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爱还是不爱

发布时间:2026-04-25 20:01:02 阅读:24
导语

初三叙事作文:爱还是不爱,以设问开篇,瞬间唤起读者共情与思考,时间线索清晰,用“小时候—懂事后—长大后—现在—将来”勾连成长与亲情的双重脉络。

爱还是不爱

✎作文范文

主题: 亲情、隔阂、和解、蜕变、守望、沉默之爱

我究竟是爱她还是不爱?

——题记

小时候,我特别黏她,她走到那我就要跟到哪。

记得小时候,她在小镇开了一个服装店,规模不大,但生意却出奇的好。那时候她总是很忙,每个星期还要去进货,所以我们见面的次数也逐渐变少。那时我才刚上小学一年级,每天放学我总是看着别人的父母来接送,而我却始终等不到她的身影,我吵过闹过,但都是徒劳的。或许就是因为这个缘故,我每次一见到她,就跟着她的_后面跑,可是她总是嫌我耽误她的事情。

懂事后,她开始远离我,我们的距离只有半个小时、70公里。

在我上三年级的时候,她的服装店关门了,但她并没有如我所愿的留在我身边,而是去了另一个小镇,开了一个饭店。从此以后,我们的距离就是半个小时70公里,我们每个星期只能见一次面,而每次我都要坐半个小时的车跑70公里以外去看她。可即使是这样,她也不会因此停下手头的事和我谈心。

长大后,即使她在我身边,我们却早已习惯了没有对方的日子。

我长大了,她的饭店也关门了,她开始留在了我的身边照顾我的饮食起居,我原以为我会很开心,但远远没有我想的那么幸福。且不说她在外打拼多年,一直是一个女强人,就说我俩这么多年都没有在同一屋檐下生活,我们住在一起也不会顺风顺水。可奇怪的是,我们俩不会像别的母女那样争吵,但也不会像别的母女在一起促膝长谈。我说 她早已习惯没有我的日子,她说,我们俩的心终究靠不到一起。

而现在,我已经开始慢慢懂她,懂她的不易、她的艰辛,也懂她这么多年在外的打拼,原来只不过是为了我能过得好一点,可我却不曾理解她。

在将来,我相信我们定会做一对‘真正的母女’,那时候她不再是那个在外打拼的女强人,而我也不再是那个只懂的埋怨的小女孩,也许我们的角色会互换。

原来,我们一直深爱着对方,只是那份爱隐藏的很深。

河南省信阳市罗山县莽张镇莽张初中

✎精选读者点评

这题记真倍感关切!“爱她还是不爱”,孩子,你把最拧巴的真心话写出来了。后面每一段距离(黏着跑、70公里、同屋不同心),都像一根线,悄悄把你和妈妈缝在一起。结尾那句“爱藏得深”,我读着鼻子发酸。下次试试加个具体画面?比如她做饭时手背的烫伤疤,或者你偷偷翻她旧账本发现的进货单……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

出奇的好、促膝长谈、顺风顺水

【形容词】

忙碌、遥远、艰辛、不易、深沉、真正

【好词好句】

1. 我究竟是爱她还是不爱?

2. 原来,我们一直深爱着对方,只是那份爱隐藏的很深。

3. 那时候她不再是那个在外打拼的女强人,而我也不再是那个只懂的埋怨的小女孩。

【修辞手法】

比喻:把母女关系比作“心靠不到一起”,形象呈现情感疏离的微妙状态

引用:“真正的母女”加引号,化用社会共识概念,赋予新意

【文字校对】

• "只懂的埋怨"应为"只懂得埋怨"

• "她走到那我就要跟到哪"应为"她走到哪儿我就要跟到哪儿"

• "半个小时、70公里"中顿号使用不当,应为"半个小时,70公里"或"半个小时的车程、70公里的距离"

【写作亮点】

✓ 以设问开篇,瞬间唤起读者共情与思考

✓ 时间线索清晰,用“小时候—懂事后—长大后—现在—将来”勾连成长与亲情的双重脉络

✓ “半小时、70公里”反复出现,成为具象化情感距离的诗性符号

✓ 结尾收束于“爱隐藏得很深”,含蓄隽永,余味绵长

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