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我与妈妈

发布时间:2026-04-09 12:46:01 字数:800字 阅读:24
导语

初中写人的作文:我与妈妈,以生活化细节展现母爱的多维面貌:宽容、隐忍、焦虑与坚韧并存,采用对比手法呈现母亲态度变化,如撒谎被揭穿后的“严肃”转为“温和”,增强真实感。

我与妈妈

作文范文

主题: 亲子关系、品格教育、童年反思、家庭温暖、自我觉醒

现在,有那个妈妈不体贴孩子?不爱护孩子?不喜欢自己的孩子?不好好教育孩子?我妈妈就是一个例子。

我的妈妈长着一对水汪汪的大眼睛,双眼皮,耳朵小,但听声音很清楚。妈妈有些微胖,她有时温和,有时严肃,有时伤心难过......我的妈妈到底是个什么样人呢?您别急,等我慢慢说。

有一次,我中午放学回家,正好碰到了几个同学。我们就边走边聊,不知不觉已经十二点多了,我们可是十一点四十五放学的,糟了!我连忙和同学告别,飞也似地跑回家,到家刚喘一口气,妈妈就问我:“刘敏,今天怎么来那么晚?”我怕被妈妈责怪,就说:“今天语文老师拖堂,所以我来晚了。”妈妈不相信,说:“你不是在骗我吧。”因为语文老师喜欢拖堂,我说了,可妈妈为什么不信?妈妈见我不说话,就严肃的说:“刚才我去买菜,正好碰到了你的同学,我心里就明白了八九分,快承认吧!”我一听,谎言被戳穿了,就只好说出真相。我本以为妈妈知道后会骂我一顿,但我想错了,妈妈反而态度温和,又带有几分严肃的说:“以后可不能在撒谎了,既是是很小的事。我惭愧的笑笑,这件事就过去了。可见的妈妈的宽容。

还有一件事,我本以为上一次的撒谎已经过去了,可有重演了一遍一一这次可比上次严重得多。

二年级时,我喜欢上了游戏机,就成了游戏机房的常客。这一玩导致我的学习成绩直线下降,降到了十一名。可爸妈不知道,他们又不和学校沟通。我不但玩,还偷起了钱。一次,妈妈包里的五元钱没了,就问我拿了吗。我说没拿,其实我拿了,不敢说。妈妈在我的裤子兜里翻着了,令人惊奇的是,妈妈竟什么也没说,我很不明白。

在拿完钱后几天,我又想玩游戏了,正好有一元钱,就出去了。我玩着玩着,连时间都忘了。爸爸找到我揍了一顿,妈妈哭了,打在儿身,痛在娘心啊!我后悔了。

自从打那以后,我的学习成绩又上去了我重新做个好孩子。

我生病了,妈妈急坏了,带我去打水,一日三餐吃得,我不知道该怎样报答他。

精选读者点评

“水汪汪的大眼睛”“耳朵小但听声清楚”,这观察多细!写人就该这样,不堆形容词,用事实说话。后面撒谎那段,妈妈翻兜没说话,比骂还让人心里发颤,留白真好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

适合年级:小学五年级、小学六年级、初中一年级

【成语使用】

水汪汪、飞也似地、直线下降、打在儿身,痛在娘心

【形容词】

水汪汪、微胖、温和、严肃、伤心难过、惭愧、惊奇

【好词好句】

1. 我的妈妈长着一对水汪汪的大眼睛,双眼皮,耳朵小,但听声音很清楚。

2. 我本以为妈妈知道后会骂我一顿,但我想错了,妈妈反而态度温和,又带有几分严肃的说:“以后可不能在撒谎了,既是是很小的事。”

3. 妈妈哭了,打在儿身,痛在娘心啊!

4. 我生病了,妈妈急坏了,带我去打水,一日三餐吃得,我不知道该怎样报答他。

【修辞手法】

比喻:用“水汪汪”形容眼睛,突出妈妈眼神的清澈灵动

排比:有那个妈妈不体贴孩子?不爱护孩子?不喜欢自己的孩子?不好好教育孩子?,以连续设问强化情感浓度

【文字校对】

• "在撒谎"应为"再撒谎"

• "既是是"应为"即使是"

• "打水"应为"打针"或"看病"

• "一日三餐吃得"语义不清,应为"一日三餐亲自做给我吃"或类似表达

• "报答他"应为"报答她"

【写作亮点】

✓ 以生活化细节展现母爱的多维面貌:宽容、隐忍、焦虑与坚韧并存

✓ 采用对比手法呈现母亲态度变化,如撒谎被揭穿后的“严肃”转为“温和”,增强真实感

✓ 口语化叙述自然流畅,符合儿童视角的语言节奏与认知逻辑

✓ 情感层层递进,从日常小事到行为失范再到病中守护,立体勾勒母亲形象

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