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高中以心为话题的作文

发布时间:2026-03-18 18:31:02 字数:950字 阅读:87
导语

高中以心为话题的作文,以“外公”为情感支点,将抽象感恩具象为血脉可触的生命记忆,叙事结构双线交织:黄舸事迹为明线,外公往事为暗线,虚实相生。

高中以心为话题的作文

作文范文

主题: 亲情、责任、传承、救赎、敬畏、铭记

一颗感恩的心

在我初中时期,我的班主任老师曾经对我说过这样一句话:“在人的一生,要学会感恩,只有拥有一颗感恩的心,那么你的成长才是有意义的。”一直到现在,我依然还深深的记着那句话,只可惜我还未能理解那句话的真谛。

一天,我翻着一本杂志看,我仔仔细细的翻着。突然,一条非常醒目的标题吸引了我,我小声的读着:“感动中国的人物—黄舸”。随着这条标题,我看完了全部,我被震撼了。想着黄舸以仅剩下的生命去感谢素未谋面的恩人,走访了82个城市,行程1.3万多公里,心里不禁一慎,忽然,我觉得仿佛被某种力量牵引着走向另一个方向,走向一个灵魂的所在地。

我请求父母带着我去了一个我未来得及感恩的人的墓地。那个人拯救了我的命运,拯救了我的思想,是我生命中无法忘却的一个人。只可惜,他已经随风而逝了,他去了另一个世界,另一个天堂。

在我来临到这个世界的第一天,我的父母见我是个女孩,百般欢喜,他们对我疼爱有加。当我满2周岁时,我的父母又生下了一个男孩。可是由于当时是非常时期,我的父母便把我交给了别人抚养。一年之后,家境贫困的父母由于某种原因,想要放弃我,正当他们将我送给一户人家时,一双布满皱纹的手将我抱离了现场,带回了家。随后,我的父母也回到了家,我听不见任何声音,只见那个人对着父母凶怒的表情以及父母惭愧低下头的神情,虽然我不知道他们在做什么,但我知道,我会跟随父母直到永远。

在我上学之后,那个人教我练毛笔,写钢笔字,这都让我不亦乐乎?随着我逐渐的长大。我的思想有了起伏,混乱了,老是整天想入非非的,那个人看见我这样,非常的着急。有一天,他把我叫到他的书房里,他对我说:“思想是做人的最根本,一个好人,思想一定是正义的。当你以后长大了,就会明白的。”听完他说的话,我便没有再胡思乱想了,而是努力的做好自己的工作—学习。

他对我的思想起到了好的发挥作用,也让我再儿时回到父母的身边。但如今他已经不在了,我便走上他的墓前,深深的鞠了一躬,送上一束他生前最喜欢的花。

此时的我才明白曾经老师对我说的话的用意。在人的一生,需要感恩,要拥有一颗感恩的心,去报答那些曾帮助过你的人,怀着感恩的心向别人送上一束花表达自己的谢意。而我要向我无法忘怀的人—外公致谢,我要以优秀的成绩去报答他,让他在天堂里为我感到骄傲与自豪。

精选读者点评

外公抱走你的那个画面,手上的皱纹、父母低头的神情,写得真悬着的心!后文却没再碰这个细节,它值得再挖三行,比如那双手怎么抖的、你当时攥着什么……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、话题作文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

滴水之恩、涌泉相报、素未谋面、想入非非、胡思乱想

【形容词】

醒目的、深深的、布满皱纹的、凶怒的、惭愧的、优秀的

【好词好句】

1. “在人的一生,要学会感恩,只有拥有一颗感恩的心,那么你的成长才是有意义的。”

2. “想着黄舸以仅剩下的生命去感谢素未谋面的恩人,走访了82个城市,行程1.3万多公里,心里不禁一慎……”

3. “此时的我才明白曾经老师对我说的话的用意。”

【修辞手法】

比喻:将黄舸的感恩之旅比作“被某种力量牵引着走向另一个方向,走向一个灵魂的所在地”,赋予感恩以具象的向心力与神圣感

引用:“滴水之恩,自当涌泉相报!”直接援引俗语,凝练点题

【文字校对】

• "一慎"应为"一震"

• "老是整天想入非非的"语序稍滞,宜作"整天老是想入非非"

• "好的发挥作用"搭配不当,应为"积极作用"

【写作亮点】

✓ 以“外公”为情感支点,将抽象感恩具象为血脉可触的生命记忆

✓ 叙事结构双线交织:黄舸事迹为明线,外公往事为暗线,虚实相生

✓ 细节真实动人,“布满皱纹的手”“凶怒的表情”“惭愧低下头的神情”极具画面张力

✓ 结尾收束于“以优秀的成绩去报答他”,朴素而庄重,避免空泛抒情

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