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小学三年级感恩作文

发布时间:2026-04-05 17:56:01 字数:300字 阅读:33
导语

小学三年级感恩作文,开篇以连续设问起笔,情感真挚,节奏鲜明,选取雨天送衣这一典型生活细节,以小见大表现母爱。

小学三年级感恩作文

作文范文

主题: 亲情、感恩、成长、责任、温暖、付出

是谁一口水一口饭地把我们喂大;是谁教给我们做人的道理;是谁教给我们知识;是谁担任了我们的第一位老师——那就是我们的妈妈。

记得那是在一个下雨天,放了学,同学们的家长都在教室门口等着,而我的家长没有在,那时我也没有带雨伞、雨衣。我焦急地在教室门口等着。这时,一个熟悉的身影向我匆匆地走过来,我一看是妈妈!

妈妈是骑电动车来的,她把自己的外套脱下来,披到我的身上,我感到非常温暖。

妈妈让我披上她的外衣,我暖和了,那妈妈呢?妈妈却遭受了风吹雨打,回到家妈妈感冒了,下午还得坚持上班。

这一件事,给我留下的印象非常深刻。

我们要关心妈妈,不要让妈妈生气,要好好学习,这是给妈妈的礼物

精选读者点评

妈妈脱外套那一下,细得传神雨里裹着暖意,画面一下子立住了。但是“一口水一口饭”太熟了,试试换成你家灶台边的米香、她手背上的烫伤疤啊!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

【成语使用】

一口水一口饭

【形容词】

熟悉的、焦急的、温暖的、深刻的、坚持的

【好词好句】

1. 是谁一口水一口饭地把我们喂大;是谁教给我们做人的道理;是谁教给我们知识;是谁担任了我们的第一位老师,那就是我们的妈妈。

2. 妈妈是骑电动车来的,她把自己的外套脱下来,披到我的身上,我感到非常温暖。

3. 妈妈却遭受了风吹雨打,回到家妈妈感冒了,下午还得坚持上班。

4. 我们要关心妈妈,不要让妈妈生气,要好好学习,这是给妈妈的礼物。

【修辞手法】

比喻:将母亲比作“第一位老师”,突出其启蒙与引领作用

排比:“是谁……;是谁……;是谁……;是谁……”以连续设问构成排比,增强情感节奏与感染力

【文字校对】

• “遭受了风吹雨打”宜为“经受了风吹雨打”(“遭受”多含贬义语境,此处中性描述宜用“经受”)

【写作亮点】

✓ 开篇以连续设问起笔,情感真挚,节奏鲜明

✓ 选取雨天送衣这一典型生活细节,以小见大表现母爱

✓ 对比手法自然:“我暖和了”与“妈妈却遭受了风吹雨打”形成强烈反差

✓ 结尾由事及理,升华自然,体现朴素而深沉的感恩意识

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