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雪中的妈妈

发布时间:2026-04-16 20:36:01 阅读:97
导语

初一写人作文:雪中的妈妈,以雪为线索贯穿全篇,自然勾连景、事、情三层结构,心理描写细腻真实,从雀跃到酸楚再到焦灼,层层深入。

雪中的妈妈

✎作文范文

主题: 亲情、冬日、责任、体恤、思念、温度

入冬已经很久了,天气也一天比一天冷,可在我心中,冬天还没有来临,雪应该是冬天的象征,所以我急切的盼望下雪。

最近,班里有很多竞赛活动,又要交钱了,我想打电话跟妈妈商量一下。早上,我匆匆起床做完一切准备工作,背上书包象往常一样,在镜子前照了照,便向门外走去。我心里嘀咕着,今天怎么这么静。像往常一样,我推开门,“啊!下雪了”,我竟情不自禁的叫了出来,终于下雪了,终于看见飘舞的雪花了。呵,雪还下的挺大。我简直高兴到了极点。我一时不忍心迈出房门,我怕踩坏了地上的雪花,留下难看的大脚印。最终我还是大步走了出来,踩在雪上的感觉真好,我有意放慢了脚步,我喜欢雪花落在我的头上和脖子里的感觉,冰冰的,凉凉的,真好。

路过商店时我突然想起给妈妈打个电话,好久没回家了,在“嘟嘟嘟”的电话铃声的等待中,我急切地盼望听到妈妈的声音。一秒两秒…… 十秒,我在心里埋怨着:天已不早了,怎么还在睡懒觉。“喂,是秀秀吗?有什么事快说,妈妈还要上地捡棉花,都走出一大截了,听见电话铃就赶了回来了”。我心里一惊,现在怎么还在捡棉花,天多冷呀!“哦,妈妈,天气都这么冷了,您怎么还在捡棉花呀”。“没办法,地里的棉挑还没有揪完,放在那儿又太可惜了。噢,打电话有什么事吗?”“哦,我想参加一个英语过级赛,您看……”妈妈急忙回答:“那你就参加呀!只要对你好,你就参加呀!”,不知为什么我的鼻子酸酸的,泪水已充满了眼眶,我轻声说:“妈,您多穿点,天这么冷,今天下雪了,要不等天晴了您再下地”。“唉,那怎么行?时间不等人呀!你也抓紧时间,快上学去吧!”我无声的放下话筒,因为自己已说不出话来。

从商店出来,我又回到雪中,可不知怎么的,我突然讨厌这飞舞的雪花,甚至有点憎恨。我在心中祈祷:雪,你快停吧!太阳你快出来吧!妈妈还在雪中捡棉花呢,这么冷,妈妈的手一定冻僵了。

时间,时间,你为什么走的这么慢,如果现在还是黑夜,妈妈不就还可以在家多休息一会吗?

雪花,雪花,你为什么现在飘舞,如果现在没下雪,妈妈的双手不就可以不被冻伤吗?在雪中,我脱掉手套,让雪花落在手上,好凉,可是此时这样的雪花也许也在妈妈的手上呢?她也一定很冷。

雪花,你什么时候才能停!

✎精选读者点评

雪落下来,心也跟着沉下去了,你把“盼雪”写成了“怕雪”,这个转折真揪人。结尾三问像小拳头一下下敲在纸上,要是再加半句妈妈冻红的手指头就更疼了。

名师·深度剖析

作文类型:写景抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

情不自禁、急切盼望、冰冰凉凉

【形容词】

寒冷、飘舞、难看、冰冰、凉凉、静、大、酸酸

【好词好句】

1. 我一时不忍心迈出房门,我怕踩坏了地上的雪花,留下难看的大脚印。

2. 我有意放慢了脚步,我喜欢雪花落在我的头上和脖子里的感觉,冰冰的,凉凉的,真好。

3. 不知为什么我的鼻子酸酸的,泪水已充满了眼眶。

4. 雪花,你什么时候才能停!

【修辞手法】

比喻:将雪比作冬天的象征,“雪应该是冬天的象征”,赋予雪以季节标识意义

排比:连用三个“雪花,雪花……”“时间,时间……”形成情感递进式呼告

【文字校对】

• "象往常一样"应为"像往常一样"

• "棉挑"应为"棉花"

• "揪完"应为"收完"或"摘完"(方言词,语境中宜用通用词)

• "秀秀"若为化名需加引号,否则易被误认为错字

【写作亮点】

✓ 以雪为线索贯穿全篇,自然勾连景、事、情三层结构

✓ 心理描写细腻真实,从雀跃到酸楚再到焦灼,层层深入

✓ 口语化表达与诗性语言交织,如“冰冰的,凉凉的”富有节奏感与触感

✓ 结尾反复呼告“雪花,你什么时候才能停!”,强化情感张力

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