,我,不想分离。
初二星星作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爷爷的烟与星光
中心思想:爷爷用短暂的生命教会了我一生的重要道理。
生命中拥有过一个犹如星星般璀璨、永远陪伴我却触摸不到的人——爷爷。
小的时候,爸爸妈妈与奶奶老是吵架,他们之间的误会是愈加深之,爷爷老是当和事佬,却也遭了奶奶不少骂,却依旧整天笑嘻嘻的。于是,我对爷爷的爱虽因奶奶的缘故,不是很多,但也并不是没有。
至今,我仍清晰地记得那个晚上。奶奶与妈妈又开始吵架,吵得邻里都听见了。我在一旁实在忍不住,就插了个嘴,让她们别吵了。奶奶正在气头上,直接冲下来,“啪”的甩了我一个耳光,顿时脸上辣辣的,眼泪在眼眶里打转,就硬是不落下。妈妈在楼上听到动静,焦急地问了句:碍不碍事,却只因这话,泪花还是不争气地刷刷落下。奶奶也从刚刚的暴怒中清醒过来,一副欲言又止的样子,左手慢慢抬起,想要往我脸上瞧瞧,我躲过去,让她捞了个空。毅然决然地跑出家门。
之后,全家老小集体出动找我,我躲在草堆旁边,就是不出声。天上的星星眨巴着眼睛,我依稀听见远处人家的犬吠声,竟就这么睡着了。
当我醒来的时候,旁边个黑影子,我吓得连忙往后退,身上搭着的衣服滑落到地上,我正疑惑小偷还给我衣服盖的时候,对方就先打破宁静。“还在生气呢,丫头?”这是,爷爷!!我也没答,一声不吭又坐下。爷爷见我不理,也从田埂那一头走到我身边慢腾腾地坐下了。
还是无语,爷爷点了根烟,微微吐出烟气,我呛着了,咳了几声。果然,我从小就不爱这香烟味儿。
爷爷似乎也好像意识到这一点,便将烟拿开了点,然后开了口。“还生你奶奶的气啊?她就是爱吵架,一天不吵就像是难受,你又不是不知道,她打了你,你自然气不过。我知道,你肯定在想,别人家奶奶上学放学接送的,我们家奶奶倒好,还打。别人家奶奶是溺爱,我们家就是奶奶不爱。我知道你会这样想……你奶奶这人死要面子活受罪,我要是和你一样,和她吵一架就生这么大气,我们俩不早就玩完了。有的时候还是睁只眼闭只眼,装傻的好,这样你就活得不累了。我看啊,只要活好今天就是活好一辈子。就得咱的话,准没错!”爷爷说着说着就笑了,他同我也讲了很多,他们俩老人年轻时在上海努力打拼时的辛苦与遭人的白眼,让我理解了奶奶不少。难怪,嘴巴难么毒,定是那时候给练出来的。
那一年的我才七岁,但却懵懵懂的了爷爷的大道理。现在想起来,那些微不足道的道理对我一生,对我的处事待人,是起了何等重要的地位啊!
我趁着爷爷讲得高兴是,借着点点星光,偷偷打量着爷爷。我倒是变得感谢奶奶那一巴掌了,就是这一巴掌,使得我有机会好好接触了爷爷,懂得了爷爷。我还想着一定要从那时起好好多陪陪爷爷。可还真的是“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。”,老天爷开了个玩笑话。
就在这之后没几个月,爷爷病倒了,一开始不严重,可越往后越是厉害起来。小升初的时候,每天忙,可是我还是要抽一点点时间去爷爷床边坐坐,陪他看电视,听他一字一字慢吞吞讲话,有点时候为了说几句话而满头大汗,不禁令我心疼起来,于是我便每每逗他开心,这个我很是在行,
在我正在书店买着文具,打算随后去超市买点吃点给爷爷的时候,妈妈却打电话来,说爷爷走了。蓦地,天黑了。后来知道,爷爷一句话没留,只留下了最后一滴泪……
在写此篇文章时,爷爷已经离开我一年多了。再次回忆爷爷,心头还是会一阵心酸。爷爷用短暂的时光教会了我他用一生才领悟了的道理,让我能够活的更加的轻松与快乐
我相信在群星当中总会有一颗星星,引领我的生命,穿越不可知的黑暗。而这颗明星,便是犹流星划过,短暂而又不失美丽,寄托着我的愿望的那个离我渐远又进的爷爷。
江苏南通如东县石甸初中初二:蒋孙钰
