23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 初中作文 > 初中优秀作文

发布时间:2026-03-24 14:12:01 字数:700字 阅读:38
导语

人教版初中七年级上册第一单元作文:关于我,开篇直呼读者,营造亲切对话感,用“班级里装酷”与“家里大家闺秀”形成鲜活反差,人物立体可感。

我

作文范文

主题: 自我认知、成长个性、校园生活、真实本色、双重角色

在你们面前这个活泼开朗、行动敏捷的女孩就是我了!

我拥有一双炯炯有神的小眼睛;一张能说会道、樱桃般的嘴巴;一个发达的头脑;一对机智的耳朵;一个灵敏的鼻子;高大、细条的身材!

我有许多的兴趣爱好:下五子棋、弹钢琴、练字、踢毽子、剪报等。虽然我的兴趣爱好这么多,但是我独爱下五子棋了!目前可是无人能敌的哟!

我是班里的班长,也是班里调皮孩子的克星!

记得有一次老师出去开会了,让我们上自习课。老师刚走,班级里就“鸡飞狗跳”的。纪律委员见状,也束手无策。只好来请求正在看书的我了!纪律委员过来说:“班长,帮帮忙嘛!”可能是我看书看的太入神了,没有听见。于是,她大声说:“班长,帮帮忙!!!”她这一句话,把我的心灵召唤了回来,我像如梦初醒一样问:“怎么了?”纪律委员说:“你看看!”“不是吧!乱成这样了!”我见状,三步两步走向最调皮的几个同学跟前,问:“怎么回事啊?你们是不是又欺负纪律委员了?”他们见我去问话。连忙说:“不是,班长我们错了!对不起了!”我说:“你们不该像我道歉!”他们互相看了一下,然后像纪律委员走去……随后,我又去了讲台,给同学们讲了一番道理。同学们从此上自习课再也不乱了!纪律委员说这些都是因为我在班级里的威望高!说的我都不好意思了。

我虽然在班级里“装酷”,可是我在家里可是能和“大家闺秀”“披对”了!我在家里的言行举止总是落落大方的!

每逢家里有客人我总是规规矩矩的,给客人端水、削苹果。在我们家人眼里我是一个温柔的小姑娘!但是这“两面派”,也给我带来了不少麻烦……

比如:和同学偶热在校外遇见,他们都不敢相信我就是我们班的班长;和同学在服装店遇见,她们不该相信“冷酷”的班长会买可爱的衣服……

虽然,有时事情会很尴尬,但是我喜欢这样的我!这就是我!这样的我,你们喜欢和我做朋友吗?

精选读者点评

哇!“鸡飞狗跳”用得灵气十足,自习课那段像小电影,你一抬头、三步两步、他们低头认错,画面全在动!平心而论“发达的头脑”“机智的耳朵”这类词儿,咱们平时说话真这么夸自己?试试换成“一看到题就来劲儿”“谁在后头小声嘀咕我立马听见”,更像你本人的声音呀。

名师·深度剖析

作文类型:写人、自述、记叙文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

炯炯有神、能说会道、鸡飞狗跳、如梦初醒、落落大方、大家闺秀

【形容词】

活泼开朗、行动敏捷、樱桃般的、发达的、机智的、灵敏的、高大、细条

【好词好句】

1. “在你们面前这个活泼开朗、行动敏捷的女孩就是我了!”

2. “我像如梦初醒一样问:‘怎么了?’”

3. “纪律委员说这些都是因为我在班级里的威望高!说的我都不好意思了。”

4. “虽然,有时事情会很尴尬,但是我喜欢这样的我!这就是我!”

【修辞手法】

比喻:“一张能说会道、樱桃般的嘴巴”,以樱桃喻嘴唇之小巧红润,突出形象生动感

排比:“一对机智的耳朵;一个灵敏的鼻子;高大、细条的身材!”,连用多个偏正结构短语,增强节奏与表现力

【文字校对】

• "偶热"应为"偶尔"

• "披对"应为"媲美"

• "不该相信"应为"不敢相信"

【写作亮点】

✓ 开篇直呼读者,营造亲切对话感

✓ 用“班级里装酷”与“家里大家闺秀”形成鲜活反差,人物立体可感

✓ 自习课事件详略得当,动作与语言描写富有现场感

✓ 结尾设问收束,自然真挚,余味亲切

猜你喜欢

  • 我心中的奥运冠军
  • 我心中的奥运冠军 600字

    初中关于奥运会的话题作文:我心中的奥运冠军,以时间为线自然勾连赛事进程与人物成长,结构清晰,多次聚焦“平和的心态”,凸显运动员内在力量,立意有深度。 ...[更多]

  • 固执的我
  • 固执的我 500字

    初中写人作文:固执的我,开篇以“四大一小”的幽默概括迅速立起人物外貌特征,用真实的生活冲突(作业订正之争)具象化“固执”性格,细节生动可信。 ...[更多]

  • 我与春天有个约会
  • 我与春天有个约会 400字

    初中优秀写景作文:我与春天有个约会,感官通联巧妙,以听觉写春之萌动,突破视觉局限,“窗里约会”拟人新颖,赋予春天可亲可感的生命温度。 ...[更多]

  • 没想到我如此勇敢初中作文
  • 没想到我如此勇敢初中作文 750字

    没想到我如此勇敢初中作文,以“路”起笔、“路”收束,形成具象与象征交织的结构闭环,对老人外貌的白描凝练而富有质感,细节真实可触。 ...[更多]

  • 我心中的风景初中作文
  • 我心中的风景初中作文 700字

    我心中的风景初中作文,以“一道风景”为线索贯穿童年病中温情,意象新颖而富有情感张力,梦境与现实交织自然,雪橇滑翔与狂风坠落暗喻病痛中的不安与守护。 ...[更多]

  • 留在我记忆深处初中作文
  • 留在我记忆深处初中作文 600字

    留在我记忆深处初中作文,开篇四重比喻铺陈,节奏明快,意象丰美,奠定全文情感基调,选取“半夜盖被”这一微小场景,以视听细节(脚步声、摸黑动作、眯眼观察)传递真挚温度。 ...[更多]

  • 我的同学作文初中作文范文
  • 我的同学作文初中作文范文 1200字

    我的同学作文初中作文范文,人物刻画鲜活,高雅形象通过语言、动作、神态多维呈现,叙事与抒情自然交织,由具体事件自然升华为群体礼赞。 ...[更多]

  • 我最喜欢的花
  • 我最喜欢的花 700字

    初中托物言志的作文:我最喜欢的花,观察细致,从花瓣数量、颜色渐变、莲蓬结构等多角度描摹荷花形态,感官融合自然,视觉(粉白、嫩粉)、触觉(微风)、嗅觉(幽香)、听觉(呱呱唱歌)交 ...[更多]

  • 我渴望有位知心初中作文
  • 我渴望有位知心初中作文 550字

    我渴望有位知心初中作文,情感真挚自然,以内心独白方式展现少年对友情的深切期待,意象运用灵动,如 ...[更多]

  • 优秀作文我的父亲
  • 优秀作文我的父亲 1600字

    初中写人作文:优秀作文我的父亲,以方言为情感线索贯穿全文,真实细腻,富有地域温度,情感脉络清晰:从羞怯、误解到理解、敬爱,层层递进自然可信。 ...[更多]