
✎作文范文
二年级春雨中作文 篇1
情感风格:清新自然、灵动诗意
核心事件:彩虹
中心思想:大自然的奇妙让人感受到纯真的美好。
下春雨了,我拿着一把小花伞在田里散步,“啊!你看这里有一座山。”
我沿着陡峭的石头路登上了山顶,那里有花、有草、有树,我路过一池清亮的湖水,在旁边照镜子呢。“忽——”一阵风吹过,把像镜子似的湖面砸碎了。
过了一会儿,雨渐渐地停了,我一边欣赏着这美丽的风景,一边呼吸着新鲜的空气,慢慢地太阳出来了。“咦!我看见了一道彩虹。”
大自然是多么的奇妙呀!我爱春雨中的山景!
点评:
本文短小、精悍,文字不多,却让我极为钟情,因为她能带我进入到一种美妙的境界中:小花伞、石头路、吹碎湖面的微风、令人惊喜的彩虹,没有童真的心,哪里 有这样纯净的世外桃源。只有二年级的小孩子才能写出这样充满灵性的空灵之笔,而刚刚学写日记的二年级孩子该怎样才能这样娴熟地运用语言呢?这似乎是一个矛 盾,却在这篇小文里得到了空前的完美统一。正如画画一样,儿童画是成人无法模仿的,孩子的作文也是大人永远无法触及的可望而不及的纯美的天空!
二年级春雨中作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:雨娃娃洒水在农田
中心思想:雨娃娃帮助庄稼成长,体现了自然与生命的联系。
五彩的花朵
雨妈妈刚出门去买菜,最最淘气的雨娃娃就在家里呆不住了。因为它听说了人间特别好玩,所以就忍不住悄悄溜去了人间。
雨娃娃先去了房顶,像坐飞机一样一滑就落进了草丛里。突然来了一只金龟子,金龟子说:“你要搭车吗?”雨娃娃说:“要!”金龟子说:“你要到哪?”雨娃娃说:“对了,庄稼需要我,我要到农田去。”金龟子说:“你坐了,我要起飞了。”
说完,金龟子就飞起来了,然后慢慢飞过山坡,接着飞过小河,终于到了农田。雨娃娃说:“谢谢你。”金龟子说:“不用谢,再见。”说完,金龟子就飞走了。雨娃娃洒了点雨水,吮吸养料的庄稼更绿了。
突然,一阵大风把雨娃娃吹到了校园里,雨娃娃知道了风婆婆的意思,淅淅沥沥下起了春雨,路上的师生连忙把伞打开,有红的、有黄的,还有白的……一朵朵,一个个都像美丽的鲜花,盛开在雨娃娃的视线里。
雨娃娃想:妈妈一定在等我吃饭呢!说完雨娃娃就回去了……
二年级春雨中作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:乌龟送信
中心思想:在困境中互相帮助,才能迎来希望与美好。
“下雨了!下雨了!”蜻蜓哨兵飞快地贴着地面飞行,向动物们通报情况。
乌龟邮递员,还在送信,看到下着倾盆大雨。他急得连壳上都有些冷汗:“雨水打湿了我的信。我该怎么办?”飞到屋檐下的小黄鹂鸟提出了一个建议:“乌龟哥哥,你真的可以把信放在你的.壳里晾干!”“有道理。”乌龟接受了小黄鹂的建议,把信装进壳里,希望能早点晾干。
蚯蚓太太又把包裹绑在她肥胖的身体上,开始抱怨:“喂——!每次下雨都要搬家真烦!”她心烦意乱地说:“这次去哪里找新家!”和蔼可亲的大叔爷爷对蚯蚓说:“到我这里来,只是帮我松土。”“那好吧。”蚯蚓太太无奈地说。她不停地向她的新家走去。黄鹂推了推熟睡的同伴:“别睡了,醒醒!让我们在雨中欣赏美丽的风景。”
鱼姐很开心。当雨滴落在水面上时,她可以呼吸到更新鲜的空气。
就这样,大雨一直下,持续了四个小时。池塘里的水溢出了大坝,小溪变成了一条小河,花儿摇摆着身体,愉快地接受着春雨的滋润,草艰难地生长起来。
天亮了,雨停了,一道美丽的彩虹划过天空。孙爸爸露出半张脸,对着小动物们笑了笑:“阳光明媚,出来玩吧!”
二年级春雨中作文 篇4
情感风格:清新自然、细腻温柔
核心事件:小草从地下探出头来
中心思想:春天来临带来生机与美丽
轰隆隆……轰隆隆……雷声把我从睡梦中吵醒了。我揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,穿上衣服拉开窗帘一看窗外下着春雨,我连忙下楼一看小草从地下探出头来,柳树摇着绿色的辫子,好像在说:“春天来了,春天来了。”
春天真的来了,小燕子从南方飞回来了,道路两旁的黄色迎春花竞相开放,惹人喜欢。
阿!春天真美。
二年级春雨中作文 篇5
情感风格:温馨愉悦、生动形象
核心事件:四季王国的变迁
中心思想:四季更替中蕴含着自然的美好与生活的乐趣。
美丽的四季王国中住着生机勃勃的春天、骄阳似火的夏天、鲜果飘香的秋天和白雪一片的冬天。
春姑娘匆匆地赶来上班了。春雨过后,燕子从南方飞回来了,树枝抽出新的嫩芽。春笋和小草也从土里探出头来,小花随风起舞,结冰的小河也苏醒了。春天真是生机勃勃呀!
春姑娘下班后,调皮的夏娃娃一蹦一跳地跑来了。暑假到了,炎热的太阳烤的人们纷纷赶往游泳池,而香甜的冰淇淋则是孩子们的最爱了。大树犹如一把遮阳伞,给人们带来一片清凉。中午知了唱起了动听的"催眠曲,晚上青蛙蹲在荷叶上打着鼓,给沉闷的大地增添了几分热闹。
和蔼的秋婆婆来了。果实在树上长大了,正等着人们来摘呢,远远望去,金黄的田野在远处闪闪发光,落叶像翩翩起舞的蝴蝶。瓜果飘香的季节真令人陶醉!
蹒跚的秋婆婆走后,年迈的冬爷爷走来。这是孩子们最爱的季节,一场大雪后,孩子们有的打雪仗,有的堆雪人,还有的在滑雪,这时候的小河也抵挡不住寒冷,不能动弹了。冰天雪地的冬天真讨人喜欢呀!
我喜欢这美丽的四季,更享受每个季节带给我的乐趣!
二年级春雨中作文 篇6
情感风格:静谧、清雅
核心事件:墨兰开花
中心思想:赞美墨兰淡雅高洁的品质,表达向往如兰般质朴文静的人格。
墨兰是兰花中的一种,叶片剑形,呈深绿色,具有光泽,花茎要高出叶面,微微有点墨色,花苞小巧玲珑,甚是秀气。
我家就有一盆墨兰。我家的墨兰被放置在窗台上,由它吸收雨露甘霖,墨兰通常在春季开花,与其它花不同,没有牡丹夺人眼球的鲜艳,没有百合、桂花那远飘十里的芬芳,只是小小的,白白的,一株株,一团团,簇在一处,散发出淡淡的芳香。这香气清幽、淡雅。每年春天,我都趴在窗台上,轻轻地嗅兰香,静静地赏兰花。
春天,下春雨了。雨点拍打在兰花那剑形的叶片上,只是轻吻一下,那叶子便颤动起来。我有些心疼,想把它搬进家来,忽然看见兰花打了苞,小小的,尖儿露出点白色,即使被雨击打地晃动,却依旧立在那里。墨兰与春兰、蕙兰、建兰、寒兰并称为“中国兰”,这一类兰没有醒目的艳态,没有硕大的花与叶,却有质朴文静,淡雅高洁的气质。我恰想要成为兰这一样的人,不过,又有谁不想呢?
二年级春雨中作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:春天的画笔
中心思想:春天用神奇的画笔描绘出美丽的世界,带来生机与希望。
春天是个神奇的画家,画出一朵朵粉红的桃花;画出一片翠绿的小草;还画出了五彩缤纷的花朵,真让人看了惊叹平已。
和春天约会,沐浴在春雨中。你看春雨滋润着每一寸土地。小草穿上绿衣悄悄地探出头来,柳枝野战开一个个绿芽粉红的桃花,白白的梨花,红色的迎春花……一个个都笑眯眯的开放了。春雨打在冬眠的小动物上他们都渐渐的苏醒了。我撑着花伞走在雨中,“沙沙沙,沙沙沙”,雨水轻轻地拍打着我的小花伞。伸出小手,雨水慢慢的落在我手中,轻巧的抚摸着我。
和春天约会,感受春风里。春风去唤醒那些在沉睡的大树们,他们春天来啦,该换衣服啦。春风来到落叶松的身旁,淘气的春风用木棍捅了捅落叶松的.鼻子,落叶松打了个喷嚏,春风忍不住哈哈大笑起来,落叶松醒了看到春风就明白展新的一年又来了,它也应该醒了。我走在春风中散步,春风起慢慢的抚摸着我,使人感觉神清气爽。
和春天约会,享受在花香中,走到草地上玩耍,会闻到迷人的清香。走在花园里,一朵朵争奇斗艳的花儿,发出了美丽的花香,吸引了一只只蝴蝶和蜻蜓为它伴舞。凑上去一闻,哇!这花香真迷人,使人陶醉。
春天是个神奇的画家,画出了栩栩如生的画卷,明年的春天我一定还要和你约会。
二年级春雨中作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:春雨染花
中心思想:春雨让各种花朵绽放出绚丽的颜色。
春雨沙沙沙,他迈着轻盈的步伐来到了大自然。
春雨落到玉兰花上,玉兰花变得紫莹莹的,春雨落到梨花上,梨花变得雪白雪白的",春雨落到玫瑰上,玫瑰变得红彤彤的,郁金香变得金灿灿的,春雨落到油菜花上,油菜花变得金黄金黄的。
春雨把世界变得五颜六色的。
二年级春雨中作文 篇9
情感风格:欣喜、细腻
核心事件:迎春花的小伞
中心思想:通过寻找春天的迹象,表达了对春天到来的期待与喜悦。
2月4日立春了!我一直想去外面欣赏春天的美丽。
可是,冬天的气息还没有完全退掉,春姑娘好像并不急着和我们交朋友。她迈着轻盈的步伐姗姗来迟,我跑到花园里看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝头,虽然星星点点只有几个,但是,让我感觉到了春天的来临,迎春花借着春天的美丽有了许多结实的小宝宝,有的还撑开了黄色的小伞,在保护着它的小伙伴呢!忽然,我发现几点红,我赶忙跑过去看个究竟,原来是一束束大大小小的嫩红色的花叶,一层包着一层,叶子长长的椭圆形,叶子边上是锯齿形的,并且边上的颜色比里面的颜色要深,这时,我高兴极了!我想:我终于找到了春天。
昨天下了一场春雨,春雨好象春姑娘纺出的线,下在我脸上细细的,柔柔的,好象在说:春天来了,春天来了。春雨本身是无色的。我想:春雨能给春天带来万紫千红!春雨落在小草上,春天变成了绿色;春雨洒在桃花上,春天变成了红色;春雨滴在迎春花上,春天变成了金黄色。
一年之计在于春,几个嫩芽,让我看到了春的希望,我终于可以看到春天了么?。
二年级春雨中作文 篇10
情感风格:温暖、童趣
核心事件:小雨点落到麦苗上
中心思想:小雨点帮助麦苗和小朋友,感受到助人为乐的快乐。
我是春天的小雨点。
我告别了白云妈妈进入了人间。我从天而降,正巧,落到田野里快要枯死的"麦苗上,麦苗大口大口地喝了起来,对我说:“谢谢你,不然我就枯死了。”我说:“不用谢了,这是我们应该做的。”
我又去了滑滑梯上面。我的伙伴也在那里,可我们一直在向下滑去,不管我们怎样向上滚都不行,最后,我和小伙伴聚在了一起,我们挣扎了好久才分开。
我们又落到了小朋友身边,小朋友们呼喊着:“春雨贵如油!春雨贵如油!”我们开开心心地和小朋友们一起玩。
最后,我们告别了人间,回到了白云妈妈的怀中。白云妈妈问:“人间好玩吗?”我们齐声回答:“好玩,特别好玩。”
等来年春天,我还要到人间玩耍。
二年级春雨中作文 篇11
情感风格:温暖、清新
核心事件:雷锋塑像
中心思想:通过描写校园的美丽景色和雷锋塑像,表达对校园的热爱之情。
我们的学校叫宝玉直实验小学,它是省一级学校。它位于光大社区旁边,是一所美丽的学校。
走进校园,你第一眼看到是那几栋高大的教学楼。围绕着教学楼的是几棵刚刚抽出嫩芽的大树。往里走,你便能看见一条长长地跑道。跑道两旁载满了许多叫不出名字的鲜花。
虽然学校非常美丽,但最吸引我的还是那座雷锋塑像。
雷锋面带微笑地望着前方。他身穿军服,头戴帽子,手里拿着冲锋枪,很精神!在雷锋塑像旁边种着许多花,有黄澄澄的菊花、白茫茫的蒲公英……爱美的蝴蝶、勤劳的蜜蜂喜欢在花丛
中玩捉迷藏。那第一场春雨把雷锋洗得干干净净。雷锋这时显得更加精神了!
我爱我的校园!
二年级春雨中作文 篇12
情感风格:坚韧不拔、细腻温润
核心事件:春笋破土
中心思想:春笋顽强生长的精神令人感动
春天到了,美丽的花儿都开了,春笋长出了嫩芽,一个个像尖锥似的,穿着淡绿的嫩衣,沐浴在春雨中,在阳光下幸福的微笑。
春天来了,大地上的每一个角落都充满了春天的气息。一根根春笋争先恐后,你追我赶地冲破泥土,掀翻石块,一个个破土而出。它们刚露出地面时,从头到脚都被淡绿的笋衣紧紧地包裹着。在灿烂的阳光和煦的春风,淅淅沥沥的春雨下,它们脱下身上一层一层地的衣裳,不到一个月就长成粗壮的竹子,溶入竹海,酿成了一道美丽的风景。春笋那不怕困难,顽强向上的生命力深深的震撼了我的心灵。
