【导语】语文作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的语文六年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】语文老师的“债务清单”作文1400字-小学六年级作文
换句话说，在“非常时期”，——，全国期末考试前期，我们的语文老师思维差，理科差，语言差。为了让我们的思维、科学、语言同时取得好成绩，我们到处借钱让我们复习，取得好成绩。这是我给语文老师做的“欠债清单”。请看一下。
债务1:借全班40分钟(大课间休息)
“丁00，丁00……”下课后，枯燥的数学课终于结束了，学生们欢呼雀跃，跳下教室。“大破！去玩吧！”学生们大喊，“噔，噔，噔……”那是高跟鞋的声音。语文老师又“借”了吗？我们吓坏了。不出所料，语文老师的“慈祥”面孔出现了。老师把在外面玩的同学“逼”到教室，走上讲台说：“快统一考试了，你还想玩！拿出评审材料和科学评审材料。”我们不敢反抗，只好把那些可恶的文件拿出来背在背上。“丁00丁00……”大课间结束的时候铃声响了，时间真的很快。多么精彩的40分钟，是语文老师“借来”的。可悲！
债务二：借全班30分钟(午休)
午休铃响了，满头大汗的学生都进了教室。“你可以看书。”有同学开心地说。“先别打开书柜。也不看书。”袁老师突然进来说：“怎么，老师？”一个大胆的同学说。“今天中午考试，回到座位上，等我发试卷。这次是模拟考试，请认真对待。”老师扔下这句话，去办公室拿卷子。“唉！每天都很疲惫。”“没错，天天靠着它想杀我们？”学生们怨声载道。但是没用。过了一会，试卷发了出来，大家都要去做。
债务三：向音乐老师(音乐课)借20分钟
“河有家，鸟有家……”现在在上音乐课，唱已经学过的歌，但是同学们都很开心，至少比背理科，背单词和26个字母组成的名言，上枯燥的数学课要好。“我真的不想语文老师再借我们扫我们的兴。”我小声说。然而，偏偏我的乌鸦嘴又让我对了。不久，语文老师袁老师又出现在教室门口。哇！哦，我的上帝，你不会再借了，是吗？袁老师示意音乐老师出来。音乐老师一出去，我们班就吵起来了。“你以为袁老师还会来抢课？”“80%是吗？”我看见音乐老师进来了。我们班用70双眼睛看着他。这仍然是一种失望的表情。音乐老师拿起笛子说：“音乐课到此结束。现在让你们袁老师上语文课。”说完就离开了。“现在上语文课，拿出昨天拿的试卷。我来说说吧！”袁老师说每个人都要无奈地从书包里拿出试卷。
债务四：借体育老师(体育课)40分钟
“去上体育课！”我去上体育课的时候，同学们都比较开心，但是袁老师又出现在门口，我们只好回教室了。“今天体育老师有事，我给体育老师代课。”还说什么代替品，这不是和尚的头虱——明显，是借的！我心里想：“把理科复习资料和思维复习资料拿出来。”老师说学生表面上很普通，内心却100不愿意。怎么办？只能乖乖的扛着！
债务5:借全班(课后时间)10分钟
……
总计：140分钟
努力是有回报的，这次考试我们取得了不错的成绩，应该归功于你的债务。但是亲爱的袁老师，连这些都是140分钟录制的。你还欠多少债？还债是自然的。我希望你能尽快还清债务，这样我们才能玩得开心
六年级：许江叶
【第2篇】状物作文400字 语文书
在我们小学六年，我们都有几个好朋友。在我们和那些朋友之间，有几段印象深刻的新鲜回忆。这些过往的事件，就像我们的宝藏一样，常常被铭记，历历在目。
那天，那天早上，还有那个课间，那本语文书让我刻骨铭心，感动不已。
“丁”下课铃响了，同学们都在课前做准备，我却还在焦急地翻动着书包，太可怕了！我没带语文书！我着急了，马上跑到另一个班去借。找到一个同学，着急地问：“同学！你能借我一本语文书吗？下节课前还给你！”
“不可能。”同学斩钉截铁地脱口而出。
我继续像热锅上的蚂蚁一样向其他班级借钱。答案都是不假思索、千篇一律的“不”。
快到上课时间了。我沮丧地回到教室。我的心凉了半截，身体还冒着热气。
我正等着老师的批评，这时课就要开始了。这时，詹贤走过来问：“怎么了？”看你‘死’的，没带语文书吗？"
我默默点头，然后说：“是的，‘死亡’是肯定的。”
我说完，他走开了。我以为他只是问问。我不想。詹贤把他的语文书借给了我。
“那你呢？”我焦急地问。
他笑着说：“没关系，我和同桌一起看。”说完，他回到自己的座位上。
我的心突然很温暖，很感动。
这件事是我和詹贤之间的事。给我印象最深的是那本中文书。
【第3篇】如何提高小学生学习语文的兴趣(转载)作文2400字-小学六年级作文
如何提高小学生学习语文的兴趣
广东省清远市连州市大路边镇浦东小学
在新课程改革中，如果学生愿意学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣是一种无形的力量，它可以促进学生探索新知识，使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏锐的思维能力、丰富的想象力和顽强的意志力。可以看出，兴趣在学生的学习中起着重要的作用。今天有人说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们，激发学习兴趣是提高学习能力的前提，学生对主动学习的兴趣可以促进学生积极快乐地求知和勤奋学习。因此，在我的教学实践中，除了积极改革传统的教学结构，不断更新和完善教学方法之外，我还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。
那么，如何提高小学生学习语文的兴趣呢？我认为我们应该做以下几点：
一，创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣
在课堂教学中努力创设教学场景，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师应发扬民主，以学生为中心，让学生参与轻松、愉快、生动的课堂学习，激发学生主动学习的目的，采用各种激励措施和新颖的教学方法，营造良好的课堂氛围，激发学生学习知识的兴趣，从根本上改变学生过去对学习的依赖，使学生从被动变为主动，充分挖掘学生学习语文的兴趣，有效完成教学目标，提高教学质量。让所有的孩子展开成功的翅膀，翱翔在多彩无边的语文知识海洋中。我坚信，埋藏在渴望学习汉语知识的孩子们心中的种子，一定会生根发芽，开花结果。努力活跃课堂气氛。“主动”表达最突出的特点就是学生在老师的指导下，思维和说话都是主动的，尤其是说话。所以备课时，要根据学生实际水平的不同层次，设计一些难度层次不同、要求详细的题，这是不同学生所要求的；在课堂上，要根据学生不同的个性和语言能力，抓住机会，及时激发和启发他们，创造条件，为学生提供“想”和“说”的机会，让他们有“说”的欲望，从而达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的教学效果。
二、竞赛提高学生学习语文的积极性。
小学生好强，喜欢互相竞争，所以我在班里坚持“语文学习小组竞赛”，把学生分成六个“语文学习小组”，每个小组有一个组长，组长根据学习成绩不定期轮换。学生的阅读、写作、作业质量、单元测试成绩等。都包含在学习小组的竞赛内容中，每个月总结一次，每学期总结一次。这一举措有效调动了学生学习汉语的积极性，培养了学生独立学习语言的能力，相应地提高了学生的成绩。
引导是培养学生学习兴趣的关键。兴趣有两种：直接兴趣和间接兴趣，可以相互转化，激发学生的学习热情。因此，我们应该特别注意在教学中运用间接兴趣的力量，经常教育学生的学习动机，尽可能保持学生的学习兴趣长期稳定，从而不断提高语文教学质量，真正实施素质教育。
第三，设问激发学生学习语文的兴趣
在小学语文新课程的教学中，教师如果直白地讲述整个故事，不试图设置一些好的问题，就不能激发学生的学习兴趣，也不能激发学生的思维。即使老师讲清楚了，学生还是无动于衷。因此，在教学中，要有意识地设置问题，让学生处于“义愤填膺，苦不堪言”的状态，以此来拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，激发学生探索问题的热情。比如在教《猫》的时候，可以提出四个问题：(1)猫是什么动物？(2)大花猫有什么特点？(3)大花猫性格古怪是什么样的？(4) 《猫》为什么这篇文字的作者如此真实具体？在自主阅读课文的基础上，学生试图自己解决这些难题，激发了学生的思维热情，激发了学生的学习和讨论兴趣。
第四，把语文教学和活动结合起来，提高学生的学习兴趣
小学生好动。如果能举办一些与课堂教学内容相关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。可以举办一些园林活动，讲座，歌唱比赛，故事等等。这样，学生可以复习课文内容，巩固所学课文的内容。对于《花木兰》的学习，我让学生扮演角色，学生觉得好玩，所以很乐意参与。在学生活动中，我也很好地完成了教学任务。因此，为学生提供一些展示才华的机会和场所，会激发学生的好奇心和学习兴趣。
第五，让学生获得成功的喜悦
在新课程教学中，要想在小学的成长期保持学习兴趣，就必须鼓励他们形成良好的学习动机。学习成功的喜悦是不断强化学习动机、鼓励学生继续学习的动力源泉。老师需要不断表扬尖子生，鼓励他们再接再厉；更重要的是培养学困生的自信心，让学困生也能获得学习成功的喜悦。
对于学习困难的学生来说，享受成功最重要的是不要以不同的眼光看待他们。很多老师习惯了课后留下学困生补课，等于是在不断提醒他们：“你是学困生”。让他们心理上不如别人，因为补课，娱乐时间也会相应减少。随着时间的推移，他们中的一些人会对学习感到厌倦，甚至对学习失去信心。可见课外辅导班并不是帮助贫困生的好办法。辅导学困生应在正常教学过程中“悄悄”进行，辅导应纳入课堂教学。只有这样，他们才能觉得自己不比别人差；一点成绩及时表扬，让学习有困难的同学觉得和别人一样聪明。当你尝到成功的喜悦后，你的自信心会大大增加，学习语文的兴趣也会增加，成绩也会提高。
总之，作为素质教育的重要组成部分，如何激发和扩大小学生的语文学习兴趣，不仅关系到语文课堂的活跃程度和教学效果的好坏，也是素质教育能否成功实施的标准之一。培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的任务。只有培养学生的学习兴趣，我们才能把努力变成愉快的学习。作为当代小学语文教师，我们应该以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中的各种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，将学生知识获取能力的发展与兴趣的提高和谐结合起来，体验学生学习语文的兴趣，激发学生学好语文的热情，这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。
【第4篇】我的语文学习故事作文600字-小学六年级作文
学中文是一件很美好的事情。它丰富多彩，让我们增长知识，培养兴趣，学习真理，把学习汉语的每一点作为进步的动力渗透到我们的脑海中。
学习汉语，它陪伴我走过了五个春夏秋冬。在学习的过程中，它像磁铁一样吸引着我，让我从中学到了很多。
记得有一次，我在做练习册的时候，偶然遇到一个问题，问我查“非”字的偏旁，除了偏旁还剩下几幅画，可选字的意思。我胡乱猜测“非”的偏旁是“非”还是“于”？查字典？我从来不带字典。我不想花时间去借。想了一会，会不会是“不会”？对！有可能。我在偏旁一栏任意填了“非”字，除了偏旁，还剩下6幅画。就这样，我做完了，交了作业。第二天中午，语文老师来找我。她问我“非”的偏旁是“非”还是“于”。心里一下子有了一种波动，但还是平静地回答：“是非字部。”老师二话没说，从写字台上给我拿来一本新华字典。他说：“我觉得应该用“于”这个词。你要赶紧搞清楚是什么激进。看有没有“非”字。”我数了八幅画有“非”字，为什么没有“非”字？看“羽”字，6幅画。啊！果然有“羽”字。然后，我成功地找到了“非”字。突然，我的脸看起来像一个成熟的苹果。老师问我：“你以前查过字典吗？”我不得不羞愧地回答：“不”“那是哦！不要这么快做决定。遇到不会的单词，要找参考书，动脑找答案。这是学习的方法。”从现在开始，我会牢记老师的话，学习老师的方法，遇到问题寻求帮助。
所以有很多关于语文学习的故事。学习语文要体验“四味”，要学会细心、忍耐力等等。
在中国人无尽的职业生涯中，故事是兴趣的源泉，是你进步的动力。
【第5篇】假如我是语文老师作文600字-小学六年级作文
如果我是语文老师
徐州市沛县实验小学朱
金色的童年，纯洁的梦想，像一道彩虹，编织着灿烂的明天。在我幼小的心灵里，这颗美丽的种子早已播下，如果我是语文老师，就是——。
如果我成为一名语文老师，我会让学生和书交朋友，邀请他们在书的海洋里游泳。让他们早点认识冰心，鲁迅，李白.用马克思的话教育他们：“爱书，是你知识的源泉。”我希望他们去拜访作家的祖父母，听他们谈论写作的奥秘。平时我布置的作业比较少，保证学生每天有一个小时的阅读时间。阅读时，我让他们边阅读边思考，提取优美的单词和短语，然后运用到作文中。在每周的班会上，我都会开一个故事会，举办读报活动。
如果我成为一名语文老师，我会在课堂教学上努力，让学生把每一节课都教好。我希望学生骑上想象力的马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题思考。让他们提问，提问，谁有新想法，我就带头为他鼓掌。我也会让学生找一个不会说话的“老师”——字典帮忙，让他们养成课前预习的好习惯。
如果我成为一名语文老师，我会把我所有的爱都给孩子们。虽然我可能不是一个优秀的老师，但我想成为孩子们最喜欢的老师。我会和孩子们一起享受天真的笑声，享受自然的风景，酸、甜、苦、辣的世界…
【第6篇】我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文500字
六年级下册语文第五单元作文500字篇一_我和书的故事
书，对于别人来说，是一个无足轻重的词，但在我心目中，他的地位非常高。我从小就和书结下了不解之缘。每当我拿着知识渊博的书，我就不禁想起过去.
四年级的时候，几乎每个周六周日都去新华书店看书。有一次，我在书店里发现了一本非常好看的书，就坐在地上专心读了起来。时间长了，不知不觉已经七点了，沉迷于书海。天很黑。突然手机响了，原来是妈妈催我回家的。这时候我才想起来，我出门之前和我妈约好了。我该怎么办？我想我还是回家吧！所以，有那么一瞬间我都舍不得回家。回到家，心里就像一个心结，解不开，很难受。第二天午饭后，我飞到新华书店，在那里我日夜想找到那本书，但找不到。我沮丧地站在那里。突然看到一个穿运动服的小女孩在看书，昨天还没看完。我想：嘿，我好不容易才找到这本书，但它在别人手里。算了，我等她看！于是，我坐在她身边，无聊地翻着漫画书。十分钟过去了.半小时过去了.五十分钟过去了.最后，她起身还书。我走着去拿书，在昨天看书的地方坐下，全身心地投入到书里。三个小时过去了，我终于看完了这本书。我走出书店伸了个懒腰，很开心。
我认为是因为书，我的生活才有趣。
六年级下册语文第五单元作文500字篇二_我和书的故事
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。确实如此。莎士比亚说“书是整个世界的养料”。
我很喜欢读书。阅读是我生活的一部分。为了看书，我和妈妈勇敢的战斗，虽然有时候“招数”被发现了，我们也会尝到苦果。
第一场
一天晚上，爸爸在看电视，妈妈好像在阳台洗衣服。我怎么会错过这么好的机会呢？于是，我偷偷拿起一本书，拿着手电筒，把头埋进被子里，打开手电筒看了起来。可能是我太入迷了，连妈妈的脚步声都没听见。我妈走到我床上，掀开我的被子。所以.妈妈打了我两巴掌。
场景二
“阿姨，让我们家玩一会儿吧！”心通真的很爱，我们俩都在按计划进行。嘻嘻，不出我所料，我妈同意了，“好吧，那你就玩一会儿，不过早点回来。”“好，好，我保证。”一到新通家，我就直接走到她的书柜前，像没人看似的看着。
场景3
有一天中午，我回家吃饭，看见奶奶在厨房做饭。我灵机一动，“爸妈，吃吧！”正在厨房做饭的奶奶说：“嗯，你爸妈不在家。今天只有我们两个人。”不在家？太棒了！我拿起一本书，“奶奶，我上厕所了！”我津津有味地读了半个小时这本书。唠叨的奶奶叫我“小祖宗，你没事吧？”“没什么！”
嘻嘻，虽然我和我妈为了读书打了一场“战争”，但我知道她是为了我好，因为现在我已经带了400度的眼镜。我真的是又爱又恨书！
【第7篇】说说我们的语文老师_描写老师的作文700字
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。一个好老师可以成为我们的好朋友。
她是一位给我留下深刻印象的老师。去年9月初开学时，我们第一次见到了她。她留着整齐的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上长着长长的指甲，真的很吓人。她的眼神似乎能和你交流，但你一定要有勇气。
她是一位有丰富教学经验的老师。自从认识她，我就不知道为什么她有一种神奇的“魔力”，班上的捣蛋鬼都在她的控制下听话。她的板书总是写得满满的，有时就像优雅自由的草书。每次她都能根据我们的弱点来强调巩固。学生总是大大咧咧的，老师也一再强调，她经常跟我们说我自己唠叨烦了，你们能不能小心点？
她是一个负责任的老师。上学期期末考试，我们班语文成绩可想而知，简直“惨不忍睹”。我们百感交集，不敢看老师的眼睛，让人起鸡皮疙瘩！她走进教室，把试卷扔在讲台上，气氛变得紧张起来。我听到自己的心跳。“我们班期末考试整体不理想……”每次考完她都会给我们分析一下试卷面存在的问题和扣分多的地方。我抬头看到她蹙起的眉毛，憔悴的脸，是昨晚熬夜给我们看卷子造成的。心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格要求我们是为了让我们成为优秀的人，我们对老师的理解也比较少。
时间随着秋风、冬风、春风和夏风而流逝，我们六年的最后一次敲响了最后的钟声。
我们对这里的一切都很熟悉，但是我们要离开了，离开了只认识一年的语文老师，离开了待了六年的母校。心里空荡荡的。心里有种说不出的滋味。不会再有她的唠叨，不会再有她的关心，我们班的语文老师也永远不会天天看到。
老师，谢谢您陪我们。最后一次很美好，很难忘。谢谢你的谆谆教诲。我的老师永远不会忘记！
【第8篇】我从古诗中学到了语文作文300字-小学六年级作文
在中国，中文无处不在。中国历史五千年，源远流长。其中，古诗词最为精辟深刻。已经成为中国的主要代表。
从我记事的那一刻起，我就会背很多古诗词，等年纪大了，就明白古诗词的含义了。其中有几首古诗词给我留下了深刻的印象。——“年轻人不努力，老人伤心。”让我知道时间的珍贵。青少年是人生最重要最美好的时光；年纪大了，什么大事都成不了，什么理想都实现不了。
“不赞色，只留空气满干坤。”让我知道不要做一个谄媚的人，要做一个无辜的人。
“断骨不惧，你必须在世间保持清白。”让我佩服诗人于谦的豁达和豪情。
语文无处不在，它是一首诗，一幅画，是人生最美的乐章！
【第9篇】一堂有趣的语文课作文600字-小学六年级作文
这是一堂生动有趣的语文课。沈先生笑着走进教室，手里拿着一大摞作文书，然后看了一眼同学，最后说：“同学们，今天我们来修改别人的作文。”教室里一下子议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事！”有人说：“让我们同学改作文好像很有意思！”
沈老师笑着在黑板上写了六个字，真诚、认真、熟练，然后说：“我们要用真诚的心对待同学的作文，用认真的态度改正。“最后，我谈了技巧。所有的学生都渴望尝试。
我的心怦怦直跳，心想：我的作文会寄给谁？谁的作文会发给我？这时，沈老师走过来，把一本作文书放在我面前。我紧张地捡起来，看着同学的名字。天啊，那是张的。我揉了揉眼睛，仔细看了看。是的，它是张的。我心想：张灿魏军的作文有多好？想了想，迫不及待的打开作文本仔细看了看，嗯？他的首尾处处相连，文笔还不错！虽然整篇作文就像记账一样，但是错别字多，病句多。我把他的错别字和病句一个个圈了起来。当然我也写了很好的句子和评论。这时，老师宣布要看评论。“开始！”老师下了命令，我快步走到张面前，流利地读着评语，然后回到座位上。这时，倪玉笛在那里等着。他对我说了很多赞美的话，让我有点不好意思。我心想：他也指出了我的缺点，我以后作文一定要少废话。
在这个班里，我也当过一次小老师。原来同学们都那么乐于互相交流。希望老师以后多上这样的课！
【第10篇】我们的语文老师作文1200字-小学六年级作文
我们的老师总是生病，所以这学期我们有了一位新老师。这个老师不告诉我们她的真名，只告诉我们她的名字叫t，我们都亲切的叫她t老师。
新学期的第一天，t老师拿着一叠白纸在我们面前晃来晃去，像刘谦一样神秘地张开双手。所有人都突然睁大了眼睛，调皮的李树松附和道：“现在是见证奇迹的时候了！”同学们哄堂大笑，班里的空气充满了深深的期待……t老师笑了笑，停顿了一会儿才说：“其实！这几十篇都是最常见的论文，我还没准备好改变什么魔术。”耶！真是的！同学们一片哗然！但还没等我们发泄完不满，老师又问：“你猜我给你发论文的时候都干了什么。”看看谁最聪明！”“做什么用？“我们的胃口又被打开了，纷纷窃窃私语。似乎每个人都想摘下“最聪明”的头衔。我偷偷看了t老师一眼，看到她淡定的站在那里，嘴角挂着微笑。老师葫芦里卖的什么药？我心里嘀咕：用纸画画？你今天改上美术课了吗？有的同学猜测要折纸，有的自信地说一定要小试，有的怀疑要不要剪窗花.听着一个个猜测，t老师一个个摇头，我们越来越好奇。我们小心翼翼地研究着手中的那张薄薄的纸，绞尽脑汁，它似乎讨厌盯着看。没想到老师最后眨眨眼，笑着说：“哈哈！你猜怎么这么复杂？我只是想让你写下你的家庭地址和联系电话，以保护每个人的安全。“哦，我的上帝！有没有这么搞笑的老师？我们都惊呆了。老师也无辜地耸了耸肩：“看来你很善于挖掘纸张的用途啊！“哈哈！遇到这么幽默的t老师，今天的日记全是素材。
记得那是一个星期二的早上，第一节课是语文课，大家都想放松一下，因为下一节课是我们最喜欢的计算机课，而且一周只有一次！但是t老师说老师下节课出差，大家看着都很不情愿，只能硬着头皮去上课。铃响了，我们都无精打采的说：“老师好！”坐下后，t老师还是说：“我们学《董存瑞舍身炸暗堡》吧。”这时，班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡？”大家顿时哄堂大笑！我觉得：这太可怕了。认真的t老师肯定会批评我们的。不知道，t老师不变脸，只是笑着问：“那‘汉堡’和‘黑暗堡’有什么区别？”话音刚落，小手就争先恐后地举了起来，有的说：“汉堡可以吃，黑暗城堡不能吃！”啊！是宋嘉昊。整天都知道怎么吃饭，连上课都想着吃饭！“汉堡是食物，黑暗城堡是建筑！”“我们吃汉堡的时候心情很好，但是看到黑暗城堡的时候却充满了愤怒！”.王老师和蔼地说：“那么我们以后会把‘黑暗城堡’读成‘汉堡’吗？”我们异口同声地说：“不行！”同学们的表现比这个班的任何一个班都要好，甚至连平时不举手的同学都回答了很多问题。
我喜欢t小姐，因为她给我们带来了无尽的乐趣。我喜欢t小姐，有这样的老师，你也会喜欢她的！
南阳四小学六年级：可爱的x
【第11篇】我从数学中学到了语文800字
小时候父母经常对我说语文不重要，学好数学英语就行了，我就想：“哦？真的是这样吗？”但是，孩子就是孩子，什么都听，什么都记得。我也觉得语文不重要，我已经“彻底”评价过了。——中文是人与人之间虚伪的面具，因为有了中文，人们开始嚼字，说一些我听不懂的话；因为中文，大家开始拐弯抹角，烦死我了。所以我开始讨厌中文，讨厌到骨子里。
然而我学的是数学语文。我不是一个不讲道理的人，我知道如何在事物中找到它内在的真相。五年级的时候，我以为数学里包括语文。如果没有中文会怎么样？随着成绩的提高，我越来越重视这个问题，比如11=2，如果没有语文它的意义是什么？如果没有中文，怎么理解？可见数学是需要语文的。如果一个人很聪明，他会做很难的数学思维题。如果没有中文，他(她)怎么理解题目意思，找出解决办法？数学没有语文是不完美的吗？从那以后，我一直关注语言，从数学中的语言到生活中的语言。渐渐的，我明白并肯定了语言的重要，非常重要。汉语虽然深刻，但也简单，汉语虽然死板，但也灵活。你知道它在一个句子中包含多少含义吗？不比数学好。数学永远只有一个答案，语文是多重的。如果你从不同的角度理解中文，你的答案会和别人的不一样，但是谁能说你的答案是错的，别人的答案是对的或者你的是对的，别人的答案是错的呢？答案是：没人！什么叫说话像书？是语文给人美的修养。不能用“说话像书”来形容，应该是“导出成一章”；直接说一句话是非常不礼貌和委婉的，“拐弯抹角”是汉语使人有礼貌的表现，所以应该叫“说话婉转”。
现在来大谈语文。所有科目都需要语文吧？人和国家都需要语言吧？那么中国人在世界上的地位是不是不容忽视？一切都需要中文吗？在回答这些问题之前，请多关注一下你生活中的中国人。
【第12篇】我与语文主题学习作文500字-小学六年级作文
大家对语文主题学习系列并不陌生，这是一个充满真情与爱的系列，也是一个默默无闻的老师，无私地给我们知识和真理。看完这个系列，你会觉得这个世界上不仅有邪恶和战争，还有善良与和平。简而言之，这个系列包含了世界上所有的善与恶，它能让你感受到这个社会大家庭的善良与爱，也能感受到这个社会的恶感。
现在，我是一名六年级小学生，语文主题学习系列已经伴随我整整六个学期了。让我伤心地哭，发自内心地笑。它只是世界各地的一堆书。但是，马上就要进入中学，告别陪伴我六年的母校和小学的主题学习系列。同时会和新校、中学主题系列见面。我相信，以中学为主题的语文系列，会让我重新面对自己熟悉多年的社会，重新理解这个社会存在的意义。我的生活离不开这个系列。我感觉它已经融进了我体内流动的血液。在我的身体里，它让我随时随地感受到它给我的知识。这个系列之所以让我如此着迷和喜爱，是因为它的内容就像是在重新诠释我的人生，它教会了我很多我学不会的人生道理。让我在绝望的海洋里为这无聊的社交生活点燃一盏明灯。没有这一系列的书，我可能已经陷入了一个孤独破碎的空间，在那里度过了被遗忘的一生。
我知道我无法用千言万语来感谢语文主题学习带给我的快乐和幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢！
山东潍坊青州团结小学六年级：余永杰
【第13篇】我在生活中学语文用语文
中国著名数学家华说：“语文本来就重要我也这么认为。我们应该多学习，多使用汉语。汉语在我们的生活中无处不在。
快看！我正在读一本作文书。突然，两个字映入我的眼帘：佝偻病。我想了很久，还是想不通读出来是什么意思。我心想：这是什么字？你会读《菊书》吗？似乎不太可能。哦，你在看什么？对了，我可以问一个“字典先生”。
我赶紧拿出一本沉甸甸的单词词典，然后翻到单幅，在五幅画里找到了这个单词。哦，我看了《狗楼》！意思是洛克的背，弯的，通常用来形容老人。我松了口气，突然发现学中文很重要。
我们不仅要学习汉语，还要知道如何使用好它。
经常去参加一些现场写作活动，还拿了奖！
比赛那天，我全身心投入写作，写了一篇很美的文章，运用了很多修辞手法。这些都是我平时注意的好词好句，借鉴别人的优点，把别人写得好的东西记在脑子里，摘抄下来。现在以我自己的理解和经验，变成了我自己的想法和看法，写东西的时候可以用到。
语文让我感受到了学习的乐趣。我也很怀念，不管你多大，都要用心去学习，去使用，去感受汉语，因为我们要生活，要学习！
【第14篇】《鲁滨逊漂流记》读后感_小学六年级下册语文第四单元作文500字
《鲁滨逊漂流记》是欧洲小说之父丹尼尔笛福晚年创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是新资产阶级的代表人物，是一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊各种优秀的人的品质，如勇气、力量、智慧、热爱劳动，还赋予他一个“理想”的资产阶级应有的务实精神、宗教信仰和严谨性。作者用学生社团生动的细节写出虚构的场景，让人感觉身临其境，使故事具有强烈的真实感。
看完这部小说，我不仅非常钦佩作者独特的写作手法和丰富的想象力，也钦佩罗宾逊在坎坷的经历中表现出的刚毅不屈的性格。
我深深体会到，鲁滨逊丰富多彩的经历，与他的求实精神和坚强性格是分不开的。而我恰恰缺乏这种精神和性格。
我早就习惯了父母给我创造的优势。就像温室里的一朵花，不经历风雨，不热爱生活的刺激，就不可能意识到幸福的生活是来之不易的。整天安于现状，不上进，只会谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。写作
在学习中，我经常会遇到一些困难，但与罗宾逊一个人在荒岛上生活时遇到的困难和障碍相比，这个困难是微不足道的。他可以用双手创造奇迹。为什么我不能鼓起勇气克服困难？看了一个爱冒险的英雄的传奇人生，被英雄不屈不挠的精神和不屈不挠的灵魂深深震撼。所以从现在开始，我要坚强勇敢，以积极的心态去面对更好的生活。
【第15篇】感动语文作文800字-小学六年级作文
踮起脚尖，尽量靠近太阳，温暖，浸透你的心，被它陶醉，感动。——铭文
随着时间，文字，节奏，历史，太阳无声无息的走进教室，伴随着古诗词文章，让我们乘上语文的翅膀。
词，那是多么永恒的绝唱！东坡站在日夜奔流的浩浩荡荡的长江上，仰面高呼：“不归之河”紧随其后，《念奴娇》，激荡着英气，回荡在滚滚波涛中，随长江之水流传千古。南宋大诗人辛弃疾写过一首歌《西江月夜行黄沙道中》，里面说：“明月不惊喜鹊，夜半清风唱蝉。在稻花香里，我说我过得好，听了蛙声。”巧妙运用静电衬里。全词风格轻快灵动，字里行间透露出作者轻松愉快的心情。
诗歌，这是一本多么精彩的书啊！汨罗江收集的韩愈？草与藻，在吊屈原的失意与悲伤中写道：“猿忧鱼翻浪，自古流传。没有地方喝藻类，空闻渔民扣着他们的歌。”虽然这个《湘中》远不如《念奴娇》英雄，但却是悲凉感人的。“姑山寺北贾廷熙，水位平，云尺低。几只早期的黄鹂竞相飞到温暖的阳光下，它们的新燕子在巢里衔泥。花越来越吸引人，浅草可以没有马蹄铁。”这前六句跟环境和季节的特点息息相关，西湖生意兴隆，再加上：“我爱缺东湖，爱绿阳阴中的白沙堤。”构成了唐代大诗人白居易的《钱塘湖春行》。
元曲，多豪华的歌剧啊！元代戏曲作家马致远写《天净沙秋思》:“死藤老树是昏鸦，小桥流水使人活，古道瘦马。夕阳西下，心碎的人在天涯。它是秋思的祖先。”这首歌，描写了特定秋景下天涯游子的情怀，是元曲中的名篇。歌曲以十组布景开始，以一个物体结束。其中《断肠人天涯》描写的是游子的深情，回味苍凉，有艺术感染力。
看似没有联系的文字背后，散文包含着怎样的中心？朱自清的《春》把春色描写得五颜六色，堪称精品散文。
中国人，让我知道的太多了。让我感动，让我学会感动。
【第16篇】假期花絮_六年级上册语文第一单元作文600字
今年的假期提前了几天，同学们都很开心，但没想到这个假期里发生了很多难忘的事情。比如：和同学的冲突，父母和我的冲突，我们家搬家。都让我刻骨铭心。我就来说说。
首先，我的同学之间发生了冲突。原因是我欠了一个同学一些钱。结果他找了个人打我，但最后他们也受到了惩罚。从这次事件中我看到，我们要慎重选择哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交，哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交。所以这个假期让我更了解我的朋友。
第二件事是和父母的冲突，因为父母放假前两天觉得“疯了”，所以想让我接下来几天在家学习，但是我有自己的看法和计划，所以相处不融洽的时候就起了冲突。但最后还是同意了父母的意见，因为父母还是对我好。通过这件事，我意识到与父母沟通需要的是同理心、理解和宽容。所以这个假期让我对如何和家人沟通有了更深的了解。
而感动是这个暑假我最难忘的事情。因为我们今年搬了三次家，第一次搬是因为爸爸觉得房子太大了，冬天烧不动，就买了下来，租了房子。第二次是因为我们租的房子被房主收回了。第三次，爸妈终于买房了。这将把我们从流浪者的生活中拯救出来。
通过一次又一次的搬家，我意识到家对我们有多重要！国家没有家，就会很脆弱，经不起风雨。家是国家的核心，是人类的依靠。这件事让我明白了一个固定的家对我们有多重要！
通过这一件又一件难忘的事情，我学到了很多，学到了很多，学到了很多。所以，在今年的假期里，我从来没有浪费过时间。我收获了很多。这是一个我永远不会忘记的完美假期。
【第17篇】我喜欢语文书作文400字-小学六年级作文
六年级毕业班的同学们，请访问中学生优秀作文库：
我喜欢语文书
要学习的科目很多。如果有人问我喜欢什么，我会毫不犹豫的告诉他：我喜欢语文书！
语文书就像一个老师，一个很懂书的老师。他教给我的文化知识，从一个到一个，到各种文章。他不仅教会了我文化知识，还教会了我如何做人。他教我成为一个勤奋好学的学生，一个聪明听话的男孩，一个乐于助人的少年。
中国的书就像一个导游，一个世界闻名的导游。他带我参观了全国各地，看了世界各地，玩了世界各地。他让我领略了祖国的美丽风光，感受了世界的风采，体会了异域的魅力。
中国的书就像一个红军老爷爷，一个打了很多仗的红军老爷爷。他给我讲了解放前的故事，让我念念不忘为祖国的未来而牺牲的英勇烈士，祖国历史的耻辱，“贫穷必然落后”这句话。
中国的书还是像…
语文书对我来说如此重要，以至于我不能一直没有它们。
【第18篇】我的语文老师 我的母亲作文500字-小学六年级作文
时隔多年，今天在这里遇到了我的老师，那个送我学习之道，生活之道的老师！
也是另一个像妈妈一样关心我们的女人！
时间就像一眨眼的功夫，给这个夜以继日工作的女人留下了清晰的印记！
“吃饭了吗？”“现在学习可以吗？”你妹妹现在还好吗？
她嘴里问了一连串的问题，我小心翼翼的回答，即使没有人
以前上学的时候觉得很克制，但还是不敢奢望！害怕我现在的处境和她对我的看法
信任不成正比！还有就是我在学校时对她的尊重和一点点的“害怕”？
她是一位严厉但善良的老师。如今，当她不经意的时候，她的时间就在我们身边。
只有那个忙着捣乱的孩子在她面前爬上了她额头的鬓角！
一双微微颤抖的手渐渐失去了往日的光泽递了一杯茶到我面前
说：“赶紧喝吧，以后会凉的。”我赶紧接过来，双手接过这杯香茶看了看
从内心细微的涟漪中浮现出来的，是老师那被岁月偷窥的慈祥的脸颊，想要努力的样子
让这杯水静下来，仿佛能抚平皱纹！轻轻啜了一口茶
香茶的甜度流过嘴，流过喉咙，最后灌入胃里。这是她给我倒的。不知道是不是我的心脏
厨房里的感觉还是茶的味道。太美了，太舒服了。现在我无法用语言表达，它是我的。
我的笔无法形容她的美丽
和她在一起的日子！那是我最难忘的！
有很多事情我一时想不起来，那种情绪很难用语言表达！
待续.
【第19篇】如果我是语文老师作文800字-小学六年级作文
小时候，我小小的心里充满了平淡而伟大的理想。看到班主任没完没了讲课的样子，心里突然萌生了做语文老师的想法，教书育人，就像燃烧生命的红烛，从头到尾。
如果我有幸成为一名语文老师，我会让我的同学受到最好的教育。我想把我知道的毫无保留的传递给同学们。我也会和同学一起探索我不知道的东西，和他们一起追求更高层次的知识，吸收知识之花带给我们的芬芳。我也想告诉同学们“在学校不要做书呆子，在家里不要做小皇帝”的原则，让他们学会关心同学，尊重父母，对人有礼貌，让千古传诵的中华美德深入他们的心中。同时，我会永远记住自己的义务和责任，以免浪费了“灵魂工程师”的名号。
如果我有幸成为一名语文老师，我会让同学们回归自然，寻找属于自己的乐趣。因为我知道，童年是人一生中最幸福的时光。那段时间，充满了属于孩子自己的纯真甜蜜的回忆。但是，这个纯真年代，每个人的生命只有一次，不会有第二次。失去它就是为自己的好时光挖墓地。虽然和其他老师一样，我也深深希望有一天学生们会以自己的聪明为荣，但我绝不会通过扼杀他们的童心来强迫他们学习。因为我知道孩子毕竟是孩子，他们需要的是和同龄人在山河中玩耍，而不是把生命中的每一分钟都浪费在一堆永远做不完的练习上。这不是浪费生命吗？我知道，他们越是被“捆绑”得牢不可破，他们的思想就会变得越迟钝和忧郁，从而不会获得100%的学习效率。我想尝试不同的教学方法，让他们真正理解学习知识的乐趣和重要性。
如果我有幸成为一名语文老师，我还有很多东西要教我的学生…
据说人应该过有价值的生活。我觉得没有什么比当老师更有价值了。至少我是这么认为的。突然想当语文老师，有一群天真活泼的学生。只要我努力，努力，再努力！我相信这一天不会离我太远。
【第20篇】学好语文,写好作文作文500字-小学六年级作文
演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家下午好！(参加团队仪式)
我今天演讲的主题是我的生活。
我的梦”
首先我想问大家一个问题：同学们，你们都有自己的梦想吗？(是啊~ ~)是啊，每个人都有自己的梦想，每个人的梦想就像一颗明亮的星星，闪耀着耀眼的光芒。但是，同学们，你们实现梦想了吗？你在为梦想而战吗？哦，不会吧，其实不仅仅是中国的青少年在梦里飘忽不定，美国著名大学哈佛大学的很多人在青年时期也从未确立过自己的梦想。我看了一篇材料，说哈佛毕业生有一年要离校的时候，学校对他们的人生梦想做了一个调查。结果表明，27%的人根本没有梦想，60%的人目标模糊，10%的人有短期梦想，只有10%的人有清晰的长期梦想并为之努力。那么，这份材料给了我们什么启示呢？
有梦想是好的，但实现梦想不是那么容易的。著名儿童作家小玲姐姐说，她在一个偏远的山村长大。在那个地方，没有冰箱，没有彩电，甚至没有一件像样的家具。唯一能和外界保持联系的就是破旧的晶体管收音机。那就是收音机，它改变了一个人一生的命运！妹妹小玲小时候特别爱听广播里的文章。当时妹妹小玲心里有一个小小的梦想：我要写这么好看的文章，我也要当作家。而且，她也朝着这个方向努力。在这样的环境下，在那座偏僻的山上，要飞到枝头去当凤凰可不容易！但是小玲姐姐并没有放弃梦想，她离梦想越来越近了。最后，她做到了。她怀了五年，写了两年，还规定每天必须写2000字，不然睡不着。结果有四本书！问：她不愿意，不做，怎么写？如果她不愿意，如果她不去做，又怎么会成就那么多呢？如果她不愿意，如果她不做，她怎么可能成为著名的儿童作家？
说到这里，我不得不把话题转到“生活”上。
是的，生命，生命，是一个人的生命。关于生活的讨论无处不在。许多谚语，由于熟悉和重复，让我们不再对无聊视而不见。比如我们从小就被父母灌输“长大了想当科学家还是艺术家，想开银行还是捡破烂？”等等等等等等。于是我安排了这种补习班，那种兴趣班。在此后的漫长岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育也是不断批发我们人生梦想的补充版本。但是又有多少人把这个外在的框架作为自己内在的标杆，下定决心为生命而战呢？其实生活原来是一张白纸，没有任何修饰。因为梦想的存在，它为人生描绘了一幅美丽的蓝图。就像人们常说的，一张白纸没有负担，所以很容易写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。然而，这只是开始。光有梦想是不够的。我们要有足够的勇气去实现自己的梦想，利用我们所学到的东西，挑战我们的梦想，向着我们的梦想前进，向着我们的梦想努力。这样梦才有意义！只有这样，梦想才有价值！只有这样，梦想才能实现！
同学们，让我们用自己的知识填满梦想，用自己的实际行动实现梦想。
谢谢大家
【第21篇】我从电脑游戏中学到了语文1000字
汉语向四面八方渗透到我们的生活中，学习汉语的途径也更多了。恰好，我们刚刚接受了孔的教导：“知者不如善者，善者不如乐者，兴趣是最好的老师。电脑游戏是我的兴趣所在。说实话，我也可以一边玩游戏一边学中文。
对于单词量大，情节多的游戏，我最大的好处就是认识了很多单词，通过这种方式认识的单词我记得很牢。
我以前玩《三国志》，军政有个指令叫“征兵”，对我们来说真的很难。然后在一起讨论的时候，各种名词出现了：“会兵”、“微兵”、“招兵”等等。确实众说纷纭。这时候我们刚打开字典，才知道这个词的读音是“zhng”。想想都可笑。如果我们在阅读时看到这个词，谁会有兴趣查字典？也许它还在我们嘴里念着“微”、“徽”、“啷”。而且从那以后我把这个词记得很牢，不像我过去的健忘！
四大古典小说是中学生必读，但每个人不是绘本就是漫画。看来文言文还是很厉害的。我觉得《三国演义》很吸引人，但是直接看原著，还是会被文言文打败。这个时候玩游戏，让我更容易接受。过了一会儿，我有了一个疑问：吴国的周瑜，这么儒雅的人，怎么会生气呢？于是我立马翻出《三国演义》，没有了难懂的文言文，各种参考书都投入了战斗，挺像“断接下来的事”。结果一口气看完了赤壁之战那部分。也许我不玩游戏，就不会引起我阅读原著的兴趣。《三国演义》不知道要封多久。
最有益的是中国古代的各种角色扮演游戏，在这些游戏中，我们可以了解那几年的历史时间、轶事或民间传说。如果只是知道一些有名的事情，难免会片面：亲眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以来生而未死的人，丹心中所蕴含的深厚爱国情怀，才真正被他的民族气节所折服；看到李逍遥和赵灵儿痛苦的分离，我意识到爱有多伟大，我不再把孩子的爱当回事。亲眼看到日本人在中国杀人的罪行，让我和鲁迅产生了共鸣，理解了他作品中的悲愤，让我有了一种国家使命感.
总之，虽然人们疯狂地批评电脑游戏，说它有害无益，但我仍然相信它真的让我更接近中文，学习中文。从笑声中学习，从思考中学习，从感觉和感觉中学习.
【第22篇】藏在语文书里的故事
从一年级到六年级，我学到了很多知识。中国书籍里的每一篇课文里，都隐藏着一个故事。就像天上的星星，在我脑海里不停的闪烁。记得五年级的时候，我们学了一篇课文——《成语故事》，里面一个小故事《矛盾》让我知道了很多道理。现在，让我告诉你这个故事。古时候，有一个楚国人，他买了矛和盾。他拿起盾，夸口说：“我的盾很坚固，你用什么矛都戳不透它。”33330.33333333336他又举起矛，吹嘘道：“我的矛很锋利，你要什么盾都可以穿！”一个旁观者问他：“你用矛戳你的盾会怎么样？”周围的人都笑了，等着他的回答，这位楚国人却张口结舌，答不上来。这个成语告诉我们：说话做事不要自相矛盾。先说，再再说。你这样做，失去的会比你能失去的还多，没有人会相信你！而且不要说大话，要根据实际说话。哦，语文书，谢谢你，你给了我那么多知识和道理，你是一片充满知识的天空，让我们每个人自由飞翔。嗷！谢谢
【第23篇】有趣的语文作业作文600字-小学六年级作文
语文老师说今天语文作业是缝扣子，全班轰动，同学们齐声说“啊——”。尤其是男生——，他们都在桌子底下说，我们做女生做的，让别的班的男生知道我们的脸是什么！他们必笑话我，我的智慧也必消灭！而女生却觉得这个作业这么简单。
回到家，我做的第一件事就是从针线盒里找针和线，然后再找我需要的其他东西。我从里到外搜查了我的房间，最后找到了一块布和一朵小花，还有两颗小珠子。手工所需的材料都准备好了，现在可以说万事俱备，唯独东风是最后一件。
我左手拿着针，右手拿着线，用剪刀剪线头。然后再穿过去，线很快就会穿过针眼，但是到了千钧一发的时候，手不小心松开了线，自然就不穿了。上完这一课，穿针的时候一定不要松手，否则之前的成绩都白费了。几次失败后，我终于把针扎了进去。
现在我想设计我想做的东西，所以我决定做一些不同的东西。我想做的是设计一个小枕头，一个一个缝上。一开始还挺顺利的，但是到了中间，由于疏忽，扎破了手，血就出来了。我忍着痛，擦干眼泪。最后缝出了一个小枕头。
现在只要把花缝好，你就完事了。我把花放在正中间，然后用顶针固定在小枕头上。然后用双面胶把两颗小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我觉得老师布置的作业太有意思了，不仅要做一个东西，还要把做的过程中发生的事情记录下来。多么有趣的语文作业啊！
六年级：一贤
【第24篇】我眼中的语文
我眼中的中国
语文如汪洋大海，我是海中之舟。是她引领我前进。
中国人就像万物吹绿的春风，我是万物吹绿的一员，她和我一起成长。
中国人，就像战争年代的温暖避风港，像家一样舒适，像母亲的手一样温暖，让你总想投入她的怀抱，接受她的安慰。
语文能给我带来快乐。
炎热的暑假里，我总是玩，因为这是孩子的天性，但有时，我总是玩腻了。我就是这样。我整天呆在家里，早就做完作业，早就看腻了电视，父母又要上班，朋友又要去补习班，没有知心朋友陪。我曾经爱活蹦乱跳，就像一棵失去阳光枯萎的幼苗。
于是我想出了一个新奇的主意。我还不如写散文。我开始用笔和纸写散文。以前写不了文章。今天在家很压抑，很无聊，很孤独，就像水要喷出来一样。语文在我心里就像一个知心朋友。不管你穷还是富，她都会接受你，倾听你的感受。
中国人，像慈母一样，可以抚平你心中的创伤。
我记得有一次，我考砸了，大的“70分”像一把刀，砍在我心里。我想和一个人说话，但是我害怕别人不仅不同情我，还会嘲笑我。我想和父母谈谈，但我害怕父亲严厉的眼神和母亲悲伤的脸。于是，我把心里所有的痛苦都倾诉给了她，我爱的中国人。是她把它变成了我的日记，抚平了我心中的伤痛，鼓励我努力。她像一个慈爱的母亲，抚平我内心的创伤，给我安慰和鼓励。在我眼里，中文变化无穷，但它的魅力永远不会变。
我抑郁的时候，她是知己，听你的。
我难过的时候，她是个慈母，抚平我心里的创伤。
当我有了一点成绩，沾沾自喜的时候，她变成了一个严肃却美丽的女王，告诉你：“不要为一点点的成功而骄傲，前面还有更多的困难！”
我爱中国人，这就是我眼中的中国人。
【第25篇】小学六年级作文：一次语文考试
“丁铃铃！”铃声一响，语文老师吴老师拿着厚厚的一叠试卷快步走进教室。仿佛有什么急事，他对大家说：“赶紧去考吧。这次论文多了。”试卷像雪花一样落到了每个人的手中。拿到试卷的时候习惯性的看试卷的作文题目，然后就紧张了。原来的作文要写500多字。怪不得老师说的内容比较多。
我开始答题，没写题就紧张。平时很熟悉的答案，现在都很陌生。
通过了一个又一个的关卡，到达了阅读理解的桥梁，这是我最好的话题，心里的紧张感也渐渐消失了。谁知道，这次阅读理解，我不知道有多少小题目想写自己的感受，把我难倒了！我一遍又一遍地在脑海里回忆着我所学过的所有知识，一次又一次地把我脑海里所有的感觉方式都翻了回来。我苦苦思索，终于跨过了这座危险的木桥。
这座“活火山”要走500多步。还好是自命题作文。主题是：母亲节。我写了我最好的作文，《感恩的母亲》，最后写了578个字。
写完试卷，不太喜欢查。我环顾四周。我的同学迅速挥动他们的钢笔。偶尔有人抬头扭脖子，松开手，但很少有人完成。
铃声在我们耳边响起，老师开始卷起。没写完的同学拖着卷子向老师求情，要求老师多给点时间，但都被老师拒绝了。
写完的同学泰然自若，但也有和同学一起翻书或者回答答案的。
这场战斗真的很艰难！
六年级：唐乐乐
【第26篇】我和语文读故事作文800字-小学六年级作文
记得有一次，我在做练习册的时候，偶然遇到一个问题，问我查“伤心”这个词的偏旁，除了偏旁还剩下多少幅画，可选词的意思。我胡乱猜测，“悲”“非”或“信”的偏旁是什么？查字典？我从来不带字典。我不想花时间去借。想了一会，会不会是“不会”？对！有可能。我在偏旁一栏任意填了“非”字，除了偏旁，还剩下6幅画。就这样，我做完了，交了作业。第二天中午，语文老师来看我。她问我“非”字的偏旁是“非”还是“信”。心里一下子有了一种波动，但我还是平静地回答：“是非人品部门。”爸爸二话没说，从写字台上拿了一本新华字典。他说：“我觉得应该用“于”这个词。你要赶紧搞清楚是什么激进。看有没有“非”字。”我数了八张“非”字的图片，为什么没有“非”字？看“羽”字，6幅画。啊！果然有“羽”字。然后，我成功地找到了“难过”这个词。突然，我的脸看起来像一个成熟的苹果。爸爸问我：“你以前查过字典吗？”我只好羞愧地回答：“不”“那个！不要这么快做决定。遇到不会的单词，要找参考书，动脑找答案。这是学习的方法。”从现在开始，我要牢记父亲的话，学习父亲的方法，遇到问题寻求帮助。
记得有一次，在一次自习课上，我在专心看书的时候，被身后的同学反复“打击”。后面的同学小声说：“嗯，语文作业做了吗？”我摇摇头，她略带失望地说：“唉！我正要问你，你知道吗？我语文作业上加了一道课外题，我不懂。”我点点头，转过头，打开语文作业。我看到里面精致的文字：“请回忆一下你这几年接触汉语的情况，用几句话表达一下你对汉语的理解。”看完题目，不禁回忆起小学那几年。我似乎只懂一点点中文。现在想起来有点后悔。我看着题目，深思.
现代汉语是我生活中最重要的一部分。它陪伴了我11年，它会继续伴随我一生。在我的生活中，它是我的老师，我的知己。它会帮我解决问题，让我用它深刻的文字写下我的喜怒哀乐.中国人，我的导师和朋友，我爱你！
【第27篇】一节有意思的语文课作文500字-小学六年级作文
这节语文课，老师没有上课，而是让我们欣赏苏的舞蹈表演…
“铃铃铃”响了，所有的学生回到座位上。老师让苏先给大家跳舞。她犹豫了一下，想走，但不敢。在老师和我们的鼓励下，苏大方地走上讲台，即兴表演了一段舞蹈。她的舞蹈如此美丽迷人。每个学生都目不转睛地盯着她，生怕错过任何生动的动作。有些人甚至不时为她鼓掌。最后一个动作，“金鸡独立”，她站得那么坚定。我心想：她舞跳得这么好。如果有一天我也能像她一样，那该多好啊！
老师让苏休息了一会儿，又让她表演了一些简单的动作。同学，看着我，我看着你，盯着对方，真的好迷茫，为什么还要让她再表演一次？苏表演了一个小孔雀的动作，然后走到她的座位上。老师让马泽和王昊辰学习她刚刚做的事情。他们尴尬的走上讲台，没有人会去做。然后老师让侯和侯山模仿动作。虽然她们不好意思学女生的动作，但是比之前的两个同学大方多了。他们像两只小孔雀一样在那里扭来扭去，逗得全班哄堂大笑。最后，马泽和王昊辰也不情愿地跟着学习，全班都笑了。老师甚至泪流满面。有些学生笑得合不拢嘴，有些笑得很痛苦.
我们笑着结束了这场有趣的语文课。
【第28篇】我最敬佩的语文老师700字
我们班的老师是一位非常漂亮的女老师。她身材苗条，头发乌黑，像瀑布一样从头顶倾泻而下。她柔软迷人，时尚洒脱，充满青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我们心里在想什么。她的鼻子修长挺拔，内鼻很优雅。嘴唇薄而光滑，表现出敏捷和灵气。嘴角经常出现两个甜甜的酒窝。
严静老师是我们班的语文老师。她在讲课时情绪投入，生动形象，把同学带入课文现场。在讲述美丽的风景时，人们的听觉充满了诗情画意；说到幸福，人们不禁心花怒放；说到悲伤，其实是让人流泪。
我很佩服何老师，因为她有一种精益求精的精神，从不羞于提问。有时候不懂就谦虚的问其他老老师。我嘴里还一直说：“知道就是知道，不知道就是不知道。”我们老师就是这样务实，知识精炼的，她从来不知道这件事。所以，她爱同学的爱和敬佩。由于她扎实认真的教学和显著的效果，多次被评为优秀班主任和先进县教师，并在学术讨论中多次获奖。即便如此，当我们向她提出意见和建议时，老师们也会谦逊地接受，然后尽力不断改进教学方法，用知识之泉浇灌我们的心灵。
有一次，我写完作业，交给了办公室。后来老师改作业的时候，发现我写的“溜”字是三分水，就把我叫到办公室说：“周，我记得滑冰的溜是在“脚”字旁边。真的是三分水吗？”我对老师说：“我赶紧跑回教室，把语文书拿给老师。老师看完之后对我说：“哦！原来我错了，对不起，我错怪你了。"
何老师就是这样一个虚心学习，热爱学生的好老师。
【第29篇】一堂特殊的语文课作文500字-小学六年级作文
“同学，前两天发生了一起事故。老师的脚卡在讲台上的一个大洞里了。这个洞早就应该修好了。想象自己去后勤处找师傅修。你会如何表达自己？”在教室里，学生们的大脑在快速运转。“如果我是物流高手，怎么能让我修讲台？”瞿老师满怀期待地问。
老师的问题再次让我们陷入深思。过了一会儿，一段清晰的文字出现在我的脑海里。组织好语言后，我高举双手。听了几个同学的意见，老师好像不满意，把我叫了起来。我自信地站起来，说出了我准备好的台词。“嗯，有空我就去！”没想到曲老师懒洋洋地拒绝了我。可能我的话太没有说服力了，打动不了他！我后悔地坐了下来。
“为了不让别人抄你，”老师又在耍花招，“赶紧把你的想法写下来！”经过一段时间的努力，老师找了几个学生和老师一起表演模拟表演：学生假装邀请师傅，老师变成了工人的师傅。
同学和老师都把这件事解读为真实。但是同学们的软磨硬泡打不过“师傅”的尖牙，不得不失望.
快乐的时光总是飞逝。这个特殊的语文课给我们一种特殊的感觉。钟声已经敲响，我们还在默默的思考和思索.
【第30篇】广告中的语文700字
中国人到底是什么？只是教科书上的一篇文章吗？不，汉语在我们的生活中无处不在。
在现代社会，广告与人们形成了不解之缘。作为商业社会的产物，广告的功能不仅仅是一种商品通知，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对公众生活产生了潜移默化的影响。
广告语言中，有一些优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；但大部分都是用了一些成语的同音异义词，或者是一些名人名言或者成语的同音异义词，比如：“一个当铺广告——”活该！" ;某帽子公司广告——“带帽子的人！" ; "某理发店广告——“没什么！”；“一个打字机广告——”没有陌生人！" ;某眼镜店广告——，“眼睛是心灵的窗户。为了保护你的灵魂，请在你的窗户上安装玻璃。“等等。这让我学会了汉语，汉语不仅是一种用语言表达的文化，也是交流和经济发展的工具。
中文给人带来美，但也有一些“巧妙”的广告用语让人找不到中文的美，感受不到中文的魅力。有些广告主似是而非的新成语，比如“咳得不能再咳了”、“准备充分”、“乌龟毫发无伤地来了”之类的，牵强附会，只能误导产品，误导文字本身。这种广告用语应该绝对禁止。广告中还有“最好的，最神奇的，最好的”等一些顶级术语，利用大众传媒进行名不副实的虚假宣传，纯属欺骗和误导消费者。但现实中，被列为“禁书”的“极品”，以及它的类似称谓却频频出现在许多商品广告中。这些现象向社会、厂商和相关行政部门敲响了警钟：消除文化污染、规范广告语言迫在眉睫。
我认为我们应该是生活中有爱心的人，从各种活动中体验汉语的微妙之处。也要善于发现一些问题，做出准确的判断，明辨是非，去伪存真。事实上，在这个过程中，我们的汉语素养得到了提高，我们学会了汉语。
