
✎作文范文
二年级滑雪作文 篇1
情感风格:兴奋、生动
核心事件:滑雪
中心思想:通过滑雪的经历表达了对美好时光的珍惜和快乐的心情。
今天要去滑雪,我高兴极了。我坐上爸爸的车子,路上,我们有说有笑的,过了好久,终于到了。
走进滑雪场,一片白茫茫的雪地进入我 眼睛,太美了!我们迫不及待的穿上滑雪板,可是我们谁也不会。首先由教练教我们,很快我们就学会了。然后我们各自去各种滑坡滑雪,我们快乐的笑着叫着,还拍了很多照片留念。
时间过得很快,我们要回家了。我 依依不舍的.离开了滑雪场。
今天过得真愉快啊!
二年级滑雪作文 篇2
情感风格:紧张、生动
核心事件:冰上的摔倒
中心思想:在滑雪中经历挫折后,我学会了勇敢面对困难
今天,我和同学一起去浙江的北部安吉天池滑雪场滑雪,在车上我们有说有笑,不知不觉就来到了滑雪场。 首先,映入眼帘的是一大片一大片雪白雪白的冰,我们购买好滑雪门票,拿到每个人的滑雪道具后,开始滑雪了。
我一踏上硬硬的冰后心里就感到一阵一阵的害怕,脚下的鞋太重,根本无法控制方向,一上雪道就滑倒了,我想失败是成功之母,我要坚持的滑下去,经过一会的初练,我已稍稍掌握技巧了,就乘着“魔毯”—滑道电梯,到了滑雪场的峰,我迅速地滑了下去,可是身子一直往右偏,眼看就要滑出场外,我只好马上侧倒,摔了一个大*,痛的起不来,因为爸妈都没在身边,我只好用双手撑着地面,用尽全身的力量爬了起来,这时手也被冰擦的火辣辣地痛,最后,由于手太痛,身体也已经痛的筋疲力尽,只好结束这次的滑雪,我们一起来到休息区,我对爸爸说:“这次的滑雪真是有惊无险啊,太刺激,太冒险了,我觉得我又更加勇敢了!
二年级滑雪作文 篇3
情感风格:紧张、生动
核心事件:滑雪
中心思想:克服恐惧是成长的重要一步
期盼已久的寒假终于来了。为了放松学习的紧张心情,爸爸决定带我去滑雪。
来到滑雪场,我在休息厅走来走去,焦急地等待爸爸办理手续。过了一会儿,爸爸出来了。我们拉上沉重的轮胎,在爸爸的帮助下爬上高高的雪堆,终于该我滑了,我坐在轮胎上,心开始狂跳不止,像打鼓一样。轮胎开始快速下滑,我拉紧绳子,闭上双眼,轮胎落地了,心终于平静了。有了这一次,我再也不害怕了,我接而连三地滑下来,一小时很快就过去了,我恋恋不舍地离开了冰雪乐园。
再见了,冰雪乐园。
内蒙古包头东河区包铁实验小学二年级(2)班二年级:吴沛城
二年级滑雪作文 篇4
情感风格:天真烂漫、童趣盎然
核心事件:雪人带我飞
中心思想:童年的美好回忆总是充满想象与快乐。
我刚一出门就下起雪了,哇,我用小手掌接住了一片小小的雪花,我认真观察雪花的形状,它的花瓣有六个,花瓣的枝头像一朵小小的.花,真美丽。看着看着,它融化了,变成一滴小水滴了,真好玩。我爱美丽的冬天。然后,我去滑雪,真开心。回到家,在门边堆了一个大雪人,晚上我睡觉了,大雪人把我带走了,飞到了海边玩了一会,又带我飞回来了。然后爸爸把我叫醒了,原来那是一场梦呀!
二年级滑雪作文 篇5
情感风格:兴奋、生动
核心事件:滑雪道滑行
中心思想:通过滑雪练习,学会了控制与坚持,体会到克服困难后的成就感。
今年寒假,我们全家回哈尔滨过年,初三到初五爸爸和妈妈带我和姐姐去了亚布力滑雪场滑雪。
那个滑雪场就在酒店后面的一座小山上,景色非常漂亮,白皑皑的积雪覆盖在每个角落,山上的树木虽然叶子都掉光了,但仍然很高大、挺拔。在树林中开出3条雪道,每条雪道都有二、三十米宽。1号是中级道,雪道的坡有38°,2号是高级道,雪道的坡有45°,3号是初级道,雪道的坡有20°,1、2号雪道要坐缆车才能到达山顶的.起点,3号道只要坐拉索就可以到小坡的坡顶。
我第滑1号雪道时,我用的是八字刹车冲下去,因为雪道太陡了,按这样的速度冲下去很危险,有97%的几率会摔跤,但我还是冲了下去,竟然没有摔跤!我感到风从我的耳边呼呼刮过,有一种风驰电掣的感觉,爽极了。我成功地滑到了山脚下。但是爸爸说我的姿势不对,所以请了个教练教我标准动作。
学完后,我按照教练教我的犁式滑雪法:山下的脚用力,山上的脚控制速度,重心到外侧的脚。再次的上了1号道,这回我可以绕s型地下来,这样可以控制速度,不但不会摔跤,而且很漂亮。
我们在酒店住了2天,在这几天里,我不断地改进,后我能轻轻松松地驾驭1号道了。我开心极了。
二年级滑雪作文 篇6
情感风格:温馨、生动
核心事件:滑雪
中心思想:在寒冷的冬天里,兄妹俩通过滑雪收获了快乐与亲情。
冬天到了,小明和妹妹一起去滑雪。周围(滑道两旁)有一面面大旗(在随风飘扬),(远处)有戴着“白帽”的大山和披着银装的大松树,(蓝)天上飘着几朵雪白的云朵。小明和妹妹玩的可高兴了,度过了快乐的一天!
妈妈的话:孩子的这篇看图写话用上了学过的好词句,有进步。
二年级滑雪作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:玩雪
中心思想:在雪天的游戏中,孩子们感受到了团结与快乐的力量。
下雪了——,《不一样的卡梅拉》改写
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师: 刘婷
早晨一起床,卡梅利多开门一看外面一片白银色的世界。山是白的、地是白的、树是白的、连小河也是白的。
卡梅利多先关上门,冲进屋里,一边拍着同伴们的头,一边喊着:“快起床,快起床!咱们到外面玩雪去吧!”大家高兴的来到门外,只有鼻涕虫弄丢了棉袄,十分扫兴的留在屋里。
聪明的卡梅利多拿了一块木板当滑板,玩起了滑雪。贝里奥也学着卡梅利多的样子,玩起了滑雪,没想到阴差阳错,贝里奥竟然一头撞到了大雪堆上,这时,在空中飞跃的卡门刚好落在它们的前面,看着它们狼狈的样子,卡门不由自主的笑起来,它叫来卡梅利多,一起扶起来贝里奥。有的小鸡玩滚雪球、打雪仗,还有点像坐滑梯一样从高高的雪堆上滑下来。
大家正玩得高兴的时候,小刺头大呼小叫大喊起来:“快来看啊,吓死人啦!河水变成透明的石块了,以后我们怎么喝水呀?”欢乐的游戏戛然而止。
二年级滑雪作文 篇8
情感风格:欣喜若狂、 生动活泼
核心事件:滑雪练习
中心思想:通过滑雪练习,体会到坚持和努力的重要性。
二年级寒假日记 练字
我参加了寒假训练营,跟着老师高兴地乘着车来到了武隆仙女山。
在那里到处是白茫茫的一片,第二天胡老师带着我们来到了滑雪场。当我穿上滑雪板的时候,就像提了两个大铁球一样可重了!我开始滑了,我用滑雪杖轻轻地推向雪地,呼地一下,我滑了下去,咚,我摔了一跤。
不过我也没有灰心而是继续拖着滑雪板向雪坡上走去,我不断地反复练习,后,我掌握了技巧,终于不会摔跤了。老师还说我滑得不错,听到了老师的表扬我的心里美滋滋的。
二年级滑雪作文 篇9
情感风格:惆怅、诗意
核心事件:月光思乡泪
中心思想:远行中思念家乡的温暖与亲人。
人人都说:金窝银窝不如自己的狗窝。可我不这么认为,因为家里都玩腻了,想到外面玩玩。
于是,二年级暑假我和爸爸妈妈到哈尔滨去玩。刚上飞机,我满怀激情。不知过了多久,我们到了哈尔滨。刚下飞机,哈尔滨就给了我一个下马威,这里比冰箱还冷,真是一个180度大变啊。刚才在荆门还30几度,结果一到哈尔滨就只有零下几度了。
开始的第一天,我觉的很好玩,不仅能滑冰滑雪,还可以买自己喜欢的`小玩意儿,玩的非常好。到了第二天,我认为没什么好玩的了,开始有点想家了。到了第三天,我就想爷爷奶奶有没有吃好,穿好?“花花”(我的宠物狗)有没有想我呀?这一连串的问题顿时出现在了我的脑海里,这让我更加想家了。晚上,我站在窗户下,望着皎洁的月光,不禁想起了李白的《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。看到这情景让我流下了人生中第滴思乡的眼泪。我有艰难地熬过了第三天,终于踏上了回家的路。
二年级滑雪作文 篇10
情感风格:兴奋、生动
核心事件:滑雪
中心思想:通过一次滑雪旅行,展现了成长中的挑战与快乐。
春节的一天,我和爸爸来到了西岭雪山,开始了愉快的旅程。
我们先买了靴子和手套就坐上了大巴车。一路上,我只能看见雪白的雪漫天飞舞,仿佛一层白白的面纱,笼罩了整个雪山,隐约看见前方的雪松和上面的积雪。到了目的地,吃完美味的午餐,我们前往阴阳界。坐上了缆车,看到了白茫茫的雪景和被压弯了的雪松。缆车行走在大雾之中,前面一米左右就看不见了。就一直这样,我们到了阴阳界。
可惜,离阴阳界还有一段距离,在海拔2600米左右的地方运动很耗费体力,所以我刚刚走了一小段路,就吵着下山。爸爸万般无奈,只好下山,去滑雪场。
我们来到滑雪场,买了一个滑雪板。一开始,我重重地摔在了安上。后来,我学会了刹车和拐弯,在几次滑雪的时候,我做了一个急拐弯来刹车,真是帅呆了。滑完了雪,我们下了山,买了一个烤玉米,开开心心地回家了。
一天就这样结束了,新的一天又开始了。
二年级滑雪作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:摔跤
中心思想:在滑雪活动中感受到家庭的温暖和快乐。
我们和姐姐一家人到乔波滑雪场去玩。
当我们全副武装地走进这个室内滑雪场,感觉来到了一个冰雪世界,走进一会儿我就摔了一大跤,我的脸上粘满了雪。后来爸爸教我滑的时候身子要往前倾才不容易摔跤。然后我按照爸爸的方法重新试了一下,果然好多了。姐姐也好不到哪儿去,叔叔就更好笑了,滑到一半就摔了个四脚朝天呢!本来可以玩4个小时,可是只玩了一个多小时,我们都筋疲力尽了,再也滑不动了。虽然很累,但是我很开心。
二年级滑雪作文 篇12
情感风格:梦幻、童趣
核心事件:四季魔方
中心思想:通过梦境体验四季变化与动物朋友的互动,表达对自然与生命的热爱。
我做了一个梦,一个童话故事的梦。
我梦见我在撒哈拉沙漠,突然,我看见有春夏秋冬四个季节的魔方。我先进入了春天,我看见了小花鼠。然后我就进入了夏天,我看见了我和小鸭子一起去游泳,游完泳,我就跟小鸭子再见了。然后我就进入了秋天,我又看见了小刺猬。小刺猬饿了,它想吃苹果,我就飞快的.爬上了树,小刺猬吃饱了,我就跟小刺猬再见了。然后我就进入了冬天,我看见了北极熊,它叫我跟它一起玩滑雪,玩冰刀,我玩得很开心。
