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高中以生命为话题的作文

发布时间:2026-04-15 16:44:01 阅读:32
导语

高中以生命为话题的作文,双线交织:以林风书法实践为明线,以黄山奇松为暗线,虚实相生,细节传神:“用大脚趾和二趾夹起毛笔”“用两个脚趾夹起印章”等动作描写精准有力。

高中以生命为话题的作文

✎作文范文

主题: 生命韧性、平凡伟大、逆境成长、精神力量、内在光芒

高中以生命为话题的作文

听妈妈说,在解百的过街地道里,有一位无臂青年,他用脚写毛笔字,写得极好。我觉得很好奇,就想去亲眼看看。

今天天下着大雨,妈妈带着我,特意前往。可一路上,妈妈还在担心:“这样的雨天,他恐怕不会来了。”没想到,当我们转弯进入解百地道,我一眼就看见了角落里整整齐齐地摊满了书法作品。走进一看,上面的书法作品有端庄大气的楷书,有线条流畅的行书,有奔放自如的草书。一位没有双臂的叔叔站在作品前,我从“林风现场书法”这几个字中知道了这位书法家名叫林风。

不一会儿,他坐在了小板凳上,用脚夹出一个卷轴,用镇纸压住卷轴上方,将纸铺平。然后,他又用大脚趾和二趾夹起毛笔,在墨罐中蘸了点墨,捋顺笔头,开始书写。他的腿悬空拎着,写得很流畅,时而轻,时而重,神态自若。我平常写毛笔字抬着手臂就觉得酸,这位叔叔看似不感觉酸,大概是练得习惯了。

他写完草书“精气神”后,我悄悄对妈妈说:“我们花二十元买他一副字吧。”妈妈答应了。叔叔问我想写什么,我挑了一副字多的草书请他写。他微笑着答应了,“忙时井然,闲时自然,顺多偶然,逆多必然,得之淡然,失之坦然,褒则常然,贬则泰然。”他念完后,便用双脚摊平宣纸,再用两个脚趾夹起毛笔,开始写了。

写完后,他又用两个脚趾夹起自己的印章蘸上红色印泥,重重地按在宣纸上。我看叔叔写得好,便问他:“叔叔,你为什么不去西泠印社?”叔叔微微一笑,说:“西泠印社不是你想进就能进的。”我点点头。虽然林风叔叔不能进西泠印社,但他乐观的生活态度和自强不息的精神足以震动我小小的心灵。

回来的路上,我被这位无臂书法家感动着。这不禁让我想起了黄山上的奇松。那年冬天,在风景秀丽的黄山上,我看到了数不清的奇松。它们中不少长在悬崖峭壁上,枝叶繁茂。翠绿翠绿的松树衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得生机勃勃。可是当我看到它们是从岩石缝里长出来的时候,我震惊了:这松树,竟然在没有水,没有土壤的岩石中生根发芽,不屈向上,茁壮成长,拥有了多么顽强的生命力呀!

在我们的生活中,有许多常人看来的“弱者”,他们可能身有残疾,可能生活窘迫,但他们不畏艰苦地活着,这不正是“强者”的品格吗?我知道生命需要什么了,是——顽强!

✎精选读者点评

林风叔叔脚夹毛笔那几下,写得真稳!尤其“忙时井然,闲时自然”那段,字字有劲儿,像踩在石头上还开出花来。你把他的动作鲜活又立体,连墨汁滴落的节奏都像能听见,下次试试,把松树根钻岩缝的“吱嘎”声也写出来!

名师·深度剖析

作文类型:写人、状物、哲理散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

自强不息、不屈向上、生机勃勃、端庄大气、奔放自如、神态自若

【形容词】

端庄大气、流畅、奔放自如、翠绿翠绿、瓦蓝瓦蓝、顽强、整整齐齐、神态自若

【好词好句】

1. “忙时井然,闲时自然,顺多偶然,逆多必然,得之淡然,失之坦然,褒则常然,贬则泰然。”

2. “翠绿翠绿的松树衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得生机勃勃。”

3. “这松树,竟然在没有水,没有土壤的岩石中生根发芽,不屈向上,茁壮成长,拥有了多么顽强的生命力呀!”

【修辞手法】

比喻:将无臂书法家比作黄山奇松,以松之岩缝扎根喻其生命韧性

引用:“忙时井然……贬则泰然”为原创哲理排比句,非古诗文引用,故引用项不列

排比:“忙时井然,闲时自然,顺多偶然,逆多必然,得之淡然,失之坦然,褒则常然,贬则泰然”构成七重递进式哲理排比

【文字校对】

• "拎着"应为"凌空悬着"(“拎”字用于手部动作,此处描述腿悬空状态用词欠妥)

• "顺多偶然,逆多必然"中"顺多偶然"逻辑稍滞,宜作"顺多欣然"或"顺多怡然"更合语境韵律(但属风格微调,非硬性错误)

(经复核,其余语句无错别字及语法硬伤)

【写作亮点】

✓ 双线交织:以林风书法实践为明线,以黄山奇松为暗线,虚实相生

✓ 细节传神:“用大脚趾和二趾夹起毛笔”“用两个脚趾夹起印章”等动作描写精准有力

✓ 哲思自然:由具体人物升华为生命哲理,结尾“生命需要,顽强!”干净利落,余味铿锵

✓ 色彩点染:“翠绿翠绿”“瓦蓝瓦蓝”叠词运用增强画面质感与情感浓度

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