
✎作文范文
六年级写物的作文 篇1
情感风格:俏皮、生动
核心事件:尾巴摆姿
中心思想:通过描写小猫的外貌和臭美的行为,表达了对小猫可爱性格的喜爱之情。
我邻居家的小猫,是一只可爱又臭美的小猫。
它有一双透亮灵活的眼睛,眼睛下面有一张三瓣嘴,左右还有三根长长的胡须。它有一身花“衣裳”,尾巴像一根粗粗的"毛辫子,尾巴下面有两双粗壮的腿,它那锋利的爪子像十个小钩子。
邻居家的猫就是爱臭美,可能是觉得自己很美吧!你瞧,它正在镜子前面搔首弄姿呢!一会儿深情地望着镜中的自己,一会儿上前吻“它”一下,一会儿又翘起尾巴,摆个“造型”,还不时地“喵喵喵”叫上几句,似乎在问:“镜子镜子,谁是世界上美丽的猫咪?”
这只猫给我留下的印象非常深刻,我真想去抱抱它,摸摸它。多可爱、臭美的小猫啊!
六年级写物的作文 篇2
情感风格:温馨、生动活泼
核心事件:五彩灯光变化
中心思想:小闹钟不仅是个实用工具,更带来温暖与欢乐。
昨天,妈妈出去旅游,给我带回了一件礼物:小闹钟。
小闹钟是粉色的,是爱心形的,专门放在我的房间里。闹钟当然有许多高级功能,我的小闹钟也不例外,下面我就给大家介绍一下。
首先来说说铃声和音乐的作用。小闹钟背后有个推移的东西,我往下一移,震耳欲聋的铃声就不停地响着。这小闹钟可焦急、可调皮了。时间一到,就开始催我:“快起床了,要迟到了!”你再把这个东西向上一推,美妙动听的音乐顿时响了起来,放出各种各样的声音。我听了一会儿,就关了,这时,小闹钟才问好:“早上好(英文)!”我连忙反应过来:“早上好(英文)!”
要调时间,修小闹钟的时候,就要让转扭帮忙了。一转,完成!方便又省力。
我还以为上面凹凸不平的地方按不了,结果一按,钟面立刻亮起了绿色的光,再按一下,蓝色灯光!又按一下,呀,绿色的,还有红色的,后按一下,蓝色,红色,绿色,五光十色,美丽极了!
晚上睡觉,把它放在床头,准会做个美梦……
六年级写物的作文 篇3
情感风格:惊奇、生动
核心事件:壁虎吃飞蛾
中心思想:壁虎虽令人害怕,但能帮助人类消灭害虫,值得喜爱。
每到夏天的夜晚,总会有一只或两只的壁虎趴在我家的窗户上,每每看见壁虎趴在窗户上等待着猎物进入攻击范围,然后,一口吃掉的情景,都觉得十分有趣,今天我终于下定决心把它写了下来。
暮色苍茫,就有两只壁虎出来活动了,可能因为天才刚黑,飞蛾还没有出来活动,两只壁虎就显得点不耐烦了,一下子跑到这边看一看,一下子跑到这边看一看,心里好像在想:怎么还没有食物呢?就在这时,一只飞蛾慢慢地飞了过来,趴在窗户上,一动也不动,好像有心事。
壁虎见飞蛾正在发呆,正准备冲上去时,被飞蛾发现了,正在飞蛾想要飞走的时候,被另一只壁虎一个健步冲了上去,一口吃掉了。我发现了壁虎每次在咀嚼食物时,身体总会动来动去,我就会觉的像有人在它的肚子里蹦来蹦去,十分有趣。我听人说,壁虎在逃跑的时候会自断尾巴,以求保命。
虽然,我很怕壁虎会在我晚上睡觉时爬到我的床上,但是壁虎终究还是益虫,可以有效的帮助人类消灭蚊子。我喜欢壁虎。
六年级写物的作文 篇4
情感风格:好奇、细腻
核心事件:白线
中心思想:通过观察蜗牛留下的痕迹,激发探索自然奥秘的兴趣。
今天早上,我看见一只小蜗牛粘在墙上,一动也不动。我很好奇,就拿手碰了它一下,蜗牛很害怕,赶紧把头缩进壳里。
小蜗牛有一个坚硬的外壳,壳上有陀螺一样的纹路,头上有两根触角,触角顶端就是它的眼睛。
我发现蜗牛爬过的.地方,都留下一条白白的发亮的细线,像是谁画上去的一样。我摸了摸,哎呀,怎么这么粘,和鼻涕一样,恶心极了。
我想:蜗牛真奇怪,为什么爬过后会留下细线?我一定要好好学习,把原因搞清楚!
六年级写物的作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:采地衣
中心思想:平凡的事物也可能蕴含着不平凡的价值与美好。
在我的老家,生长着一种植物,它的名字叫做“地衣”,俗称“地木耳”。地衣生长在土壤的表面,黑乎乎的一大片,就像给土地穿上了一件黑色的外衣,也难怪人们给它取这样的名字。
地衣虽然不像青菜、番茄那样有着花花绿绿的外表,但其营养价值远高于其他蔬果,真可谓貌不惊人,味道诱人。它的味道更是一流,吃起来有点儿像紫菜,无论煮、炒还是做汤,都非常鲜美。因此,我们那儿的人都喜欢或多或少地采一些回家烧一碗吃吃。
暑假里,爸爸带我和妈妈去村头的一条山路上采地衣。我和爸爸负责采左边,妈妈则采右边。我们提着桶和篮子,采了一朵又一朵。我和爸爸一边采还一边开心地拍照。不一会儿,篮子渐渐装满了,我们才依依不舍地回家了。
采来的地衣上面附有许多草根、泥土和其他杂物,不能直接烧来吃,得清洗干净。我和爸爸把采来的地木耳清洗了十多遍,花了两个多小时,直到它一尘不染,才叫奶奶下锅烧煮。
过了十五分钟,一盘热气腾腾的地衣出锅了。我迫不及待地用筷子夹了一口,放进嘴里。一股独特的香气在舌尖绽放,一直蔓延至全身……
这真是一道不可多得的美味啊!
六年级写物的作文 篇6
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:编织小白兔
中心思想:认真对待每一件事就会有好结果。
我在网上万里挑一才挑出我喜欢的玩具,大家猜猜是什么呢?
它的样子格外可爱,形状是圆圆的,颜色是雪白雪白的,有一对长长的耳朵,小小的樱桃嘴。它对我来说很特别,因为是我亲手织的。
我费了九牛二虎之力才把它变得这么可爱。首先,我把白色的棉花织成一个个小球球,用来当做它的脑袋和身体。再把粉色的棉花织成帽子,接着把它们拼接在一起。后我加上了眼睛和嘴巴,可爱极了。可是看着看着,我心里总觉得有些不对劲,妈妈走过来看了一下,说:“这个小动物怎么连耳朵都没有呀!”这时我才茅塞顿开,拿剩下来的棉花做了一对长长的.耳朵加了上去。虽然花了我很长的一段时间,但是做好以后,我非常有成就感。相信大家已经猜到是什么了吧!对,它就是一只小白兔,是我爱的玩具。
在织的过程中我明白了,只要认真对待每一件事情就会有好结果。
六年级写物的作文 篇7
情感风格:温情脉脉、细腻抒情
核心事件:老瓦房的守护
中心思想:老瓦房是家庭的重要组成部分,承载着亲情与回忆。
好不容易回了老家,那座堪称古老的瓦房已经和姐姐一起等候我们多时了。还是和原来一样,白砖青瓦,虽然不是那么宽敞,却有上下两层,有种浓浓的家的味道。
这瓦房,原先还是土砖房,那时我还没出生,爸爸住在这里,重建之后,还是这样大。夏天时遮阳,冬天时挡雪,雨天时挡风,挡雨。
好久没见这可爱的小瓦房了,我可是你童年的伴侣呀。还记得在夏夜里,你提着一盏灯为我照明;冬夜里,你又为我挡住风雪,让我安心入睡。这白砖,这青瓦,一块一块,一片一片,组成了你,也组成了我。
你也是我们村子的一员,虽不如其他你的好友那样健壮,你瘦弱一些,但也承担着你的职责。还有你的搭档老黄狗,它如今已长辞人世,你想它吗?风把你吹得痒痒的,上面的两扇小窗已经开始笑起来。过了一会儿,风散了,你在这漆黑的夜里,保护着我们,辛苦了。
听爸爸妈妈说,你刚出生非常不健康,雨天漏水,冬天冰凉,夏天炎热,后来爸爸上山采了一些药敷在你身上,你才好些。但是你还是体弱多病,爸爸没钱买更贵的药,比如:石头了,混凝土了。你得病,我们一家都会不好受,你也是我们的家庭成员之一。
和你在一起的时间不多,回城之后,我的`思绪像清晨一缕风,吹散飘忽不定的花香,吹走农田里人们的汗水,吹过院落中孩子们灿烂的微笑,最后还是被你,挡住了去处……
六年级写物的作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:榕树下的休息
中心思想:榕树是陪伴我成长、给予我温暖与回忆的重要存在。
榕树就像一位高大又和蔼可亲的绿发老爷爷,他那长长的树须,就好像是胡子。不管是晴天、雨天,甚至是台风天,他总是坚强的站在山坡上,抓紧土壤防止泥石流来攻击我们;天气太热时,我们也可以在榕树下乘凉;下大雨时,我们甚至可以在大树下躲雨。榕树供了我们日常生活中的许多事情,也带给我们许多美好的回忆。
小时候,妈妈常常带我到公园散步,每次走到游乐区时,我总是会冲进游乐区溜滑梯。玩累了,我就会和妈一起坐在榕树下,一边休息、喝水和吃点心,一边吹着微风。榕树下有许多奇特的昆虫和植物,其中我最喜欢观察蚂蚁了,因为蚂蚁在搬运食物非常整齐,有如一只蓄势待发的军队,非常有趣。现在,当我看到榕树时,就会想起这段美好快乐的时光。
升上高年级后,我虽然没有在像以前一样,和弟弟、妈妈忆起到公园玩耍,但是,假日时我会和爸爸到学校打篮球,而大榕树总是会陪在我身边,不但给了我乘凉的地方,还在我心情低落时,安抚我不愉快的心灵。大榕树就像我的爷爷,他那茂密的绿发,给了我休息的地方;他那慈祥的双眼,给了我温暖的感觉;而他那长长的树枝,就像是双手一样,轻轻地抚摸我的头,给了我无比的快乐。
榕树高大的身影,矗立在校园里,他不但陪我度过许多的挫折和悲伤,还创造了我快乐美好的童年回忆。
六年级写物的作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小红伞舞
中心思想:小红伞陪伴我经历四季,成为我成长中不可或缺的伙伴。
我有一把漂亮的小红伞。这是一把自动伞,只要按一下按钮,它就会自动张开或合拢。如果把它放在地上,它就像是一朵美丽的大红花,红伞美丽的花边上还绣着好几朵小花,有黄的、蓝的、绿的、粉的……
微风吹在伞上,伞就会跳起舞——美丽的花之舞。
春天,下起了蒙蒙细雨,我打着小红伞走在上学的路上。雨点打在伞上发出了清脆的响声,就像是乐队的鼓手敲起了架子鼓,有时轻柔,有时激烈。
夏天,火辣辣的太阳当头照,小红伞就自告奋勇地为我遮出一片阴凉。
秋天,秋风把落叶扫到我们头上,我索性把小红伞打开了旋转,树叶就像一朵朵花,在我的小伞上翻飞。
冬天,雪纷纷地下着,想落在我的头上,可我的小红伞轻轻把它们接住。雪花把我的小红伞染成了白色。
我的小红伞,是我忠实的伙伴,陪我走过春夏秋冬,陪我一天天长大。
六年级写物的作文 篇10
情感风格:孤寂、清雅
核心事件:寒梅傲雪
中心思想:梅花在严寒中绽放,展现出坚韧不屈的精神品质
冬又姗姗走来,雪又悄悄飘下,梅又顶雪而开。
“冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘”的梅花,和“凌风知劲足,负雪见真心”的松以及“凌霜雪,节独完”的竹合称“岁寒三友”。它们各具气韵,及其风雪中,同凛岁寒色,但,我还是偏爱梅。
漫天飞舞着银叶一般的雪,静悄悄地飘落,又为大地添加一份厚重感,为冬天添加一丝寒冷,为梅花打造一个开放的氛围。一切都在沉睡中寂静着。只有溪水静静的的、浅浅的、清清的,流淌在山脚下。
随水来到山下,一股沁人的幽香弥漫在周围。循着香气一路找到源头——一树梅花,开的十分旺盛。每一朵都是小小的,像玉雕的一样精致,满树都是,美极了。里面那一簇花蕊,挺立在枝头,俏皮又不失可爱。轻轻地抚上,一阵寒流立马钻入体内,不禁打了个寒颤。花瓣薄薄的、柔柔的,像娃娃嫩滑的皮肤一般。看着梅花,仿佛又充满了生机,溪水也变得欢快起来了。聆听着花的笑语、水的浅音,不禁舒心一笑。
花美枝也美。那粗壮的枝干蜿蜒而上,似盘虬卧龙。给人一种刚强、沉雄和坚毅之美。再配上玉洁冰清的花朵,真是堪称一绝。
雪依然轻轻地飘着,她是纯洁的使者,为梅花铺开了宣纸般的世界,梅傲立枝头,仿佛与世隔绝。美得让人沉醉其中。
梅,二十四番花信之首,她冰清玉洁、疏影清雅、幽香迷人。足以令任何一种花卉都望尘莫及。在冬季盛放的花少之又少,唯有梅花斗雪吐艳、凌寒留香、迎雪而开。这无疑不令人佩服,她骨子里的傲气是所有花都学不来的,愈是寒冷,愈是风期雪压,她开的愈是旺盛。
她有足够的资本称为中华民族最有骨气的花,几千年来,她那坚强高雅、百折不挠、铁骨冰心的精神品质激励一代又一代的华夏子孙开拓不朽的文明。
寒风依然萧瑟,雪依然飘落,梅依然傲立……
六年级写物的作文 篇11
情感风格:温馨、生动
核心事件:石榴的裂口
中心思想:石榴是秋天的宝物,既美味又实用。
秋姑娘提着果蓝来了!果蓝里有红艳艳的苹果、黄澄澄的梨子……你瞧,还有沉甸甸的石榴。
石榴的表面滑溜溜的。它的皮很厚,红里透黄,黄里投绿。石榴的表面上有一个裂口,像一个扎着冲天小辫的小娃娃,他好象在对我说:“来尝尝我吧!我的味道好极了!”石榴有大有小。大的两只手都包不住,小的一只手就可以包住。我迫不及待地剥开石榴。只见石榴厚厚的皮里藏着无数个晶莹透亮的红宝石。它们一个紧挨着一个,像是在说秋天里的`童话。
我急忙掰下一块往嘴里送去,顿时,一股酸甜可口的水涌进了我的嘴,也涌进了我的心。这天然饮料比果汁还要好喝,还要可口。
石榴不仅味道鲜美,它的汁水能做颜料。用它的皮泡水喝,还可以治拉肚子呢!
石榴真是不吃不知道,一吃忘不掉,全身是宝呀!
六年级写物的作文 篇12
情感风格:温馨、俏皮
核心事件:吃香肠
中心思想:调皮中藏着温柔,外表绅士内心顽皮的小猫让主人又爱又无奈
我家里有一个小宝贝,他穿着黑色的西服,西服里穿着白衬衫。他还穿着白色的手套和白色的鞋子。其实他就是我家的小猫。他还有尖尖的耳朵和细长的尾巴。他怪瘦的,怎么吃都不长肉,所以我大姑说它像《蓝精灵》里的阿滋猫。
它的本名叫“踏雪”,因为它有四只像刚刚踩过雪的小爪子。可我们为了顺口,通常叫它“咪咪”。
你别看它长的很绅士,其实,他是一个很有心机的小调皮蛋。有一次家里没有人,只有它一只猫。我回家看电视时,他就卧在我身边。我刚要找遥控器,这时我发现沙发垫下面有一些香肠皮。我没有吃香肠,怎么会有香肠皮呢?我把沙发垫一掀,天啊!沙发垫底下有许多香肠渣和香肠皮,还有一半没有吃完的香肠。我再一看茶几下面,仅剩的两三根香肠都被咪咪吃掉了!不行,我要杀了这只死猫!这时,我才发现趴在我身边的咪咪不见了,大概是看见我发现了它的“罪行”逃跑了吧。我找到了咪咪后,这只可恶的心机猫利用我对可爱事物毫无抵抗力这一弱点,跑到了我的脚边蹭了蹭我的脚,再用它那大大的眼睛望着我。哦,完了,我输了。我只能自己去收拾了。
尽管这只和阿兹猫一样坏的坏猫经常干坏事,可我还是勉强可以察觉到他身上的绅士风度。每次喂他吃饭时,无论多饿,他总不会狼吞虎咽,而我大姑家的另一只猫就和他一点也不一样,饿极了的话就抱着我大姑的脚咬……我大姑家以前有一只小母猫,叫做“小花”。有一次,咪咪和小花在一起时,咪咪就给小花梳毛,就像一个温柔的大哥哥,特别可爱。
怎么样?这就是我家调皮又绅士的小猫。你喜欢他吗?
