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初中生保护环境的作文

发布时间:2026-04-29 12:45:01 字数:600字 阅读:64
导语

初中生保护环境的作文,今昔对比结构清晰,时空张力自然呈现,拟人手法密集而贴切,赋予自然物以生命情态。

初中生保护环境的作文

作文范文

主题: 环境保护、家园记忆、生态觉醒、责任担当、希望重生

每天早晨我走在上学的路上,就闻到一股刺鼻的臭气,这是因为我们村东沭河的水被污染得太严重了的缘故。唉!什么时候才能使沭河的水变得清澈见底呢?

听爸爸说过去的沭河,每到春夏季节,两岸花红柳绿,微风拂过,丝丝垂柳狂舞,就像少女飘动的头发;簇簇花儿含笑怒放,像儿童灿烂的笑脸;河水在阳光照耀下,波光闪烁,如群星灿烂,河水清可见底,水中的鱼儿欢快地追逐着,戏闹着,不时交头接耳,窃窃私语,好像游进了天堂。绿树芳草间,鸟儿欢叫,两岸的树荫下,人们结伴就坐,三五成群地欣赏着美丽的大自然的风光。

可是,现在的沭河呢?两岸树木凋零,就像风烛残年的老妇人在呻吟。花草也被污水熏得垂头丧气。人们望着散发出一阵阵臭水气的河水,唉声叹气。两岸的庄稼经过这飘着泡沫的水浇灌后,也失去了它的生机。清澈见底的沭河现在彻底变成了臭水河。是什么原因使沭河受到如此的污染呢?

昨天和今天,我了解了村民,他们告诉我说:“这是我县的印染厂,造纸厂和医院等部门排放的污水全部流到了这条沭河造成的。”我把听到的,看见的全部记了下来,了解清楚了沭河被污染的原因。看着这一切,我想:长期这样下去,怎么不会给两岸的人民带来危害呢?

我决定向有关环保部门建议,建议他们要求把每个工厂的废水,经净化达到排放标准后,再排到河中;再在沿河两岸多植一些树木,让树木吸收废气。现在,经过一系列治理,沭河河水已经清澈了,鱼儿、虾儿又回来了,沭河两岸也开满了鲜花。

精选读者点评

开头那句“刺鼻的臭气”置身其中!孩子,你鼻子真鲜活,文字也跟着活了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、环保主题记叙文、书信体倡议文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

清澈见底、风烛残年、垂头丧气、交头接耳、窃窃私语

【形容词】

刺鼻、严重、灿烂、欢快、凋零、臭水、清新、生机

【好词好句】

1. 丝丝垂柳狂舞,就像少女飘动的头发

2. 河水清可见底,水中的鱼儿欢快地追逐着,戏闹着

3. 两岸树木凋零,就像风烛残年的老妇人在呻吟

4. 沭河河水已经清澈了,鱼儿、虾儿又回来了,沭河两岸也开满了鲜花

【修辞手法】

比喻:丝丝垂柳狂舞,就像少女飘动的头发,以少女秀发喻垂柳之柔美动态,形象鲜活

排比:“鱼儿、虾儿又回来了,沭河两岸也开满了鲜花”,暗含自然生灵与植物复苏的并列呼应,节奏轻快有力

【文字校对】

• "狂舞"应为"轻舞"(“狂舞”与垂柳柔美特质不符,语境宜用“轻舞”)

• "我了解了村民"应为"我走访了村民"

• "交头接耳,窃窃私语"语义重复,宜删其一

【写作亮点】

✓ 今昔对比结构清晰,时空张力自然呈现

✓ 拟人手法密集而贴切,赋予自然物以生命情态

✓ 观察视角由远及近、由景入理,层次分明

✓ 结尾转向行动与希望,升华主题而不空泛

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