二年级启蒙老师作文（精选12篇）

✎作文范文

二年级启蒙老师作文 篇1

从我踏进校门的那一刻，迎面走来一位老师，她就是我的一年级班主任——蒋老师。

她从妈妈手里接过我的小手，将我带回教室，她的面孔是那么慈祥，我至今也忘不了她为我所做的一切，因为他们在我心里早已烙下深刻的印象。

记得有一次，我快要过生日了，可我的生日在暑假里，于是将老师就提早在班里给我开了一次生日party，这是我第一次生日聚会，同时老师也为我写了一首诗，在那首诗中表达了老师对我的希望，对我的鼓励，虽然这首诗我已经把他忘记，但它的感情至今我还是记得清清楚楚，我的启蒙老师在我最需要的时候帮助我，我总是在她的`呵护下成长。

我的启蒙老师，在她的眼中是没有歧视这个词的，因为我们都是她心中最好、最乖、最可爱的孩子。

后来，我姐姐上了高中，我们一家人来到了城里，我离开了那个学校，离开了我的启蒙老师，不过，如今她也在其他学校教学，虽然地方变了，但她对我的期望，对我的鼓励是永远不会改变，同时，我对她的祝福也永远不会改变！

二年级启蒙老师作文 篇2

每个人从小到大都会有很多老师教授知识，但我印象最深刻的是我的第一位英语老师----shining老师。

妈妈第一次送我去学习英语时我心里很不情愿，我心想妈妈为甚麽要牺牲我周末玩的时间让我去学叽里咕噜的话。等我坐在教室里的时候，来了一位高高的漂亮姐姐。她一上讲台并没有告诉我们她的名字，英语要学什么，反而给我们唱了一首英文歌曲。好好听的歌，我虽然听不懂但我一下子就喜欢上了这首歌，等唱完以后，shining老师问大家喜不喜欢这首歌，我眼睛睁得大大的不停地点头。老师告诉我们要想学会这首歌就必须学习英语。从那天起，我开始喜欢英语，开始跟着shining老师学习英语。

我是一个胆小的女孩子，愿意安安静静的坐在那里听课，不愿意大声跟着老师朗读英语单词。Shining老师发现我不爱说话的毛病，每次大家集体朗读单词她都会站在我旁边，微笑着看着我，示意我跟着一起大声读、每次回答问题shining老师都会第一个叫我站在讲台上拍着我的"肩膀示意我告诉大家答案、每次我就像得到了特别大的力量勇敢说出答案，同学们给我鼓掌，我回头看shining老师她也微笑着看着我，仿佛是在告诉我“welldone！”。

现在我已经上小学二年级的学生了，我一直都很喜欢英语，shining老师为我打开学习英语的大门，也在我心中播下了美好的种子，我会好好学习、好好培育知识的小苗，开出最美丽的花朵。

二年级启蒙老师作文 篇3

我喜欢读书，要说我爱读书的好习惯的养成，那还得从我的启蒙老师李老师说起。

李老师是我读学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和而又慈祥的好老师。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

有一天上课了，李老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，七嘴八舌地议论着。

李老师对我们笑咪咪地说：“孩子们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同孩子都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”我们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：人卧在云上。（打一字）。

我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是会字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地为我鼓起掌来。我欣赏着那漂亮的.书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着李老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代著名诗人的故事……我听得入了迷。

老师教导我们：要有爱心、要勤劳、要勇敢、要爱国，做一个诚实、善良、有礼貌的孩子。虽然那些时光已在瞬间中闪过了，但李老师的言行举止却深深地印在我幼小的心灵深处。

李老师还常常教我们背唐诗，宋词，儿歌。他让我们在快乐中学习。

李老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢我的启蒙老师——李老师。

二年级启蒙老师作文 篇4

在我的学海生涯中，遇到的每一位老师对我都特别好，我的启蒙老师唐老师是对我最为呵护的老师之一。在我的印象中，她中等身材,性格温和,闲静中带些活泼。秀气的鼻梁上总架着一副近视眼镜，长而黑的头发，在脑后扎成一个花苞似的形状，大方、美丽、朴素、端庄。

唐老师是我们的全科老师，除了教我们班语数两主科，其它课如音乐、美术、英语等也让她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因为这样我们能随时都有机会和她在一起，建立了很深的感情。

在唐老师的一年多耐心的教育下，我和同学们这些不懂事的小屁孩竞很快学会了二三十首唐诗，会识很多汉字，会一百以内的加减法,熟练地掌握二十六个英语字母还有很多的英语单词……她手把手地教我们写字，很投入地教我们唱歌，亲切地给我们讲故事，高兴地与我们一道做游戏……那时都不知道是她离不开我们，还是我们喜欢和她在一起，反正和唐老师在一起的日子我们学会了不少东西，最主要的是我们总感觉到学习的快乐和内心的温暖。

那时我妈在高中教书，工作非常忙碌，没有多少时间管我，就干脆把我送幼儿园全托，吃喝拉撒还有学习全在学校。负责照顾我们班全托生的也是我们的唐老师。后来听大人们说,本来学校给我们安排有阿姨，可我们不要阿姨带，又哭又闹，后来就由唐老师把照顾生活的.任务也全包了下来。我现在还清楚地记得老师给我们一个个打饭、夹菜，给我们洗澡换衣，泡牛奶，哄我们入睡的情景。晚上她也和我们睡在一起，要是哪个小朋友有什么情况，她立马过来照应。记得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又闹，老师很快过来一手抱起我，一手迅速的拉走湿的床单和垫被，见我的衣服也湿了，又给我换好衣服，然后边哼着歌，边用手轻轻地拍打我的后背哄我入睡……

我清楚地记得她就是用这种美丽的声音给我们教学：“

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”……

那声音温柔而甜美，像一股清泉滋润着我幼小的心灵。她用这甜美的声音给我们打开了一个广阔而美好新奇的世界。我在这个世界里感觉很快乐，成长得很快。

可惜时光飞逝，转眼我就幼儿园毕业了，在离开学校的那一刻，我的眼睛贮满泪水，真不想离开您啊！我妈妈从工作的学校抽空来接我回家，那一刻我也想叫您一声：老师，妈妈！

虽然我只有幸跟你读了一年多，可您却为我们上小学打下了坚实的基础，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”你和天下所有热爱学生的老师一样，就像这春蚕和蜡炬，你们献身教育，把知识无私地传授给我们，燃烧了自己，照亮了我们。有您的教育，有您爱的鼓舞，相信我们会走得很远很远……

谢谢您，我的启蒙老师！

二年级启蒙老师作文 篇5

从我记事起，我就特别喜欢问问题，比如：这是什么呀？这个字怎么读呀？妈妈就把这个字的意思讲给我听或者比给我看，我就轻松地学会了。妈妈告诉我做人要讲信用。妈妈很忙，很多时候我都自己管自己。每个休息日，妈妈只让我看一个小时的电视，我答应了妈妈，我就只看一个小时的电视，不用妈妈操心。妈妈教我做人要谦虚，我读大大班的"时候，当上了小主持，我回到家，得意地把这个消息告诉妈妈，妈妈说：不能骄傲，要谦虚，才能有进步。

妈妈教会我爱学习，记得两岁多妈妈就送我上幼儿园。一天放学的时候，妈妈看我很不高兴，就问我为什么？我很不高兴的说：我讨厌学校，讨厌老师，我不想上幼儿园了……妈妈问：为什么？我又说：上课的时候我不听话老师就罚我站了。妈妈听了却大笑了起来，然后说：你们老师这么好啊！妈妈太喜欢你们老师了！她像妈妈一样爱你，才严格管你，你不听话要是不管你，你就学坏了，那样妈妈该多伤心呀！听了妈妈的话，我马上就开心起来了，从此以后，就更喜欢学校，更喜欢老师了。

二年级启蒙老师作文 篇6

我现在已经是一位二年级的学生了。教过我老师可多了，但是最特别的一位要数我的启蒙老师啦！我的启蒙老师是我的姐姐。

说到这你一定会感到奇怪吧！为什么我的启蒙老师不是爸爸妈妈而是姐姐呢？这可说来话长了，我的爸爸由于出外打工，几年都没办法回家。而妈妈也忙于上班，教我学习这项“艰巨”任务自然就落在了姐姐肩上了。

在我还没上幼儿园的"时候，姐姐就开始教我识字了，她总是用许多生动有趣的方法来教我认识许多字。记得有一次姐姐带我去森林公园玩，当我看到一大片郁郁葱葱的树木时便不由得对姐姐说道：“姐姐你看这些树多么美呀！”，姐姐说：“对呀，因为这里生长着许许多多美丽的树木，像一片大森林所以才叫作森林公园呀！那你知道森林两个字是怎么写的吗？”于是她就启发我说：“森字由三个木字组成而林字却只由两个木字组成的，它代表着有很多的树木。姐姐边说边在地上写出了”森林“两个字。这样我就对”森林“这两个字马上就有了深刻的印象。而且每当我不理解时她总是不厌其烦地解释给我听。直到我完成理解为止。但当我学习不认真时，姐姐就会很严厉地批评我，每次都使我羞得满脸通红，认识到自己的错误才肯放了我。

就这样我在姐姐喻教于乐的当中我不知不觉地学会了许多字。姐姐不但教我识字，还有许许多多做人的道理。如要讲文明懂礼貌，团结同学，尊敬师长，······

这就是我的启蒙老师，一个教学独特，严格要求，富有耐心的好老师。我爱我的启蒙老师——我亲爱的姐姐。

二年级启蒙老师作文 篇7

我长大了，爸爸妈妈送我去上学了。我走进教室，看见讲台上站着一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，长的可漂亮啦，我一眼就喜欢上她了。哦，原来她就是我们的班主任——周老师。

周老师对我们可好了，她上课时教我们很认真，下课时还和我们一起做游戏，还给我们拍照。我和同学们都喜欢她，所以我们的学习兴趣就很高。虽然周老师是教语文的`，但是她的英语和数学也很棒，我们有什么不懂的去请教她，她也很轻松的就把我们教明白了。

她特别有责任心，有一次，我的作业写的马虎了，周老师把我叫到办公室狠狠的批评了我，我不但不生气，反而还挺开心，因为我知道，周老师是希望我学习好，希望我长大有出息啊！我还悄悄的告诉你们，周老师还是个“胆小鬼”，我们春游时去鬼屋玩，她竟然吓的捂着眼睛跑了出来。哈哈哈。可把我们笑坏啦！这就是我喜欢的周老师，她教会了我好多知识，她开启了我的智慧。

二年级启蒙老师作文 篇8

上一年级的第一天，来到学校，周围的一切都很陌生，加上我又天生胆小，所以小心翼翼地挨到教室，见到了正在忙碌的班主任——陈老师。陈老师留着乌黑的披肩长发，脸上挂着和蔼的笑容，说起话来和声细语，渐渐地，我一直绷着的"神经放松下来，我开始有说有笑变得活泼起来。我暗暗发誓：一定要做一名优秀的学生。

一天，陈老师要选数学课代表，我想，我能不能被选上呢？如果选上了，我该怎么做呢？幸运之星降临了，老师居然真得选中了我，那一刻，我好激动，我对自己更有信心了。课堂上，陈老师是对我们要求严格的数学老师，她讲起课来津津有味，遇到难懂的地方，她不厌其烦得一遍又一遍地讲，直到我们听明白为止；可谁要是上课开“小差”，也准会受到陈老师小小的惩罚。下课后，陈老师又变成了我们的大朋友。一次下课后，我和几个女同学一块玩，陈老师装成大灰狼的样子吓唬我，逗得大家笑弯了腰；还有一次，我在考同学“脑筋急转弯”时，陈老师也要我考考她，她思考的神情别提多认真啦！

升二年级时，我以为还能和陈老师一起度过二年级的美好时光，可是我却被分到了另一班。在这短短的一年里，我在陈老师的不断鼓励下，处处表现得很出色，成为同学们学习的榜样。我真想对陈老师说：“谢谢您，陈老师，我永远忘不了您！”

二年级启蒙老师作文 篇9

小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？

个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！

上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。

下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。

老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”

我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。

我喜欢我的语文老师。

山东省日照市五莲县实验小学二年级：林子纯

二年级启蒙老师作文 篇10

我是一名二年级的小学生，我天生胆小，而且不太爱写作业，有时侯还爱玩游戏。不听爸妈的话，自从我和毛毛哥谈心后，我发现他懂得很多知识。他教我听爸爸妈妈的话，认真学习经常带我去图书馆看书。在毛毛哥的带领下我慢慢的喜欢上了阅读课外书的习惯，而且爱玩游戏的坏毛病也在改变，胆子也比以前大了很多，写作业也不像以前那样拖拖拉拉了。哥哥还教我大胆举手发言，做一个勇敢自信的男子汉。在哥哥的"帮助下，我从爸爸妈妈的眼神中看到了自己的改变。最重要的是我比以前快乐了很多。我在心里暗暗想一定要做个像毛毛哥一样自信阳光的孩子。我从哥哥身上学到了很多有用的东西，所以我认为我的经典启蒙老师是我的毛毛哥。

二年级启蒙老师作文 篇11

每当谈起老师，我就想起刚上学前班时的语文老师——裴老师。

裴老师高高的个子，穿一身黑色衣服，一头乌黑的长发梳成一个马尾辫，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蕴藏着智慧和信心，她的嘴巴说起话来可好听了。从她的神态可以看出她所讲的.课一定有充分的准备，一定能把知识的甘露撒在同学们的心田里。记得第一次给我们讲春天时，她一边读课文，一边讲含义，一边让我们想像这美好春天的情景。啊!春天来到校园里和老师同学们快乐的做游戏，春天来到教室里静静的听着老师和同学们读书唱歌……她的课讲的可精彩了，我们可喜欢她讲的课啦。在裴老师的心中，春天虽美也比不上她用心血培育的花朵——未来事业的接班人更美。

我爱春天，但更爱精心培养教育我成长的启蒙老师。

二年级启蒙老师作文 篇12

我爱古诗，爱她的平仄错落、音律和谐；我爱古诗，爱她的汹涌澎湃、小桥流水；我爱古诗，爱她的智慧哲理、情操风骨。

说起爱古诗，那要从我踏进小学的第一天说起。

揣着梦想坐在一年级的教室里，有些不安，讲台上站着一位和妈妈年纪差不多的、满脸笑容的女老师。我正想着老师会说些什么，没想到老师笑着让我们背起了孟郊的《游子吟》。这首古诗我早就会背了，很多我的新同学也会背，我们起劲地背着。背完了，老师笑眯眯地问我们，知道这首古诗在写什么吗。大家不约而同地摇起了头，我怯生生地举起手，轻声答道：“写妈妈的。”老师摸摸我的头夸我真棒。然后老师让我们说说妈妈的辛劳，同学们你一言我一语说了很多。老师说：“是的，世界上最伟大的就是母爱，希望小朋友能从今天开始记住妈妈的辛苦，妈妈对我们的爱护，并能用好好学习、快乐生活来回报妈妈的爱。”我似懂非懂地点点头，但我知道，虽然这首古诗很短，但它告诉我们母爱无私的道理，我一定要把这首古诗背得更有力，以此来表达我对妈妈的爱。

老师把这首《游子吟》端端正正地写在黑板左边的"“每周一诗”里。从此，老师会在每个星期一的早上，把这周要背的古诗写在这里。我爱看老师认真写古 诗的样子，我爱和小朋友一起摇头晃脑地背古诗，我更爱听老师给我们讲古诗里所蕴含的意境、道理。吃饭前，老师教我们背《悯农》；春天里，老师和我们一起背《江南春》；初夏来临，老师带我们背《小池》；冬天的那个下雪天，老师带我们看雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的神奇；郊游时，倚靠着池塘的栏杆，我们欣喜地争相观看“鱼戏莲叶间”的快乐……教室里，校园里，春暖花开，秋风瑟瑟，到处留下了老师和我们一起学古诗的快乐身影。

我爱古诗，我更爱我的经典启蒙老师！