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追寻人类的起源

发布时间:2026-06-09 19:48:01 字数:700字 阅读:11
导语

七年级上6单元人教版作文:追寻人类的起源,观点鲜明,以“神创论休矣”贯穿始终,立意具有思辨高度,逻辑清晰,采用“总—分—总”结构,分条列述,层层递进。

追寻人类的起源

作文范文

主题: 理性精神、科学认知、批判思维、文明演进、真理探索、信仰反思

七年级上6单元人教版作文:追寻人类的起源

长期以来,一些人就一直叫嚣是“神”创造了人类,并无限夸大“神”的力量,认为“神”是无处不在,无所不能的。随着科学的发展与发现,虽然对人类起源问题的研究还没有一个定论,但人类起源的一个个假说本身就是对“神创论”的彻底否定。所以说“神创论”可以休矣。

为什么“神创论”必须休矣。

第一,这是因为上帝创造人的观点,已经被现代科学彻底批判了,因为它是宗教的,因为它是唯心的。正统思想认为,神是原始人凭空想象出来的,既然没有神,那么神造人的说法当然是无源之水,无本之木,纯属无稽之谈。

第二,许多人类起源的解说的出现,其本身就是对上帝造人学说的否定。

现代人类起源的各种假设,从思维上可以分为两大类:一类将人类起源的原因归结为地球以外的偶然,即人类不是地球生物自身演变的结果,而是由宇宙深处来的高智慧生物创造的,像外星人创造人类说;一类则坚持认为人类的起源只能从地球自身的发展来考虑,不论怎么变化,人类总是地球生物自身进化的结果,像生物进化论。这两种思维互有道理,又互有弱点。平心而论,人类起源于地球生物自身演变的学说更加占有证据(且不论这种证据是否充分),这也难怪,毕竟生物进化论已经发展了100多年,而其他假设只能在夹缝中挣扎,根本没有形成一股参与的势力。

当然,无论哪一种关于人类起源的假说,都有致命的弱点,基本不能自圆其说。这样一来,人类起源之谜,真正成了千古不破的谜团。几千年来人们不断地问:我们究竟是从哪里来的呢?但是不管人类从哪里来?抑或是提出新的人类起源学说,我想都是对“神创论”的一种否定。

综上所述,我会理直气壮的向世界庄严的宣告“神创论”休矣!

精选读者点评

观点鲜明,敢质疑“神创论”,这点极其好!但“休矣”用得太满,科学讲究留余地,比如“生物进化论证据更充分”,比直接说“神创论可以休矣”更有说服力。再想想,怎么把“有力”变成“有理有据”。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、说明文

适合年级:七年级、八年级、九年级

【成语使用】

无处不在、无所不能、无源之水、无本之木、无稽之谈、千古不破

【形容词】

正统、偶然、庄严、致命、平心而论、夹缝、充分

【好词好句】

1. “人类起源的一个个假说本身就是对‘神创论’的彻底否定。”

2. “人类起源于地球生物自身演变的学说更加占有证据……”

3. “人类起源之谜,真正成了千古不破的谜团。”

4. “我会理直气壮地向世界庄严地宣告‘神创论’休矣!”

【修辞手法】

比喻:将“神造人的说法”比作“无源之水,无本之木”,形象揭示其缺乏事实根基的本质

引用:“神创论可以休矣”化用鲁迅《拿来主义》中“送去主义”休矣的句式,增强批判力度

排比:连续使用“不是……而是……”“不论……总是……”等结构,强化逻辑推进与立场坚定感

【文字校对】

• “叫嚣”应为“宣称”(语境偏贬义,与后文理性论述基调略有违和)

• “参与的势力”应为“有影响力的力量”(搭配不当,“参与的势力”属生造短语)

• “抑或是提出新的人类起源学说”前缺少主语,建议改为“抑或未来提出新的人类起源学说”

【写作亮点】

✓ 观点鲜明,以“神创论休矣”贯穿始终,立意具有思辨高度

✓ 逻辑清晰,采用“总—分—总”结构,分条列述,层层递进

✓ 语言凝练有力,多用判断句与短句,增强论证气势

✓ 思维开放,在批驳“神创论”的同时,客观评述多种假说的合理性与局限

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