导语
初三抒情哲理散文:老了的青春，意象群构建富有层次，风筝、迷宫、博弈、白磷等多重隐喻交织推进主题，人称视角灵活切换，在“我”与“富家公子”“顽固子弟”等角色间自由游走，拓展抒情维度。
✎作文范文
主题：
成长、反抗、流逝、禁锢、蜕变、眷恋
轻轻抬动手指，让手指在键盘上飞快的游走，看着文字从屏幕上一个一个的蹦出来，感觉疲惫的影子灰飞烟灭。
青春，这个顽固分子，他盗走了我的美好童年，青春，这个如暴风的东西，卷走了我的清秀容颜，青春，这个如微风的玩意，吹老了我这个好少年。
我把青春比作_，我化作衣角翩翩的富家公子，风度翩翩衣冠楚楚身携几万黄金踏入，结果最后却衣衫褴褛人财两空的逃出来，沦为街边乞丐。
这是青春带给我的改变。
我把青春比作迷宫，我化作吊儿郎当的顽固子弟，大大咧咧自信满满容光焕发的潇洒走进去，可是最后却跪在地上哭天喊地的想要出来，没有了最初的顽固模样。
这是青春教会我的成长。
我异想天开，想把青春碾碎，制成白磷，燃烧成白色粉末，轻轻一吹，让它也随时光飘散。这是一种不现实的愿望。
这是青春传授与我的反抗。
我习惯把青春比作一场博弈，赢了，称霸四方，输了，四方流浪。
当我从一个衣角翩翩的富家公子沦为街边乞丐时，当我从一个吊儿郎当的顽固子弟变得不再顽固时，当我想碾碎青春做这种不现实的梦时，说明我真的成长了，改变了。
青春像远逝的风筝，被风刮得无影无踪。而我却痴痴地凝望着风筝远逝的方向，发着呆，做着梦，跺着脚，笑着哭。我不甘心被年轮圈起来，可是，年轮仍然固执地将我的思想禁锢了起来。于是，我日益顽固不化。彼时，我是那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔岁月里，而不知老之将至。
内蒙古呼伦贝尔阿荣旗阿荣旗那吉屯第四中学初三:孙妍
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