23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 初中作文 > 初三作文

母爱

发布时间:2026-06-26 15:06:01 阅读:97
导语

初三写人作文:母爱,开篇以多重比喻构建诗意母爱图景,意象鲜活,节奏轻盈,选取“讨米”这一极具张力的生活细节,以小见大凸显母爱的坚韧与尊严。

母爱

✎作文范文

主题: 亲情、牺牲、自尊、成长、隐忍、希望

妈妈就象一件温暖的毛衣时刻呵护着我,我就是妈妈最贴心的小背心;妈妈又象默默燃烧的蜡烛,给我带来无限的光明;妈妈就是温暖的港湾,让我避风,给我力量母爱是血与脉的相通相融,是儿女的福母亲的痛母爱犹如春天的风。是她,匆匆唤醒沉睡的小草是她,轻轻梳理柳树的长发是她,为大地批上了绿衣裳是她,给世界带来勃勃生机就是她,温柔的春风——春的使者!她轻轻拂过大地才会一片绿色,母爱是天上的云,总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨。降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地,不弃的躺在怀里把七彩人生梦谱写在高高的天际。这是一个真实而又感人的的故事。这是个特困的家庭。儿子刚上小学时,父亲去世了。娘儿相互搀扶着,用一堆黄土轻轻送走了父亲。母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,母亲拿着针线,轻轻、细细,一针一线地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意。

当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出,便说:“娘,我要退学,帮你干农活。”母亲摸着儿的头,疼爱地说:“你有这份心,娘打心眼儿里高兴,但书是非读不可。放心,娘生你,就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米去。”儿固执地说不,母亲说快去,儿还是说不,母亲挥起粗糙的巴掌,结实地甩在儿脸上,这是16岁的儿第一次挨打……小荷作文网

儿终于上学去了,望着他远去的背影,母亲在默默沉思。没多久,县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲,她一瘸一拐地挪进门,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。母亲又掏出一个小布包,说:“大师傅,这是5元钱,我儿子这个月的生活费,麻烦您转给他。”熊师傅接过去,摇了摇,里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说:“怎么,你在街上卖茶叶蛋?”母亲的脸又红了,支吾着道个谢,一瘸一拐地走了。又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道:“大师傅,我家的米都是这样的,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道:“你家一亩田能种出百样米?真好笑。”遭此抢白,母亲不敢吱声,熊师傅也不再理她。第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米的呢?你呀,今天是怎么背来的,还是怎样背回去!”

母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话。

母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双僵硬变形的腿,肿大成梭形……母亲抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校……”

她又向熊师傅解释,她一直瞒着乡亲,更怕儿知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮,她就揣着空米袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭,然后挨到天黑后才偷偷摸摸进村。她将讨来的米聚在一起,月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着,熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲,说:“好妈妈啊,我马上去告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手,说:“别、别,如果儿子知道娘讨饭供他上学,就毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了,求你为我保密,切记切记啊!”

母亲走了,一瘸一拐。

校长最终知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后,儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲的儿子请上__台,此生纳闷:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋,情绪激昂地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温暖的一幕亲情上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“妈妈啊……”

大埔华侨二中初三:张兴成

✎精选读者点评

“米”写亮了!三袋米,一袋比一袋沉,最后一袋直接压得人喘唯独气,不是米重,是情太厚。结尾扑上去那一抱,我读着差点把红笔捏断。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

含辛茹苦、鸦雀无声、惊涛骇浪、姗姗来迟、斑驳陆离、悄无声息

【形容词】

温暖的、默默的、粗糙的、僵硬变形的、凹陷无神的、鼓囊囊的、暖暖的、柔柔的

【好词好句】

1. 妈妈就象一件温暖的毛衣时刻呵护着我,我就是妈妈最贴心的小背心

2. 母爱是血与脉的相通相融,是儿女的福母亲的痛

3. 这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食

4. 母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前

【修辞手法】

比喻:["妈妈就象一件温暖的毛衣时刻呵护着我",以毛衣喻母爱,具象化温暖与贴身守护感]

引用:[无直接诗句或名言引用]

排比:["是她,匆匆唤醒沉睡的小草;是她,轻轻梳理柳树的长发;是她,为大地批上了绿衣裳;是她,给世界带来勃勃生机",四组“是她”构成递进式排比,强化春风之恩泽与母爱之广被]

【文字校对】

• "批"应为"披"

• "毛辣辣"应为"火辣辣"

• "此生纳闷"应为"此人纳闷"

• "__台"应为"主席台"

【写作亮点】

✓ 开篇以多重比喻构建诗意母爱图景,意象鲜活,节奏轻盈

✓ 选取“讨米”这一极具张力的生活细节,以小见大凸显母爱的坚韧与尊严

✓ 叙事视角沉稳克制,关键处留白(如儿子“那一刻在想什么”),增强情感余韵

✓ 结尾“三袋米”的实物呈现与校长定性升华自然融合,避免直白说教

猜你喜欢

  • 于无声处彰显母爱的伟大
  • 于无声处彰显母爱的伟大 850字

    初三叙事作文:于无声处彰显母爱的伟大,首尾双题记结构精巧,形成情感闭环与哲思升华,细节真实动人,如“头顶的雪丝”“略有抱歉的眼神”,具象而克制。 ...[更多]

  • 初三感悟母爱作文
  • 初三感悟母爱作文 700字

    2026初三感悟母爱作文,以“雨中接人”为核心场景,画面感强,情感自然递进,采用儿童视角叙事,语言质朴真实,符合年龄特征。 ...[更多]

  • 初三母爱的故事作文
  • 初三母爱的故事作文 750字

    初三关于关于母爱的故事作文,以雨夜背子就医为线索,细节真实饱满,动作与神态交织推进情感张力,多次聚焦母亲“汗”“湿”“皱”等身体印记,使抽象母爱具象可触。 ...[更多]

  • 读懂母爱
  • 读懂母爱 600字

    初三写人作文:读懂母爱,以“书”为贯穿全文的核心意象,结构清晰,层次分明,情感真挚自然,从不解到顿悟,心理脉络真实可信。 ...[更多]

  • 母爱依依
  • 母爱依依 300字

    初三作文:母爱依依,意象选择富有诗意,“雪被”“古莲胚芽”等源自经典诗歌的转化自然贴切,情感节奏张弛有致,短句铺排与长句抒怀交错,增强感染力。 ...[更多]

  • 浓浓的母爱
  • 浓浓的母爱 700字

    初三写人作文:浓浓的母爱,题记凝练有力,奠定全文情感基调,选取“汗流浃背”“鱼尾纹”两个典型细节,以小见大刻画母爱。 ...[更多]

  • 母爱记忆册
  • 母爱记忆册 1050字

    初三叙事作文:母爱记忆册,以日记体穿插叙事,真实自然,增强代入感与情感厚度,环境描写与心理描写交织呼应,开篇静谧夜景反衬内心波澜。 ...[更多]

  • 母爱是我的天堂
  • 母爱是我的天堂 700字

    初三叙事作文:母爱是我的天堂,以“向日葵—阳光”为核心意象贯穿全文,结构圆融,意象统一,将日常唠叨升华为“家常菜”,俗中见雅,平实语言饱含深情。 ...[更多]

  • 九年级描写母爱的作文
  • 九年级描写母爱的作文 650字

    九年级描写母爱的作文,真实细腻的生活切片串联起母爱主题,烟火气浓而情味深,心理描写层次丰富,从习以为常到冲突爆发再到温情和解,脉络自然。 ...[更多]

  • 母爱三部曲
  • 母爱三部曲 700字

    初三叙事文:母爱三部曲,以时间为轴自然分层,三个生命阶段对应三种亲情样态,结构疏朗而富有纵深感,“蜡烛”意象贯穿收束,与开篇“更深一层的理解”遥相呼应,形成情感闭 ...[更多]