
✎作文范文
六年级成长的路作文 篇1
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:脚印
中心思想:成长是通过一步步脚印积累起来的,离不开他人的陪伴与引导。
在成长的道路上,我用自己的脚踏下了属于自己的一条路。生命的乐奏,我用自己的步伐做拍子,编下了一首成长的曲,脚印作为音符,演奏出了我那美好的成长歌谣。
我来了,我来到了这个世界,勇敢而又开心地活着!
小时候,我的脚步走得佷轻,周围陪伴我的,是温声细语,是家人们给我的关爱与照顾。记得上幼儿园的那天……天下大雨,同学们都走光了,只剩下我自己一个,我难过得眼泪泛滥,不敢哭,因为老师在我身旁。她教育我,陪伴着我……那年,才6岁的我没有哭。是老师,是老师教会我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……
生活,每天都是一首诗,生命总是在延续,回忆给我的,总是美好的。所以当我已经懂事——上了小学后,还是时常去怀念一下年幼的我。一步一个脚印,踏踏实实地,为生活而着迷。再长大一点,为学习而奋斗。从五、六年级开始,学校的生活、学习都佷紧张,从此我就爱上了忙碌的生活,总觉得那样佷充实。每天,都是多彩的。
青春的花季,当我临近了。失败、挫折,数不胜数,是那样的失落,又是那样的倔强,跌倒后也还是站起来,继续追求,也许这就是人的好胜心!
活到现在,发现自己真的长大了很多,认识了很多东西,无论是好是坏,总算有了解吧。成长的过程中,佷感谢一直陪伴我的父母,有他们的照顾,我的生活总算容易得多了。一点一点的长大,一点一点的能力积聚,以后我将好好地报答父母亲!成长的路,因为有他们,我才不孤单。
六年级成长的路作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:母亲背我去看病
中心思想:在母亲的关爱中,我感受到成长的力量。
不知不觉中,我们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程,必定有老师、父母的呵护关爱,一定会有同学朋友的支持帮助,一定经历过成功的喜悦,一定感受过失败的痛苦……在一路走来的酸甜苦辣中,我发现“自己长大了”。
记得有一次,在一个风雨交加的晚上,我发高烧,疲乏无力、脸色苍白,妈妈看见了,急切地说:“妈妈带你去看病。”说完,背着我冲进了雨幕。雨水打落在地上。母亲背着我快速向医院奔去。急促的脚步声仿佛盖过一切。风越刮越大,雨越下越大,母亲越走越快。雨水打落在母亲的额头上,我的泪水不由自主地在眼眶里打转。透过雨帘,我看到母亲那焦急万分的脸,是那样的憔悴。她的脸颊上还挂着晶莹剔透的雨珠。到医院了,医生给我开药,然后让我回家休息。回家后,母亲急忙喂我吃药,让我先睡,可我怎么也睡不着?躺下后,我在床里看着母亲的一举一动,她的眼皮已经累得打架了,可她还在不停地忙碌着。
我成长的路途中,因为有母亲的关爱,我在母爱中茁壮成长,不知不觉地,我便发现,自己长大了!
六年级:黄可儿
点评:文章开门见山,在第一段中点题"自己长大了",其中运用排比等手法为文章加分。在叙事部分,文章通过对人物神态,语言,动作,环境的刻画,尤其是细节性的描写使内容更显真实,让人动容。
美中不足的是文章内容没有紧扣文章主题,应该着重刻画"我"的行为及感受来表现"我"的成长历程,这样才能达到紧扣主题的效果。
点评老师:苏璐璐
六年级成长的路作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:橡皮擦的温柔
中心思想:老师用耐心和鼓励帮助学生克服困难,实现自我成长。
人生如圆,如果说我们自己是铅笔,需要以实际行动去勾画出人生的弧线,那和蔼可亲的老师便是橡皮擦,为我们温柔而谨慎地擦去圆弧中的旁逸斜出,磕磕绊绊。在毕业来临前,我想起了我们班里的陈老师!
陈老师是从二年级开始手把手教我们,从记忆深处里,我看到了陈老师刚到我们班的模样:一头乌黑的头发,齐齐的刘海下面,有一架倚于鼻子上的透明眼镜。令我感到温暖的还是陈老师美丽的微笑,她的笑声是“呵呵”的,那么文雅,那么明朗,一笑起来,脸上的两小腮,就不约而同地鼓起来。
二年级的时候,我不太喜欢语文课,在我看来,语文课文是那样的长,那样的乏味无聊。生字像一个个调皮的小精灵,刚学会读这个,那个又忘,学完了那个,刚刚这个又调皮地躲起来,认不出来。我的作文是名副其实的流水帐,再加上字错得多,龙飞凤舞般,上课一字不吐,心不在焉,成绩像坐了直升机般降落!陈老师不但没有嫌弃我,还积极请我发言,不会时,她会说再加把劲,答对时,她就高兴地给予我鼓励。渐渐地,我对语文这一学科,不再厌学,反倒十分感兴趣。为了回报老师,上课时,我积极发言,认真听课,作业也开始不马虎,我还用课余时间来练字!我从一个内向的小女孩变成外向的大姑娘,喜欢交朋友,很喜欢笑,勇于挑战,成绩也上升了。
是陈老师带我走进了知识的海洋,人生的课堂,在背后默默支持我,给予我需要的鼓励与帮助。成长的路上,是陈老师陪我走过那段艰难的路程,是她紧紧地牵着我的手!
六年级:杨千慧
六年级成长的路作文 篇4
情感风格:深沉感慨、理性剖析
核心事件:乌塔独自游历欧洲
中心思想:独立和自理能力是一个人必不可少的能力
同学们,我相信,你们在读完乌塔一课后一定会很惊讶:一个年仅14岁的孩子,竟然独自一人游历欧洲。这令人难以置信。
如果中国的孩子说:“我要走遍中国!”那么我们会怀疑他是不是疯了。然而,在外国,这却是事实。
外国与中国的教育方式截然不同。在外国,一两岁大的孩子刚刚学会走路,父母便不在管他。孩子不慎跌倒,即使父母在他身边,也只是说一两句鼓励的话而已,最终还是要靠他自己站起来。
但是,在中国如果发生这样的事情,父母不论多忙,也会跑到孩子身边,抱起孩子,亲亲搂搂。
外国的孩子的父母从小就培养孩子的自理能力,而中国的父母只会让孩子把学习抓好,其余什么都不干。父母对孩子的溺爱,表面上是为孩子好其实恰恰耽误了对孩子独立和自理能力的.培养。
在实际生活中,独立和自理能力是一个人必不可少的能力。
我认为,我们应该学习外国的育儿方式。我自己的孩子大下坚实的基础。作为小学生,我们也要注意培养自己的独立能力,自己的事情自己做,不再那么依赖父母。路,要自己走。
六年级成长的路作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:奶奶的木椅
中心思想:在成长的路上,亲人用爱和坚持陪伴我们跨越困难。
风徐徐吹,吹散蒲公英纯白的小球,卷走地上轻小的落叶,带着末冬的寒与初春的暖拂过我的脸颊,吹向蓝天中忽近忽远的风筝,带着它们飞得更高更远。
在春风的柔声细语中,我听见您的轻声的呼唤;我看见你温暖的笑意;还有那如风般温柔的手抚摸着我的头。陪我走过成长的旅途,带给我最温暖的记忆。
一个温暖的午后,一个满地金黄的庭院,一把刻上岁月痕迹的木椅以及一位慈祥和蔼的老太太。那便是我的奶奶,陪我走过成长的旅途的那人。我走向奶奶的面前,对她说:“奶奶,陪我去玩吧!”她笑着,摸着我的头说:“好的。”她拉着我的小手,带我游山玩水,陪我一起嬉闹,仿佛她还只是个孩子。
我们一起登山。有一次,我走在半山腰就已经累了,我对她说:“奶奶,我们可以不上去了吗?太高了,我上不去。”而奶奶只是尽力弯下腰对我说:“你只有战胜所有你认为不可能的困难,才会登上人生的顶峰。”我从她的目光中看到的是坚定。于是对奶奶点了点头,她拉着我的.手,一步又一步走向山顶。到了山顶,奶奶骄傲的对我说:“你是我引以为傲的孙女。”
我和奶奶一直走一直走,随着时光永不停歇,仿佛走到了岁月的尽头。我在一条名为“成长”的路上不断前行,渐渐长大,也渐渐懂事,步伐也越发坚定,更加毅然地向阳光走去。相反,奶奶在一条名为“衰老”的道路上渐渐放慢了脚步。她的背越来越驼,她的头发也越来越花白,听力也逐渐衰退,四肢也没有从前那样灵活了……但奶奶仍拼命尽自己全力跟上我成长的步伐,尽力给予我她能所做的温暖,在我看来她也是我引以为傲的奶奶。
六年级成长的路作文 篇6
情感风格:痛心疾首、朴实无华
核心事件:体贴父母心
中心思想:我们应该孝敬父母,为父母分担,听话、不让父母操心。
我看了《成长的翅膀》第十六讲孝敬父母后,深受感触。
内容中有许多,儿子或女儿不孝敬父母,对父母不尊重等行为做法。由此,我想到了班上有些同学,父母对他(她)们满抱希望,不怕冒烈日暴雨为他(她)们送饭,接送他(她)们上学回家;不怕花钱为他(她)们买吃的、穿的、用的玩的。而他(她)们却辜负了父母,真是可怜天下父母心啦!我们应该孝敬父母,为父母分担,听话、不让父母操心,做力所能及的事。
每当我听到那些对父母不敬的话,我的.心就像陷进了冰窟窿中,刺骨铭心的疼痛。他们不知道父母是多么的爱他们,也不知道父母对他们满报希望。如果全天下人都孝敬父母,知道父母的用心良苦。就不会有“可怜天下父母心”七字。如果天下人都想父母对我们的恩,永远也报不了。那怎么会有儿女离家出走的事件呢?!如果儿女都能一直宽容父母,这个家庭就不会走向毁灭!可——不是这样,世上无奇不有,但如果我做到了,你做到了,他做到了,一起慢前进,我相信,终有一天会天下人孝敬父母的。
让我们踏上成长的路程,想礼仪出发!
六年级成长的路作文 篇7
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:妈妈的责骂
中心思想:通过妈妈的责骂和自身的改变,明白了成长的意义。
光阴似箭,转眼间,我已经从一个不懂事的小孩,变成一个懂事的人了。我以前很爱生气,又很会骂人,不过,自从妈妈那次大大的骂了我一顿后,我就决定改过自新了,现在,我很少生气,也很少骂人了,所以我很感谢妈妈对我的教导。
我知道我长大了,是因为我发现我的鞋子穿不下了、我的体重增加了、我长高了、我的衣服穿不下了…等,我还可以从我的行为举止、态度、语言,知道我长大了,我从一个爱生气的我,蜕变成一个很少生气、聪明的一个全新的我。
我知道两种成长,一个是“心里的成长”和“身体的成长”。心里的成长,例如:我以前很坏,很爱闹、爱打人、骂人,但是现在,我把这些坏习惯都改掉了,不过有时候还是会骂人。身体的成长,例如:身体的成长就像身高、体重…等,这些就是我所知道的两种成长。
俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”所以我们应该要珍惜时光,把握当下。
六年级成长的路作文 篇8
情感风格:压抑、细腻
核心事件:母亲的哭泣与账本
中心思想:在生活的压力中学会理解与体谅,懂得节约与担当。
啊!作业已经做好多了!回到家里也仅有一点作业了,最终有时间看《西游记》了!我兴高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口挂钥匙——开心。此刻那里万里无云,时不时有大人带着孩子玩乐。
我兴奋地走进屋里,一下子就看到老妈在客厅的茶几上边算账边打电话,还一边泣不成声,我一看这,就明白又有困难了,又一听说的话就明白了是钱的问题。“老妈,你怎样了?我想把事情搞清楚,是不是又是因为钱呀!”“你先写作业吧。”老妈没有回答。
我一想就先写作业了,一边写也一边哭泣。必须要好好学习呀!可不能让父母的辛苦白白花费掉呀!必须要努力!坚持下来,冰冻并非一日之寒。过了一会儿老妈打完了电话,擦干了眼泪,过来看我写得作业了,我抬头一看,问道:“是不是又是钱的问题呀?以后只买菜,一个月只吃四次肉,要不然,咱们的钱都不够养活自我了!”“没事的`,只要你好好学习,就能够了。”老妈笑了笑,安慰道。
晚上,该吃晚饭了,我对老妈强调到:“别放肉哦,做个丝瓜和辣椒炒鸡蛋就够了!明天早上不做菜就能够了哦,还有芝麻盐和芝麻酱呢!”以后必须要少吃肉,尽量省钱呀!我想着。此刻光有些灰暗了,一切像停止了一样,仅有厨房中炒菜的声音。
第二天早上我早早起来,一看,此刻已经到了五点五十分了。我坐起来,悄悄地去刷牙了,我又回到床上叫起老妈,我就读起了语文书来。
吃饭了,我津津有味的吃着,“老妈,以后中午少吃米饭,多吃面条,要不然要花钱买菜做菜,还要花更多的钱,必须要省,能省就省,两个字,省钱!”老妈看到我这样十分心疼。“你别这样呀!”
以后我每次到好吃的东西多的地方,我都心如刀割。
在我成长的道路上,我懂得了节俭,和伟家中着想。
六年级成长的路作文 篇9
情感风格:伤感、 朴实
核心事件:纸球
中心思想:成长意味着学会担当和感恩。
小时候的记忆是一盘散沙,什么还没去想就长大了。6岁时,妈妈最常说的话就是;“好好学习,不要让我们失望哟!”小小的我只是傻不拉几地点点头。9岁时,春天来了,我就像个嫩芽一样“刷刷刷”地长高了。我明白,我再也不是妈妈怀中的小宝贝了,也是第一次明白了担当责任的感受了......
“砰!”地一声,门被猛得一下子关上了。“哎呀!啰不罗嗦嘛!”我憋着一肚子的气朝着妈妈吼了过去,真的是。考砸了就考砸了嘛!下次再努力不久行了呀!还在那儿说东说西!我把不满全都发泄在了那张用红色油笔写着“87.5”的数学卷子上。这时门外有脚步声,我望了望门缝,看见是妈妈在敲门,我的怒气还是没有消,进而还增大了。我把门打开,这时,我做了一个令所有人都震撼的动作,我把卷子揉成了一个“球形”向妈妈身上砸去。“当……”虽然纸球打在身上不疼,虽然我认为妈妈不会说什么,虽然我还认为我很小,这样做很正常。
但是妈妈还是被我的这个动作给惊住了……
顿时,我意识到,我犯错了,虽然以前也犯过无数次错……
晚上,夜深了,一片漆黑,唯独有一盏灯亮着——那是我房间的灯。温暖的灯光下我和妈妈正在谈心。“女儿,妈妈不会生你的气。人都会犯错,哦!我是说你长大了。”其实在妈妈说我长大了的时候,我的心里很不是滋味,我长大了吗?还能吃棒棒糖了吗?我长大了,还能像以前一样让妈妈抱我吗?我长大了,妈妈还会喜欢我吗,“女儿,你要记住,还有一年你就上初中了……这样算算时间,哎!好快呀!”“长大?读大学?是不是要和才认识的小雅她们分开?”我傻傻地看着妈妈问道,“不是呀!你们会在一起,不过,你要和她们报一所学校!女儿,你大了,要学会感恩,奉献,更重要的是学会担当责任。”“担当责任?”我不懂,所以才会去问。“恩!要学会勇于承认哦!还有一层意思,你要慢慢成长,慢慢去悟!”成长……成长的路究竟还有多长,多遥远……
在我迷茫、愤怒时,我永远也不会忘,不会将它放弃——成长。成长的路还有多长?谁也不知道,我也不知道……这需要我们细细、慢慢地去寻找……
成长的路还遥远吗?
六年级:佘玥乐
六年级成长的路作文 篇10
情感风格:细腻、温婉
核心事件:母亲送伞
中心思想:感恩是成长路上最温暖的花朵。
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;花朵感恩树叶,因为树叶使它更加艳丽;小鸟感恩蓝天,因为蓝天让它飞翔,生活中处处有感恩,而感恩的花,就开在成长的路上。
我感恩父母,生我养我,给了我家庭的温馨。在一天清晨,我吃完早饭,刚要出门的时候,妈妈就喊住了我,递给我一把雨伞,说:“佳佳,昨天天气预报说今天会下雨,你还是带上伞去上学。”妈妈话音刚落,我就立马跑到外面望了望天空,怀着疑问的语气问妈妈:“今天天气那么好怎么会下雨呢?”于是我丢下伞,倔强的跑了出去。
可是,天有不测风云,到了中午天色变了,突然刮起了大风,下起了暴雨,温度明显下降,这真是孙猴子的脸——说变就变啊。我穿得少,只感到冷。浑身上下不听我的指挥,不停地打起了哆嗦,有雨具的同学都回家了,其他的同学也一个个被家长接走了,只有我和几个同学缩在教室的一角,我望着窗外的雨越下越大,这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布,这时,我不知如何是好,像热锅上的.蚂蚁——急得团团转,心想:哎!我现在真后悔,当初为什么就是不听妈妈的话呢。”这时,一个熟悉的身影在教室外面走来,隔着玻璃窗我看到来人正是我妈妈,我立刻迎上去,激动地喊了一声:“妈妈。”妈妈迅速地把衣服给我披在身上,这时,我看到妈妈的裤脚全湿了,好像刚从河里走上来一样,看到这一幕,我不禁流下了眼泪,妈妈的手还冻得通红,走在回家的路上我的心久久不能平静。
我的头上有着一把伞,这把伞为我遮风挡雨,陪着我走过风风雨雨,虽然下着雨,但却有温暖,虽然刮着风,但却不寒冷,反而有一股暖流涌入我心头。生活处处有感动的事,感恩的花就开在成长的路上。
六年级成长的路作文 篇11
情感风格:温暖、抒情
核心事件:父亲的爱
中心思想:父亲用无私的爱为我铺就通往成功的道路。
父亲,
您是那么的伟大!
您是那么的无私!
父亲,我爱您!
您是我落难的避风港;
您是我失败的依偎!
没有您,就没有我的今天!
您是我在通往成功彼岸的航船;
您是我冲向成功高峰的一条条石子路!
不管前路如何……
我爱您,永远!
i love you!
六年级成长的路作文 篇12
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:洗碗
中心思想:成长路上的快乐源于真实与坚持。
当我们第一次学会穿衣服,第一次学会走路,父母都会很开心,说我们长大了。因此会自己也会感到很开心。但是,在成长的路上,我们会遇到无数种快乐。
快乐,会使我们的心情变得更开朗。在成长的过程中,快乐,会带给我们勇气。自信。
在我的成长的历程中,有无数的快乐,让我更有自信去挑战更多的事情。
记得在八岁那年,我跟妈妈学洗碗。当时妈妈对我说:“先弄一盆水,再倒下一些洗洁精,然后那一条布擦洗碗筷……”我听了,不耐烦的说:“洗个碗都这么麻烦,看我的吧”!当我拿起碗时,“啪”的一声,掉进水里了。妈妈说:“碗要拿稳……”经过妈妈的“教训”,我学会了洗碗。这时,我感到无比的幸福。也让我知道:“成长的路上快乐多。”
记得上五年级时,我无意间被老师选为班长。每次考完试后,老师总会叫上我,去办公室去改试卷。在一次的考试中,那张试卷很难,我有三道题是空着的。放学后,老师像往常一样。叫我去办公室改试卷。在这时,我改到我自己的试卷,我在那犹豫着,我要是把那几个空着的补上,再打上勾,我就能得满分了;也能得到妈妈的奖励。我犹豫了很久,时间也一步步逼近;这时,我做出了决定:“那三个空着的,我全部打上了差”。这时老师拍着我的肩膀,说:“好样的!不会做假的成绩!你这样做得对”。
当时卷发下来时,评分:94。我看到那两个大字,心里充满欢乐,因为这时我真正的"成绩,虽然得不到奖励,我却无比的开心。这让我感觉到:“成长的路上快乐多”。在成长的路上快乐多。成长的路上,让我知道了无数的道理,学会了做人和无数的知识……快乐,也给我们带来了勇气。信心。在成长的路上,一步一步一的画上逗号。直至句号。
