23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 初中作文 > 初三作文

走在路上

发布时间:2026-04-08 15:42:01 阅读:77
导语

初三叙事作文:走在路上,以真实细腻的心理描写贯穿全篇,层层递进展现道德抉择的挣扎与升华,叙事节奏张弛有度,从街头偶遇到医院守候再到事后沉思,结构完整而富有呼吸感。

走在路上

✎作文范文

主题: 道德勇气、社会信任、青春担当、人性微光、现实困境、温暖坚守

不知不觉中到了九年级的第二学期,学习的压力。骤然大增,压得人喘不过起来。

星期天了,我想好好放松一下。此时我走在大街上,伴着明媚的阳光,嘴里哼着流行的歌曲,在人头攒动的街头徜徉。

忽然,远远地听见人群传来几声尖叫声,我循声走过去一看,原来是一位老人家晕倒在地。周围围了几十人,大家议论纷纷,但奇怪的是大家只是围着看,没有人上前对这位老人施救。人们议论着,叹息着,摇着头纷纷的又走开了,似乎没发生什么似得。

我心里矛盾极了:是上去帮帮老人呢,还是选择离开呢?看电视新闻知道,社会上一些老人晕倒后,你去帮扶他,结果被讹诈,摊上了官司。如果选择离开,心里实在不忍。老人倒在了冰冷的地面上,随时有失去生命的危险!

忽然灵光一闪,老师说过的一句话出现在我的脑海中:“……帮扶摔倒的老人,你可以找一个路人为你作证,然后共同救助”。

这时,我看见一位四十多岁的大叔骑车经过,我便拦住他,向他提出了请求,可是他听完了我的要求,瞅了瞅倒地的老人,皱了皱眉,停顿了一会说:“实在对不起,我还有急事,你另找一个人吧”。然后飞快地骑上车子离开了。

接着是一位阿姨,话也没说一句,看了一眼,扭头就走……

时间在一分一分流逝,我急得如热锅上的蚂蚁。

直到十分钟后,我抓住一位二十多岁的大哥哥的手,几乎带着哭腔说出了我的请求,只见他二话没说,拿出了手机拨打了120,并和我一起把老人送到了医院。

在手术室外等待的三个小时,我心里就心里就想翻到了五味瓶,复杂极了!后来医生出来了,医生说老人没事了,他是脑梗发作,幸亏送的及时,否则后果不堪设想。这时,我始终悬着的一颗心终于落地了。

后来,老人清醒了。听说他清醒后说的第一句话就是:“我是自己摔倒的,没有人撞我……”真叫人心酸、无奈,哭笑不得!

老人的儿子和女儿十分感激我和那位大哥哥,想送我们一些钱,被我们拒绝了。几天后,他们专程登门道谢,但我的胸口似乎有一块大石头压着,压得我喘不过起来。

现在的社会和人们怎么了?难道救助老人,这么一件简单挺正常的事,做起来咋就这么难呢?

我不知什么时候,热心助人者伸出援手时,才不会顾虑重重,提心吊胆?我也不知什么时候,被救者不需要高喊“我是自己摔倒的,没有人撞我”?

我苦思冥想,但始终想不出答案。亲爱的朋友,你能告诉我答案吗?

初三:邢汉威

✎精选读者点评

这个“喘可气”用了两回,第二回可以换个说法?比如“心口像压了块石头”,和结尾呼应上,味道就出来了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情散文

适合年级:九年级、高一年级、高二年级

【成语使用】

人头攒动、急得如热锅上的蚂蚁、五味瓶、提心吊胆

【形容词】

明媚、冰冷、复杂、焦急、感激、热心、正常

【好词好句】

1. 心里就心里就想翻到了五味瓶,复杂极了!

2. 我始终悬着的一颗心终于落地了。

3. 老人清醒后说的第一句话就是:“我是自己摔倒的,没有人撞我……”真叫人心酸、无奈,哭笑不得!

【修辞手法】

比喻:急得如热锅上的蚂蚁,以生活化喻体形象传达出时间紧迫下的焦灼感

引用:“……帮扶摔倒的老人,你可以找一个路人为你作证,然后共同救助”,化用日常德育引导语,体现思想成长的现实依据

【文字校对】

• "喘不过起来"应为"喘不过气来"

• "心里就心里就想翻到了五味瓶"应为"心里就像打翻了五味瓶"

• "摇着头纷纷的又走开了"应为"摇着头纷纷走开了"

• "不知什么时候,热心助人者伸出援手时"应为"不知什么时候,热心助人者伸出援手才不会"

【写作亮点】

✓ 以真实细腻的心理描写贯穿全篇,层层递进展现道德抉择的挣扎与升华

✓ 叙事节奏张弛有度,从街头偶遇到医院守候再到事后沉思,结构完整而富有呼吸感

✓ 对社会现象的叩问不流于口号,借老人那句“我是自己摔倒的”实现情感与哲思的双重爆破

✓ 结尾设问自然真挚,将个体经历升华为时代共情,余味绵长

猜你喜欢

  • 那些在青春路上的歌
  • 那些在青春路上的歌 550字

    九年级作文:那些在青春路上的歌,意象群密集而富有诗意,如“千纸鹤”“玻璃瓶”“沙滩脚印”“沙漏”,构建出可感可触的青春图景,语言节奏舒缓绵长,大量使用“我们一直都 ...[更多]

  • 长大的路上,她牵着我的手
  • 长大的路上,她牵着我的手 1150字

    她牵着我的手,初三记事文:长大的路上,她牵着我的手,题记与结尾首尾呼应,形成闭环结构,增强情感张力,细节描写精准传神,如“水借着地心引力从发丝落到地面”,兼具科学感与 ...[更多]

  • 美在路上
  • 美在路上 1150字

    初三叙事文:美在路上,感官描写密集而精准,融视觉、触觉、体感于一体,暑气扑面而来,人物群像自然生动,胖婆婆、阿姨、小朋友等角色各具神态,不刻意拔高而自有力量。 ...[更多]

  • 行走在未来的路上
  • 行走在未来的路上 700字

    初三抒情哲理散文:行走在未来的路上,第二人称贯穿全篇,构建出“现在的我”与“未来的我”双向奔赴的独特对话结构,时间维度自由穿梭,在“来时路”“当下步”“未来约 ...[更多]

  • 一路上有你陪伴
  • 一路上有你陪伴 800字

    初三叙事作文:一路上有你陪伴,将内心矛盾人格化为“两个小人”,构思新颖灵动,多组对比意象自然交织(白与黑、竖琴与镰刀、零食与书本)。 ...[更多]

  • 走在路上初三作文
  • 走在路上初三作文 650字

    走在路上初三作文,以“路”为线索贯穿全文,意象统一、结构清晰,巧借四季更迭隐喻成长阶段,层次分明且富有诗意。 ...[更多]

  • 成长的路上,我学会了坚强
  • 成长的路上,我学会了坚强 600字

    我学会了坚强,初三作文:成长的路上,我学会了坚强,双线并行,地震救援与自身脚伤经历自然交织,结构清晰,人称转换自然,“你”“我”“孩子”交替使用,增强代入感与感染力。 ...[更多]

  • 风景在路上作文初三
  • 风景在路上作文初三 850字

    风景在路上作文初三,以“风景图”为贯穿全文的核心意象,结构清晰,立意统一,古今语境自然融合,刘长卿诗句与卞之琳现代诗遥相呼应。 ...[更多]

  • 成长路上有盏灯
  • 成长路上有盏灯 800字

    九年级优秀作文:成长路上有盏灯,以“涟漪”为线索贯穿全文,意象统一而富有张力,心理描写细腻真实,从委屈、烦躁到羞愧、触动层层递进。 ...[更多]

  • 成长路上的阳光初三作文
  • 成长路上的阳光初三作文 900字

    成长路上的阳光初三作文,以一句贯穿全文的箴言为线索,结构清晰,首尾呼应自然,心理描写细腻真实,如“不敢相信自己的眼睛”“眼泪不争气地流了下来”,富有感染力。 ...[更多]