
✎作文范文
六年级探险记作文 篇1
情感风格:紧张刺激、生动形象
核心事件:鬼屋探险
中心思想:世界上没有鬼,有也是心里的“鬼”
这天,我和伙伴们来到一间没人住的小屋里,走进去,简直是伸手不见五指,恐怖的探险开始了……
一进里面,我们的心就像一块悬着的石头,开始的气势也逐渐消失了。突然“砰”地一声,我们下了一跳,拿着手电筒走近一看,原来是小伙伴不小心踩到了一个东西。但过了一劫,还有后面呢!走着走着,一种声音越来越近,仔细听好像是敲打声,是谁呢?在问题没有解决之前,我们刚落地的.心又台的高高的了。
再往里走,一阵尖叫声传来,原来是我们同学也来了,这么巧,那个敲打声是同学们牙齿互相磨出的声音。
出来之后,觉得全身轻松了许多。鬼屋探险就这么过来了,但是我总忘不了这件事。在这里我要告诉同学们,世界上根本没有鬼,要有也是你心里的“鬼”!
六年级探险记作文 篇2
情感风格:紧张、 现实
核心事件:滑梯
中心思想:通过一次鬼屋的亲身经历,表达了对未知事物的恐惧与敬畏。
来到常州鬼屋,到门口要签一张协议,“生死自负。”
进入了鬼屋,“我的妈,”有一个鬼给我打招呼,一只手一把劲抓住了我的脚,我一个用力,一声刺耳的声音让我蒙逼,我走到了一个铁板,一种电流冲进我的.身体。
来到了鬼厅,一股腐烂的味道,从头到脚。一个笼子里有一个鬼,头发从头垂到腰下,一个劲的往笼子上撞,我想这个鬼不会是想不开吧!
有一个滑梯,一定要滑下来才能到出口,可是里面总有一股血腥味,让人想呕吐,我只好硬着头皮滑下去,妈呀!下面是无底洞吗?会摔死吗?再下去的一瞬间我失明了,什么也看不见。
到了出口,总想着可以松一口气,不可能,一个鬼竟悬吊在天花板上。
可是来到外面时,我总是感觉有一个人一直在拉着我,回头看看,后面没人。
至此,我再也不敢去鬼屋了。
六年级探险记作文 篇3
情感风格:紧张刺激、生动活泼
核心事件:万能灯救我命
中心思想:在危险中保持冷静,才能化险为夷。
五十年后我(戴进)将要坐上可以潜下9000米多深的潜水艇去海底探险。
我先来到了500米的海底。碰到了一条巨大的鱼,我看不太清楚便抱着好奇的心情打开了万能灯。这万能灯可伸长伸短,坚硬无比。我用万能灯伸到这鱼旁看清楚了“啊!救命!”我害怕地喊,原来这是一条大白鲨。我吓得十条命去了九条命。这条大白鲨一口咬住万能灯。我乱了手脚,踩住油门,拼命往下潜。那大白鲨也咬住灯穷追不舍。没想到我无意之间打开了粮食仓门。一片片满是鲜血的猪肉往后掉。鲨鱼一闻到血腥味,就松了嘴去吃猪肉。啊!没想到猪肉救我一命!
我又往下潜,来到了5000米深得海底。我用灯一照。啊!是一个壮观的海底公园。我兴奋极了,连忙穿上潜水衣,到外边去观赏那奇异风光。只见海藻高高低低、五颜六色。有红、黄、蓝、白、紫等等。这海藻真是颜色不一。我走着走着来到了一个奇特的.地方。那有个巨大的海底凉亭跟陆地上的一摸一样。四周还有花草树木,许多小鱼像老人在散步,小孩在玩耍。突然,我发现一只巨型乌贼王,当我正想拍张照片做纪念时,它以向我进行攻击,我吓地撒腿就跑。连忙跑进潜水艇,起动了发动机,加足马力赶忙上岸。
我上岸后把我经历的事告诉人们。后来大家都夸奖我是个“冒险天才”。
六年级探险记作文 篇4
情感风格:惊悚、童趣
核心事件:女巫面具
中心思想:在黑暗中,人们容易被想象所支配,而现实中的幸福更值得珍惜。
记得我上六年级的时候,我有过一次探险的经历,那就是万圣节的那天晚上,在我们那群爱搞怪的孩子的日日期盼中,万圣节终于到来了。
天刚刚有点黑,孩子们就迫不及待地把教室门关上,关上灯,各自拿出准备好的面具,戴在了脸上。小a带了老虎的,小c带了长颈鹿的,小z带了怪兽的,我带了女巫的……本来都非常可爱的孩子们戴上了面目狰狞的面具,看起来确实可怕。大家聚在一起,发出各种各样的嚎叫声,做出各种可怕的怪动作,张牙舞爪……当我正准备去捉一位长颈鹿面具的小c时,被身后扑来的“老虎”吓坏了,紧接着又来了大“怪兽”,一下子,我陷入了电视剧中的历险镜头,浑身是汗,这时我只能冲上去搏斗,一边搏斗着,脑海里一边想起电视剧里的奥特曼与怪兽搏斗的情景,仿佛我自己就是一位英勇的奥特曼,此时我也不怕了,最终战胜了那个“怪兽”……我也累得瘫坐在地上,还没有喘过气来,我的思绪还没有从电视剧情走出来,突然一个“无常鬼”朝我飘来,我急忙要跑,可是腿象软了一样,一点力气也没有,我心想:“完了,我完了”,倒抽了一口凉气,这时“无常鬼”对我说:“告诉我,是谁欺负你了?我去找他”。我不敢相信自己的耳朵,嘴里嗫着:“嗯?你想干什么?我可不想死,说着我真的哭起来了……”这时,听到另外几个女生也在哭,这时有同学打开了灯,大家除去了面具。原来我们还是在做游戏呢!我们几个女生羞愧地低下头笑起来了。
原来在漆黑的环境中,人是那么地脆弱,现在我们生活这么和平的年代,没有战争,没有怪兽,我们是幸福的!这次万圣节的经历,让我感到惊险,害怕!我永远不会忘记的,可我更加珍惜我们现在的幸福生活!
六年级探险记作文 篇5
情感风格:紧张忐忑、生动细腻
核心事件:激流探险
中心思想:在恐惧与面子的拉扯中,勇敢面对挑战是成长的重要一课。
激流探险这名字听起来就刺激,给我的感觉嘛……那841般的刺激啊,简直是恐怖!激流探险本来是林磊提议的,本来他妈妈不同意的`……可是,我妈,我妈居然说:“让小孩锻炼锻炼胆量吧,司哲,你上去坐吧!”“既然这样,就让林磊去吧!”紧接着,王愉凡、张振宇他们也说要去,“张司哲,你去不?”“我,我……”
我很想说不去,毕竟,从那么陡的坡上冲下来,是一件很危险的事情……但是,但是以前我在他们面前吹牛,说自己什么也不怕,如果,如果不去,岂不是要露馅?再说,再说大家都去,我不去,岂不是太没面子了?俺,俺豁出去了!“我去!!!我是谁?天不怕,地不怕的张司哲是也!”临死前我还不忘吹一吹……
就这样,我们几个壮烈地去赴刑场了……
工作人员怕我们被水淋湿,用雨衣把我们打扮的象天线宝宝,尽管,样子很好笑,但是,我却怎么笑也笑不起来……因为,因为我害怕啊!
六年级探险记作文 篇6
情感风格:清新愉悦、生动形象
核心事件:瑶琳仙境奇景
中心思想:在短暂的假期中通过游览自然景观获得快乐与成长
国庆长假的七天,其实是很短暂的,但是我却有许多收获,让这七天变得充实,变得快乐。
3日和4日,我和爸妈开着车到杭州的一个小县城桐庐游玩。听说它可是中国美县呢!这两天,我看到了前所未有的奇景,感受了节日的气氛,也挑战了自己。
3日下午,我们去了桐庐美丽的瑶琳仙境游玩。瑶琳仙境其实是一个洞,里面的景色仿佛让人置身仙境一般。——桐庐的大街小巷到处挂满了国旗,一到洞口就要排队。我们进洞了,洞里开始很矮,很潮湿,洞顶有着各种描绘神话故事的图画,栩栩如生。不一会儿,眼前的景色让我们大吃一惊:各种颜色的钟乳石通过灯光映入眼帘,还有一些是被水凝结成的。我们顺着人流,在这个仙境里环绕,一路上的景色全是用灯光和钟乳石构成的。“银河飞瀑”、“玉柱擎天”“三十三道弯”等各种形象的石头让我流连忘返。使我不禁想起雁荡山夜观奇石的奇景。走到三厅,壮观的景象又使我印象深刻:星星点点的灯泡与红日构成了一幅银河与太阳的奇景,还有特技光在眼前晃动,让我浮想联翩……刚才的一切仿佛都在梦中,在仙境遨游真是一件奇幻的事啊!
4日上午,我们又去了大奇山,亲近了大自然。这里的一切如同一幅画,天空无比蔚蓝;湖水如此清澈,蓝色的波纹能使人一眼望得到底;无数座山隐隐约约在森林里飘荡,只留下几抹沁人心脾的绿;小溪欢快地蹦跳在山中;瀑布从高处倾泻而下,与小溪组成了一首欢快又震撼的交响乐;石头给人们铺了一条潮湿又不平的路;铁索桥在人们的脚下调皮地晃动;悬崖在山风中摇摇欲坠;竹子在林子中苍翠欲滴……我愉悦地迎接了他们,我还走了前后摇晃的木条;踏上了摇摇欲坠的木桩;爬了有一个个洞的网;做了如过山车一般刺激的林中飞鼠……就一个上午,我有太多太多收获与发现,我在大奇山中留下了一段无比珍贵的记忆。
这两天太美妙了,短短的两天,胜过以前的三天、四天……我在桐庐带回了美味的松子,还带回了快乐与自豪,也没有留下任何遗憾。
六年级探险记作文 篇7
情感风格:兴奋、活泼
核心事件:怪宅探险
中心思想:通过一次综合实践活动,孩子们在游玩中增长了见识,体验了快乐。
在“五·一”劳动节,我和陈昕瑞等人去吴山天风完成帅老师布置给我们的综合实践活动,一天下来,我们不仅学到了很多,还吃到了美味的小吃。
我们先乘坐25路公交车直达吴山公交站。下车后,我们每人都在肯德基买了一个甜筒,然后一起来到了吴山天风,我们先在吴山天风合了影,然后走过大街小巷,看到了各种琳琅满目的商品,我们精挑细选,买了很多东西,我们赞不绝口。
接着我们一起去怪宅探险,我们先走进了一条长廊,来到了一间黑乎乎的房子,我们继续往右走,看到了一具具骷髅,我们一下子尖叫了起来。接着,我们又往左走,走下台阶,看到了一具棺材,我们听见棺材里叫着“我冤那”,吓得我们都缩成一团,最后,我们“过五关斩六将”,经过了5—6分钟,我们从昏暗的怪宅中走了出来。
然后,我们一起去甜品店吃了甜品,并一起讨论下一步的计划。
六年级探险记作文 篇8
情感风格:温暖感人、童趣盎然
核心事件:海豚救我
中心思想:人与动物之间真挚的友情能超越种族和语言的界限。
我在海面游玩,跳入海时,我猛然想起忘带氧气瓶了,在海中昏迷过去了......
海豚给我吃了一个圆球,我就迷迷糊糊地醒了,海豚卧在我旁边说:“你醒了,我的人类朋友。”我说:“我们现在在哪?”“在海底。你叫什么名字?”“庄傲唯,可以叫我小庄。“”哦,小庄,你想去海底探险吗?“”好呀,我最喜欢大海了。“就这样我坐在海豚的背上开始探险。我在海底结交了许多朋友:小丑鱼、章鱼、美人鱼......说也说不清。我再给你讲我的探险经历吧!
那天,我看见一条抹香鲸向我们游来,张开嘴就要吃我,海豚叫住抹香鲸说:”这是我们的人类朋友,不许吃他,抹香鲸叔叔。“抹香鲸听了连说对不起。
又有一次,那是探险的最后一天,我被海中的海带缠住了腿,分也分不开。海豚见了,咬住海带不放。过了一会儿,海带咬断了,我得救了,而海豚体力不支,昏了过去,流了血,它虚弱地对我说:”小庄,快到岸上去,过了一会儿,鲨鱼会来,会吃了你的,快点,我们下......次......次......“话音未落,海豚就死了,我依依不舍地游走了,抛下了眼泪,游到岸上。
再见了大海,我永远不会再来的,一看见你,我就会想起我的朋友——海豚。
六年级探险记作文 篇9
情感风格:紧张、细腻
核心事件:鬼屋探险
中心思想:在一次意外的夜行中,通过勇敢探索克服了内心的恐惧。
记得有天晚上,我乘着妈妈的摩托车从外婆家往家里驶去。刚开始,车还好好的,可经过一条河的时候,车灯忽然不亮了,妈妈只好借着路旁的灯光向前骑行。
车行驶了一段路,妈妈对我说:“这样不是办法,记得桥对面,有家修摩托车的店铺,我们待会儿可以到那儿修车去。”我没说话,表示知道了。不一会儿,我们来到了修车铺子,还好,师傅还没下班,妈妈便叫了师傅来修车。我无所事事在一旁等着,无意中发现旁边有一间小屋子。这间屋子门口堆了许多的废品,里边好像还有个小小的院子,我拿起妈妈的手机,打开手电,推开虚掩着的门,走进了小院……
进了大门,我发现里面黑漆漆的一片,走了几步,却听见两旁的几棵树上发出了“沙沙”的声音。我抬头看,却没发现什么,心里不禁害怕起来,身体下意识地后退了一步。我强迫自己静下心来,环顾四周,发现这是间土坯房,已经破烂不堪了,里面房门上的锁也开了,门的`两旁贴着半张发黄的对联。不知为何,这让我联想到为故人烧的纸钱。
我很想离开这个地方,但好奇心还是使我壮着胆子往里走,我用手推开了里面那扇破旧的门。
我小心翼翼地走了进去,生怕把里面未知的东西吵醒,屋子中间摆着一张满是灰尘的桌子。我向前走了一步,“咔咔”!突然,我脚下传来一阵恐怖的声音,我赶紧用手机灯光照了一下地面,原来是一个矿泉水瓶被我踩在脚下了,呵!原来是虚惊一场!
我稍稍的停了停,不断为自己打气壮胆,在里面转了一圈,没发现什么可怕的东西,然后赶紧冲了出去。走出屋子,我深呼了一口气,心里想,再也不来这鬼地方了!
——这次“鬼屋”之行,真叫我难忘!
六年级探险记作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:寻找游走蛛
中心思想:遇到困难不要一味想着出不去,要用智慧试着往出走,坚定信念就能成功
暑假,我经爸妈允许叫上许多同学一起来到了原始森林的洞穴中,寻找我在纪录片看到的xx游走蛛。
我们穿好很厚实的探险服,走进阴暗潮湿的`洞穴,开始了探险之旅。
走进洞穴,到处都是被水冲刷过的像岩石一样非常奇特的东西,它们形成了许多洞口,以及不同的洞,时不时还让人感觉有些死寂。
不久,在大家的共同努力下,我们进入了第一个洞口,这里很适合蜘蛛生存,可是并不见得蜘蛛的踪影,反而看到了几十只蝙蝠叫着闹着盘旋在我们头顶上方,不用说它们肯定是来驱赶我们的。这时,我从随身携带的探险应急包中,取出一些活捉的会飞的昆虫,以此分散了所有蝙蝠的注意力,我们赶紧趁机跑到第二个洞口前,翻了过去。我们根本不知道危险又在靠近!
第二个洞口中,就有蜘蛛,并且是大蜘蛛,在不被我们察觉的情况下,它扑到了我身上,我很害怕,赶忙叫另一个同学从背包中取出了一个夹子,那个同学小心翼翼,为了不弄死它,就只夹了一只脚,费了好大劲才取下了它,仔细观察后,发现它就是那一只我们要找的xx游走蛛。
我们非常兴奋,将它用高倍摄像机拍了下来。
出洞时,那些蝙蝠又回来了,这次没有昆虫了,我们只好四处乱窜,每个人往不同的方向跑,找到合适的机会逃了出去。
这次探险,我知道了,遇到困难不要一味想着出不去,要用智慧试着往出走,坚定信念就能成功。
六年级探险记作文 篇11
情感风格:紧张刺激、奇幻色彩
核心事件:药水与巨人
中心思想:面对诱惑与危险,唯有勇敢与智慧才能守护正义与和平。
时光飞逝,转眼间已经来到了三十世纪,现在的科技更为发达,技术更加先进。有一天,我心血来朝,想到森林去探险,妈妈答答应了,给我买了时间穿梭机,把我送到森林去了。
妈妈让我带上了充足的食物,我吃了个饱就上路了,一路上花草树木各色个样,我以为这个世界非常太平,没想到这个世界隐藏着不可告人的秘密,我一路走来没有什么异常,直到晚上远远的看见有亮光,我就悄悄的走过去,发现有人在哈哈大笑说:“我们马上就挖到宝藏了。“原来他们是这个族里的叛徒,他们偷了放在族长那的.藏宝图来到这里挖宝藏呢。我赶紧来到族里,告诉了族长,族长看我这一身打扮,又看我是个小孩便不肯相信我,财宝就这样被挖走了。
宝藏被挖走了,族长就来找我谈话,希望我能帮助他们,并告诉我前因后果,原来那所唯的宝藏是很久以前的族长与恶魔战斗时同归于尽留下了一瓶药水,只要有一个人喝了这瓶药水就会变的不人不妖。有两颗心,善心和恶心。哪一颗毅力更强就是哪一颗控制身体。所以我们要尽快找到他们拿回药水,不能让他们喝了。我说:“我一定会帮你的。“虽然这样说了,但是我还是无从下手。
有一天,我在小路上散步看见一个巨大的脚印,我找来族长,他说:“这下可糟了,不好对付他们了,还好他们人多一定是分着吃,魔力不会太大,还是有办法对付的。“族长找来了一些食物,放在地上引他们过来,然后你就偷偷的爬到他们鼻子里把这瓶药水分别倒进去你就要快点下来否则你就会有危险。“现在是万事具备只欠东风。族长叫我们分别躲在两旁,等了好久,都不见他们,有些人在埋怨了。过了好久终于有点动静了,他们来了,只见几个巨人出现在我们眼前,我趁机爬到巨人鼻子里把药水倒了进去,族长拿出一瓶药水对准巨人倒上去,巨人倒在地上死了。我的森林探险也结束了。
六年级探险记作文 篇12
情感风格:清新自然、生动形象
核心事件:龙须瀑布
中心思想:通过描写野人谷的自然景观,表达对大自然壮丽景色的赞美之情。
今天,天气睛朗,万里碧空飘着朵朵自云,乒我们从老家房县城来到了旅游胜地——野人谷。
在去野人谷的路上,我们领略了大自然的风光。有蓝天白云,有青山绿水,有花草树木,有高大建筑,有稻花掺杂着荷花的芳香,农民在田间劳动,孩子在路边放羊。
大概坐了一个小时的车,就到了野人谷。我们从上谷往下谷走去,山谷的小路就像羊肠一样弯弯曲曲。小路的一边是高大的山,另一边是清澈的水,显得山水交秀。我们边走边欣赏着美丽的风景。看到远处的山,有的象万马奔腾,有的象群山起舞,有的陡峭如刀切成的一蔽,还有的象狮子蹲在那里等待时机,飞身越岭。在上谷几乎是最高的一个山洞里奔流出好大一股清澈透明的泉水,形成一条河流,顺河往下走,不到三里地,就发现一个特别壮观的瀑布。这个瀑布的顶点是相距不远的两股水飞泻而下,冲下十几米高的山石再汇到一起,又溅出许多像龙的胡须一样的水花,从瀑布的顶点到最低点大概有200米高,是我所见到的瀑布中最大最壮观的.一种,人们称它为龙须瀑布。瀑布的下面连续有三个面积大约七八十个平方米的深水潭,这些水潭的水,静得像一面镜子,绿的像一块碧玉。
我们沿着林荫小路走着走着,挡在我们眼前的是“九龙攀岩”,这个“九龙攀岩”是有九根千年“爬山虎”组成,每根爬山虎比碗口还粗,就像一乒条条长长的龙在进行一场攀比赛。手再往前走,又发现一根蛇藤,攀在灌木丛中,据当地人介绍,曾经有野人在这上面荡过秋千,我好奇地也爬了上去,也学着荡了几下秋千。
我们一边走一边看,累了就席地而坐,高声谈笑,渴了就在河里用手捧着泉水喝,既解渴,又降暑,真是其乐无穷。
野人谷的风景秀丽、壮观,让人百看不厌。
