23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 初中作文 > 初一作文

成长

发布时间:2026-05-23 18:57:01 阅读:66
导语

初一抒情作文:成长,以台灯、闹钟、玩具熊开篇,瞬间构建出深夜伏案的真实生活图景,将作业压力升华为时间主权的自觉体认,视角转换自然而不说教。

成长

✎作文范文

主题: 成长感悟、时间意识、学习价值、自我对话、青春哲思

朦朦胧胧,这是我的台灯;滴滴答答,这是我的闹钟。中间那个目光呆滞的,就是我……我的玩具熊。我此时此刻绝对不敢目光呆滞,还有大的堆作业在我面前列队等候我检阅呢。 九点啦,不错,数学练习册即将告罄。翻到第62页。咦?一排小字跳到了我的眼前。“11点了,我还在辛劳的算着数学题,惨啊!”字不多,写得也有些凌乱,而字体却是显得十分熟悉。奥,当时的一幕浮现眼前:上学期一个月高风清的深夜,破解数学题异常劳累,于是随手翻到后面一页,描绘下了当时的心情……

窗外,月还是像那晚一般高,显得空灵有余,风同样是那晚一样清,渐渐的,不紧不慢。读着自己曾经写过的话语应该感到亲切,然而此时却感慨颇多。

做作业辛劳与否,这要看你如何看待这个问题。深夜11点半,绝大部分人家已经熄灯,只有你自己的大脑还在高速运转,只有你自己的手还在握着圆珠笔勾化学方程式,肯定会感到心里有失平衡。而转换一个角度思考,性质则会大不相同。别人都已经睡下,别人的头脑已经停止了思考的功能,这段时间对于别人来讲,只有休息的价值,只有养精蓄锐的价值。只有你自己,可以让大脑成分发挥它的作用;只有你自己,可以享受做完每道题的成就感;只有你自己,可以拥有完成作业后的喜悦。多么难得呀!充分享受这种幸福吧,参加工作以后这种机会必然可遇而不可求!

如今,每当做作业感到疲惫的时候,每当感到学习乏味的时候,我都会不经意想到这些,想到那享受,想到那快感,想到那喜悦,想到那幸福。于是,又会觉得精神百倍,又会觉得神清气爽,又会觉得心平气和,又会觉得心旷神怡了!

人的成长真的很快。区区几个月的时间,足以让一个人对同一个问题发表完全不同的两种见解。若干年后,当再次看到这本“练笔”时,或许会想到,嘿,高中时我还产生过那般幼稚的想法!

糟糕!九点半了!又浪费了半个小时。朦胧的台灯,无言的陪伴着我,没有一丝噪音。高悬的月亮,无声的注视着我,显得分外温柔、可人。无心欣赏良宵美景,赶紧“享受”我的数学作业吧!

✎精选读者点评

这个“目光呆滞的玩具熊”构思别致!把自我物化成旁观者,还带点小幽默,比直说“我困了”有力多了后文“只有你自己……只有你自己……”排比也顺,但第三处“只有你自己,可以拥有完成作业后的喜悦”稍拗口,试试改成“只有你,才尝得到写完最后一题那口甜气”!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、哲理随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

养精蓄锐、可遇而不可求、心旷神怡、心平气和、神清气爽

【形容词】

朦朦胧胧、滴滴答答、目光呆滞、空灵、温柔、可人、凌乱、高速

【好词好句】

1. “朦朦胧胧,这是我的台灯;滴滴答答,这是我的闹钟。中间那个目光呆滞的,就是我……我的玩具熊。”

2. “只有你自己,可以让大脑充分发挥它的作用;只有你自己,可以享受做完每道题的成就感;只有你自己,可以拥有完成作业后的喜悦。”

3. “高悬的月亮,无声的注视着我,显得分外温柔、可人。”

【修辞手法】

比喻:“朦朦胧胧,这是我的台灯”,以叠词营造光影浮动的视觉质感,赋予日常器物以朦胧诗意

排比:连用四个“只有你自己……”构成递进式排比,强化主体意识与内在价值感

【文字校对】

• "成分发挥"应为"充分发挥"

• "练笔"加引号合理,但前文未交代该本子性质,此处略显突兀,属语境衔接微瑕(不列序号,不作修改建议)

【写作亮点】

✓ 以台灯、闹钟、玩具熊开篇,瞬间构建出深夜伏案的真实生活图景

✓ 将作业压力升华为时间主权的自觉体认,视角转换自然而不说教

✓ 月光意象贯穿首尾,形成闭环结构,静谧中见成长律动

✓ 口语化表达与哲思语言交织,如“惨啊”与“可遇而不可求”并置,张力十足

猜你喜欢

  • 成长的烦恼
  • 成长的烦恼 600字

    初一下册一单元作文:成长的烦恼,意象系统完整,“音符—阴云—天空—沙漠—溪流—落叶”等意象层层递进,构建出成长体验的立体图景,情感脉络清晰,从压抑、委屈到自省、接 ...[更多]

  • 成长路上的烦恼七年级作文
  • 成长路上的烦恼七年级作文 700字

    成长路上的烦恼七年级作文,以“成长之舟”为贯穿意象,结构清晰,首尾圆合,善用时空对照,童年与当下双线并进,张力自然。 ...[更多]

  • 好书和我成长初一作文
  • 好书和我成长初一作文 1550字

    好书和我成长初一作文,意象丰沛,以“书的海洋”“精神食粮”“千里眼”“时间隧道”等多重意象构建阅读的立体感知,引证密集而自然,中外名言与经典作品交织呼应,形成厚 ...[更多]

  • 成长中的挫折
  • 成长中的挫折 1550字

    初一叙事作文:成长中的挫折,名言与事例双线并进,形成严密论证结构,人物素材覆盖中外、古今、多领域,体现选材广度。 ...[更多]

  • 成长的烦恼初一作文范文
  • 成长的烦恼初一作文范文 600字

    成长的烦恼初一作文范文,以真实生活细节切入成长痛点,代入感强,心理描写层层递进,从强忍到崩溃再到自我激励,脉络清晰。 ...[更多]

  • 成长的脚印
  • 成长的脚印 600字

    初一抒情作文:成长的脚印,开篇以“脚印”为意象贯穿全文,结构凝练而富有象征张力,将抽象成长体验具象为红烛燃尽、青橄榄滋味、心电图等多重感官表达。 ...[更多]

  • 我在幸福中成长
  • 我在幸福中成长 650字

    初一叙事作文:我在幸福中成长,以“心头一动”为情感线索贯穿全文,结构清晰而富有韵律感,选取晨起、午间、夜晚三个生活切片,平凡中见深情。 ...[更多]

  • 成长中的酸甜苦辣
  • 成长中的酸甜苦辣 850字

    初一叙事作文:成长中的酸甜苦辣,以“酸甜苦辣”为明线结构全文,脉络清晰、富有生活质感,段落标题凝练生动,形成节奏感与阅读期待。 ...[更多]

  • 成长的滋味
  • 成长的滋味 700字

    初一叙事作文:成长的滋味,以儿童视角切入成长主题,真实自然,富有代际共鸣,擅用通感修辞,“清脆音乐”“火热的心”“悲愤的喷泉”打通多重感官。 ...[更多]

  • 感悟成长
  • 感悟成长 650字

    初一叙事作文:感悟成长,以时间对比开篇,自然引出成长主题,细节描写生动,如“心尖儿发颤”“脊背发凉”“尾巴竖了起来”等具身化表达真实可感。 ...[更多]