
✎作文范文
高二希望作文 篇1
情感风格:深情绵长、文采斐然
核心事件:与古人共情
中心思想:作者渴望穿越时空,与古代文人共情共思,感受他们的精神世界。
泱泱华夏五千年,无数文人雅士曾为后世留下多少动人心弦的诗歌词颂,每一首都笔落惊风雨,诗成泣鬼神。细读他们的万千感慨,仿佛与其一起重温岁月,所以我希望能同他们一起。
我希望能和苏轼一起体验会“亲射虎,看孙郎”“挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪迈,希望与后主感受“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流的点点愁思”,再到“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”的无奈。与李清照一起重温“才下眉头,却上心头”“物是人非事事休,欲语泪先流”的.缠绵忧思,与文天祥一起领会“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无畏气概。
我希望能像诸葛亮一样上知天文,下晓地理,运筹帷幄,能决胜于千里之外。为了蜀国的大业奉献了自己的一生,指点江山,安定天下。眉宇间不动声色,却把天下握在掌心。为天下安定“鞠躬尽瘁,死而后已。”
我希望能同陶渊明一样虽生活艰苦,房屋四处漏风,不蔽风日,但却不取不义之财,不为五斗米折腰,不与世俗同流合污,远离尘世,隐归田园,与那污浊的社会一搏,留下千古美名。享受“山气日夕佳,飞鸟相与还”的美好景色,感受“采菊东篱下,悠然见南山。”的安详。
我希望同李白一起明知道自己空有一身才华却无处施展,却对未知的前路怀揣希望,不相信这天能遮住自有的才华,仰天长啸作下:“天生我材必有用,千金散去还复还。”像他面对困难永不屈服“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”一样潇洒。
我希望能漫游在这悠悠的历史长河中,跟他们一起感受他们点点滴滴的情感。
我希望!
高二希望作文 篇2
情感风格:深沉、细腻
核心事件:预言
中心思想:预言背后蕴含着改变命运的力量
当天空刚显现出一片鱼肚白的时候,英子就起床了。在这个幽静的小山村里,似乎每一个人都起得很早。尽管这样,却依旧改变不了落魄的面貌。
邻居家的林子哥今年考上大学了,这可是这个穷山村里第一个大学生啊!这个消息很快轰动了整个村庄。英子也十分高兴,她是多么羡慕林子哥呀!假如有一天她也可以像林子哥那样,在众人敬佩的目光中走入梦想的大学,那该多好呀!
可是,梦想终归是梦想。在这个思想落后的穷山村里是很难上得起学的,更何况是一个女孩子。
当时,村子中流传着一个说法,村中的大学生可以预言下一个大学生是谁,而且预言一般都是最准确的。当村中给林子哥开庆祝会时,村民们都去了。英子坐在一棵老树下,专心的观看者。轮到林子哥说预言的时候,村民们都静静的期待着下一个幸运儿是谁,当林子哥说出英子的名字时,英子惊呆了,顿时全村的人都沸腾了。有的人说,一个女孩子怎么可以成为大学生呢?但无论如何他们是绝对不敢违背预言的。
就这样,在全村人的希望中,英子被送进了离家很远的一所学校,也是方圆几百里中的一所学校。十多年后,英子终于没有辜负全村人的希望,考进了自己理想的大学,成为村子中第一个女大学生。
去大学的那天,英子起得很早。昨天晚上,她做出了一个重要的决定。在那棵大树下,她望着孩子们那一个个渴望读书的眼神,又想到了当年的自己,于是她平静地说出了预言。山坡上,响起了留恋而又坚决的声音——我希望每一个孩子都能够像我一样,自由的享受读书的乐趣。其实,每一个孩子都可以成为大学生。所以,我决定留下来。
从此,山里多了一个叫英子的老师。虽然英子没有走出大山去,但她的学生却一个个的走了出去。
其实,每一个预言后面都隐藏着一个伟大的灵魂
高二希望作文 篇3
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:9月10日的来历
中心思想:教师是播种希望与幸福的人
我现在先讲一下妈妈给我说的教师的来厉吧!首先公厉9月10日,是我国的教师节,确定9月10日为教师节,是因为新生入学始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。从1981年到1985年,教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说,“要办成一件事还真不容易啊!”传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
一年前,新的学期,新的面貌,还有新的您——我敬爱的老师。您像亲爱的母亲,那样的和蔼、可亲,还有关心和爱护我们。您的眼神中总是充满了慈爱,但有时候也像姐姐一样漂亮亲切,像朋友一样活泼可爱。一年来,您每天都带着灿烂的笑容给我们讲课,每天都带着亲切的话语为我们讲解难题。
高二希望作文 篇4
情感风格:悲悯、 温暖
核心事件:地震
中心思想:灾难让我们懂得生命的珍贵,学会用爱与勇气面对未来。
xxxx年5月12日,那个让人刻骨铭心的日子。在四川省汶川县及周边,一场突如其来的特大地震,夺走了数万鲜活的生命。一时间,神州大地举国哀痛,悲伤成河。我们震惊,我们流泪,我们感动,我们更在行动!作为普通公民,我们曾捐款捐物,用最快的速度投入到这场抗震救灾行动中。
如今,又到5。12。我们应该鼓起勇气,去挑战昨天的那些重创。去用更加乐观的心态面对崭新的未来。
虽然昨天已经掉入了时间的沙漏里,悄无声息的流向了时间之海。可是它走过的痕迹却永存,它留下的印记在每个人的心中都会占有或多或少的位置。经过5。12这一场灾难,我们都知道了生命的宝贵,我们拼命的留下差点调落的花朵就是为了让他们快快乐乐的活下去。既然想让他们快乐,那我们应该做点什么。虽然,我们不能像富翁那样捐一大笔钱,不能像心理医生那样开导他们。但是我们起码能够克制住自己的贪婪,自私,愚昧。我们应该让这个世界上充满温暖和欢笑,让世界变得纯净;而不是痛苦和悲伤,充满着怨恨的世界。我们还可以写信给那些未失去的花蕾,鼓励他们重新找回乐观与勇气,重新拾起那颗支离破碎的心。当不好的意念蠢蠢欲动时,请想想那些还未分飞散的花蕾,让那些已逝的生命安详的离开。
未来,应该是绚烂多彩的,是需要我们用爱,用友谊,用一颗颗真心和一个个真实的笑容来铺垫的。只有这样,人生之路才会变得更加精彩!
谁也未曾料到,万众期待的xxxx年,竟然充满了如此多的坎坷和磨难,但事实证明,中国人是打不败。压不垮的,因为我们有着英雄的13亿人民。我知道:一颗很小的爱心,乘以13亿都会变成爱的海洋;一次很大的灾难除以13亿,都会变得可以承担;大震已经过去一年了,但重建家园的道路还很漫长,让我们携起手,以百倍的信心和勇气克服一切苦难,创造更加美好的未来。
高二希望作文 篇5
情感风格:悲怆、凝练
核心事件:屈原纵身一跃
中心思想:每个人都在用不同的方式,把某种精神或信念留给明天。
太阳从东边升起,自西边落下,日复一日,年复一年。岁月如水草般疯长,流年的蹉跎呵,我把什么留给明天?
夜莺在黑暗中蹄鸣,歌唱,它留给明天的是火一样的朝阳和人人期待的光明!
刺鸟用尽最后的生命啼破,它留给明天的是世上最动听的音乐和最美丽的爱情!
白鸽自广阔的天空中飘过,它留给明天的是纯洁神圣的希冀和和平的光影!
而我,从哪个地方走来,又往哪里去,我的明天是一个未知数我,能把什么留给明天?
淡定,从容。高高的悬崖上,你高歌:“众人皆浊,唯我独清!“两行清泪从你的眼角划下,你想起你的冤,想起婵娟的死!你站在这个时代的颠峰,与这个时代格格不入。于是,你纵身一跃,投入你着眼前汩汩留过的江水,不带一丝儿涟漪。是的,连江水也在为你抱不平。然而,你无怨!因为,你给明天留下了你坚贞的品质。留下了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索也“的千古佳句。
秋光,一如无边的萧瑟。原是我童话的季节,料不到,已如此孤寂。秋,我出生的季节,我爱看黄叶从树上化成蝴蝶,翩翩落地,轻盈得如梦中的仙子。而今,却也察觉里一丝悲凉。落地窗外的一切,再也不似从前的纯真。以为,我累了,好累,好累!然而,还有三年,我知道,如果我愿,我可以将背上的重担卸下来。于是,我会把痛苦,劳累留给明天。
想起古老的屈原,已化作世间尘土的屈原。他不屈不挠的精神,他坚贞刚烈的傲骨。汩罗江里的英魂呵,超越生与死的精髓,他把生抛开,把死渡外,那是怎样的“天人“境界?他将他的肉体留在了两千多年前的朝代,把他的灵魂留给了他的明天!
雪白的试卷上映着鲜红的分数,如一头凶残的狼,张着血盆大口,想一口把我吞下。于是,我害怕了,我想退缩了,可是,能吗?我想起那日的父母,红色毛爷爷从他们手中流走,他们轻笑:“你要好好学习,才对得起我们。“我点头。我在这所学校读书,费了父母多少心血啊!为什么还这么不争气?努力吗?我努力吗?我一片又一片的问自己!答案是模糊的!我想,如果我愿意,我可以用辛勤的汗水去培育我梦想的种子,让它在这片土地上开花,结果!那么,我留给明天的会是幸福和快乐。
摊开手掌,我的命运掌握在我自己的手中。我知道,如果我愿意的话,我就一定可以。于是,我犹豫着,我徘徊着:我把什么留给明天?
高二希望作文 篇6
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:60分的考试成绩
中心思想:在失落中寻找希望,用乐观面对人生
失望常有,希望无穷,失意时,请把快乐作为面具。
题记
童年的梦,闪烁着点点星光,在夏日的晨曦里随风而逝。那些天真幼稚、无忧无虑的日子,如烟如梦,似雾似雨,在我一点一滴成长的灰色轨迹里犹如一叶轻舟在记忆的海中已随波逐流好远好远……
曾有多少次深夜,我对着月亮低吟浅唱;曾有多少次黎明,我向朝霞讲述心中的向往。我渴望得到他人的理解,但没有如愿,渴望得越高,失望的也就越多。
人们常说:“失落是昨天的,希望与美好是今天的。”可,这是真的吗?
我对这句话产生了疑问,我忘不了那60多分的考试成绩,忘不了在比赛中落选时同学的冷嘲热讽,忘不了,忘不了……当所有的挫折和困难向我袭来时,我的心动摇了,觉得今天所存在的什么希望与美好都是那么遥远,那么朦胧。
直到有一天,我看到了一篇文章《把微笑带给未来》。这篇文章犹如一眼清泉,滋润了我心中那将干涸的河流,使之涌成一条清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟,暴风雨搏击的海燕;使我想到了张海迪姐姐,想到了那些不怕困难,知难而进,对今天充满希望的人们。
希望是人们寒冷时的一轮太阳,饥饿时的一顿佳肴,干渴时的一股清泉,生病时的一剂良药……
对自己充满希望吧,你会发现这是一件多么美好的事情
跌倒时,它给人们阳光般的援助;
迷惘时,它给人们波涛般的勇气;
失落时,它给人们春风般的慰藉;
痛苦时,它给人们流水般的安慰。
……
对自己充满希望,把握好每一天,奋起搏击!
高二希望作文 篇7
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:铜钱草发芽
中心思想:在困境中依然要相信希望,坚持前行。
“日上花梢,莺穿柳带”,小草吐芽,风筝从草地上起飞,我以为“搓得鹅儿黄欲就”的春天就要来了,却发现,今年的春已不是原来那个春了。
细雨绵绵。窗外的菩提树落下了它的最后一片叶子,光秃的树枝*露在春雨中,偶尔有一两滴雨竹落下,打在树旁的小水涡里,轻荡涟漪,走出去想要接触这冰凉的小玩意儿,却弄得满身泥泞。走到宿舍阳台,一股刺鼻的衣服霉味环绕不散,天空仍是一片水雾,太阳说什么也不肯露出脸蛋。仰面凝望天空,闭眼,春不是这样的呀。去年的春天,“春归翠雨,平莎茸嫩,垂杨金浅,淡雨阁雨”,我沉浸在考入重点高中的喜悦中。那时没有细雨连绵,只有一抹春日骄阳躲在半卷半舒的云里;没有衣服霉味,只有那阵忽浓忽淡的桃香,身上的光环与春日美景相得益彰。嘴角轻轻上扬,这才是春天嘛!
猝不及防的雨滴从阳台飘得脸上,猛的睁开眼,上扬的嘴角渐渐合上,弯曲。可现在不一样了呀,曾经的光环已经黯淡,在一群龙凤之中,我想起飞却两手无力,想奋起直追却无可奈何。在渐渐激烈的竞争中,我渐渐被淹没。黑板上写着离段考还有xx天,但试卷上红色的分数仍冷得让人生疼。为什么啊?对面白茫茫一片,没人告诉我答案。
阳台上的袜子不知什么时候掉下一只,伸手去捡,却发现去年已枯萎的铜钱草又发了芽,心中一颤,一直被我放置于墙角的铜钱草,没有春雨,没有阳光,竟也会在春天发芽。难道对于植物来说,无论是春光明媚的春,还是阴雨连绵的春,都是的季节吗?
望了一眼白茫茫的春天,忽然明白了什么,在日记本上奋笔疾书:梦想在希望中绽放,希望在春日里酿成。高二注定是需要洒下汗水的,即使我现在仍不尽人意地在高考的路上缓缓前行,但有什么可灰心丧气的呢?我仍在前行嘛,总有一天我会再次披上光环,就像现在的阴雨绵绵,终会被温暖和煦的阳光所替代,或早或晚而已。窗外仍是绵绵细雨,却怎么也讨厌不起来,在这春日里,我要播下一颗奋斗的种子,相信明年的六月,它将开出漫天的花朵。
细雨,花香,还有那一颗正在萌发的种子,是绿,是春,是希望。
高二:黄镁淇
高二希望作文 篇8
情感风格:沉静、凝练
核心事件:油灯下的演算
中心思想:唯有坚持点滴积累,才能迎来未来的曙光
转眼间,距离高考仅剩不到三百天,但记忆里成为一名高中生的情景似乎都还历历在目,不禁感叹指缝太宽,时光都悄然如流沙般从指缝泻下,不着痕迹。
漆黑的深夜里,唯有两处还泛着光,一是皎洁的月亮泛出的清辉;二便是书桌上仍在继续运作的台灯。一张又一张被黑笔铺满的草稿纸的奋斗,却始终不敌一道寥寥数字的数学题。挠头、摔笔、崩溃,当代高中生的真实写照。但崩溃之后不容许再次的崩溃。无奈之下,打开音乐软件,随手播放一首不知名的轻音乐,戴上耳机,仿佛进入了另一个安静的世界。那儿有蝉鸣、有鸟啼、有溪流徘徊的石上的声音。那儿有泥土的气息、有树叶的清香、有黄昏的味道。突然想起了某个火烧云的傍晚,夕阳与云朵缱绻着,而我亦自在得无所寄、亦无所求。曲终,又重新回到了我的书桌前。草稿纸依旧杂乱,对那道题的思路也依旧混乱。但是我还是拿起了那支笔,将之前的思路全部推翻,重新开始计算。哪怕最后依旧无解,我还是决定重新尝试。此刻突然开始真正理解科比口中的“曼巴精神”。无论最后结果如何,永不言弃才是至上的真理。
最近看《在哈尔盖仰望星空》刚好看到一句话:“风吹着空旷的夜也吹着我,风吹着未来也吹着过去,我成为某个人,某间点着油灯的陋室。”初读无意,现在回想来却不料成了书中人。点着油灯的陋室,也点着梦想,希望在过去和未来里的陋室里都有一个我。
回想刚刚入高中之时,一瞬间突然觉得什么都找不到了,方向、目标、动力全部失去了。不知道应该从何做起,迷茫、焦躁各种负面情绪围绕着我。我迫切的渴望成功,渴望证明自己,通过考试来找到自己的定位。可是结果却往往事与愿违。后来我开始慢慢理解,生活是一场特殊的修炼,那本武功秘籍并不是藏在一处,而是散落在生活中的角角落落里,我只有在一次次经历中,才能将它拾起,然后拼接成完整的图画。这其中就包含着我的方向、我的理想、我的动力。高考并不是一件需要我们过分担忧的事,因为它只是对阶段学习的"一次,我们应该担忧的是每天的日子,是白白耗费,还是好好利用,决定权在我们自己。高考的成功不存在一夜“暴富”的可能性,它始终是由我们日常的点滴积累而成的。或许一次没有结果的演算目前看来毫无意义,但是一百次、一千次甚至一万次的坚持必定会有收获。
在将来的295个日夜里,还会有很多次轻音乐的响起,我也会继续在那亮着台灯的陋室里做着看似无意义的演算,但我相信未来可期,一切的等待都是有价值的。
高二希望作文 篇9
情感风格:坚韧不拔、 悲壮有力
核心事件:希望
中心思想:面对灾难,只要把希望留给明天,就能迎来新的生机。
印度尼西亚大海啸早已过去,可海啸留给人们的阴影却挥之不去。在海啸发生地,无数人流离失所,沦为难民。人们忍受着无比的痛苦。海边上破败的景象惨不忍睹。这对一个以旅游业为重要产业的国家来说,这个打击是相当沉重的。可如今那里又恢复了往日的繁荣的景象。无数的旅游者又重返印度尼西亚,为那里的经济注入了新的活力。
其实海啸的打击对印尼人算不了什么。自从受到海啸袭击的那一天起,印尼人民就开始着手重建他们的家园。虽然海啸冲走了他们的房子、渔船、汽车、农田。但是海啸冲不走印尼人民的重建家园的决心。因为他们把希望留给了下一个日出。他们坚信:只要我们努力了,一切就会一天天好起来的。
就这样,我们看到了一个和海啸前一模一样的印度尼西亚。
生活也是如此。当我们将希望寄予明天的时候,我们定将会为了明天而奋斗。
越王勾践受到吴王夫差的奇耻大辱之后,抱定将来有一天一定会打败吴王夫差的信念,卧薪尝胆。最终仅用了“三千越甲”就吞并了吴国,报了他的奇耻大辱。
当红军第五次反围剿失败后。党中央把希望留给了鲜红的党旗:开始了后来令世人瞩目的二万五千里长征,并最终取得了革命的胜利。
着名的音乐家贝多芬在他刚刚步入他的音乐高峰时,突然丧失了听力。这给了他无比巨大的打击。他曾经忧郁过,曾经彷徨过。但他从未放弃过他的音乐梦想。他坚信只要坚持到明天,他就会有更好的作品诞生。事实证明了他是正确的。他把希望留给了明天,而“明天”又回报给给了他一个又一个的不朽的乐章。
试想一下:要是他们没把希望留给明天,而是放弃。那么我想就不会有勾践灭吴的奇迹,红军二万五千里长征的壮举,贝多芬的不朽的乐章。正是他们把希望留给了明天才获得了今天这样的成就。
所以,让我们把希望留给明天,并为之努力。我想:我们的未来不是梦。
高二希望作文 篇10
情感风格:悲悯、奇幻
核心事件:镜子屋
中心思想:在绝望中寻找希望,即使现实无解,也要相信奇迹。
你以为谁做了这个梦?
黑猫终于开口说话了,“我认为应该是爱丽丝做……”还没等黑猫说完,突然间电闪雷鸣,风雨交加。一道白光从爱丽丝眼前划过,她看到红方国王从她眼前消失。接着,一股强大的风吹来,树木、房屋等都飞到了天空。把爱丽丝一会儿吹上,一会儿吹下,一会儿吹左,一会儿吹右,折腾得她上气不接下气,疲惫不堪,就这样,她迷迷糊糊地睡着了。
当她醒来时,发现自己已经躺在自己家的床上了。她看看日历和表,发现仍旧在到镜子屋的那一天的那一刻。
40年后
有一次在体检的时候,发现爱丽丝得了癌症,而且已经到了晚期。正当爱丽丝要绝望的时候,突然想起了镜子屋,她抱着最后一线希望去镜子屋寻找治癌的药。如果找到了就留在镜子屋里度过晚年,如果找不到那就回来,帮助这个家做一些力所能及的事。
爱丽丝来到镜子屋里找到白方王后,“我得了绝症——癌症,您有治这病的药吗”“非常抱歉,我没这病的解药。”“那您知道谁有这种解药吗?”“不知道。”爱丽丝又找到白方国王:“我得了绝症——癌症,您有治这病的药吗”“我从来没听说过这种病!”爱丽丝又找到红方王后:“我得了绝症——癌症,您有治这病的药吗”“很抱歉,没有,你去找红方国王吧?”,爱丽丝找到红方国王“我得了绝症——癌症,您有治这病的药吗”“没有。”
旁边的一个侍从听见后说:“我家祖传有一种专门治癌症的药。”
爱丽丝真不敢相信自己的耳朵,激动地一个字也说不出来。
从此,爱丽丝就在镜子屋里快快乐乐地做着她那美好地梦。
高二希望作文 篇11
情感风格:焦虑不安、理性反思
核心事件:数学困局
中心思想:面对学习困境,既要正视自身不足,也要看到提升空间。
其实自己也有一些知识点,自我认为还没有复习到,就觉得还是没有办法做到正确率90%,如果正确率90%的话,可能最后那一些自己会在努力的去攻破,但是现在可能就是问题太大了,漏洞太大了,自己根本就不知道怎么去补,所以最后才会让自己就限于这一种安乐的状态,就比较放松自我吧,如果自己还可以去争取一把的话,可能自己会更加向上奋进。
所以这两天在家里也没有怎么去学习,老师所布置的作业自己也还没有完成,就觉得处于一种比较懒散的状态,自己一整天也不知道自己究竟是要干什么,有的时候会觉得自己还有很多东西要去学,自己政治,还有很多东西很多模板要去背下来,但是自己又会觉得等自己回学校会去背的,但是自己在学校的时候就会觉得没有时间可以去备注一些模板,等自己回家有一个清醒的头脑的时候,自己就会去把这些知识点给背下来的,会把这一些模板给背下来的。
但是现在自己好像把所有的焦点都放在数学上了,但数学是自己现在目前来讲无法去功课的,可是自己还是会把焦点放在数学上,那样子就会让自己更加的认识到自己的",无能为力之后选择放弃,但突然间又觉得其实在文科这一方面文综的话,自己还是有很大的提升方面的,如果自己最后这几天保持好状态,努力向上去努力汲取一些些有用的东西,可能最后会有一个好结果。
高二希望作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:油菜花的绽放
中心思想:油菜花的顽强生长给予作者面对挫折的勇气和信心。
油菜花虽然是黄色的,却让人有种舒服的感觉,见到油菜花会让人神清气爽。
每当春天,我来到老家时都会去看看那片油菜花。以前我一点儿都不在意它们,每次都是从它面前走过,而不曾认真的看过,现在,我每次都要认真地看看它是否生长了,每次我都会坐在油菜花旁边,看着油菜花我就会神清气爽,因为油菜花带给了我许多自信。
记得那一次,考试没有考好,被妈妈带到老家反省,去的时候经过那片油菜花地,我便情不自禁地停了下来,盯着那些油菜花出身。心想:它们经历了炎热和寒冷, 在春季终于开出了梦寐以求的黄色花朵。虽然是那么的弱小,但给人一种舒服的感觉,看着它们长得那么郁郁葱葱,那么灿烂,看到它们我仿佛看到了无限的希望与 信心。因为它们有信心自己开出美丽的花朵,等它们长到成熟还会发出微弱的香味。油菜花的顽强给了我自信,它让我明白了要好好学习。
那一片片黄灿灿的油菜花,让我抛去了那些考试考不好的烦恼,让我换上了神清气爽的心情。
这黄灿灿的油菜花让我收获了自信,同时也让我明白了一个深刻的道理——不见风雨怎能见彩虹。
