23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 三年级作文

小学三年级写人的作文

发布时间:2026-04-24 15:12:02 字数:500字 阅读:32
导语

小学三年级写人的作文,选材真实鲜活,取材于日常家庭劳动场景,充满生活气息,人物形象鲜明,通过动作、语言、神态多角度呈现弟弟机灵可爱的个性。

小学三年级写人的作文

作文范文

主题: 亲情、成长、智慧、童真、生活、手足

小学三年级写人的作文

我家有个小弟弟,即聪明,有淘气,每天爬高爬低的,弄得满脸都是泥,真像个小泥猴。这句话来比喻我弟弟是再合适不过的了。

记得有一个暑假的星期天,我正在爷爷家做暑假作业,突然爷爷叫我和弟弟出去搬煤块。

我把煤块摞放在一起,叠成四个,然后搬到厨房。开始我还轻松的跑着搬,不大工夫,我已经累得是满头大汗了,想休息一会儿,可比我小的弟弟还干的起劲,我只好又搬。他也是一次搬四块,突然,弟弟说“这样搬太累了,而且慢,我要学一学一休哥想办法,”说完,只见他坐到地上,在头上用手指画了两圈,办法就来了。弟弟转身向厨房跑去,我不知道他葫芦里卖得是什么药也不管他,这时弟弟拿了一个木棍,可能太粗,穿不过煤洞,又拿了把火钩来,我奇怪地像:又不是掏煤灰,他拿火钩干嘛”只见他把火钩从煤的左边穿向右边,一共穿钻了五个煤块,握住两端,放到厨房一提就放整齐了。这样不仅快,而且不累。

我也用这个方法搬,搬的一手黑,弟弟呢?弟弟脸上有只蚊子,他用手一拍,脸上留了个手印,逗得全家人都哈哈大笑。

看见了吗,这就是我那即聪明又淘气的弟弟。

精选读者点评

“小泥猴”这个比喻呼之欲出!后头搬煤那段,弟弟坐地上画圈圈的样子,我边读边笑出声,细节抓得准,孩子气扑面而来,再加点动作的节奏感就更振奋人心了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

小泥猴、葫芦里卖的什么药

【形容词】

聪明、淘气、轻松、起劲、奇怪、整齐

【好词好句】

1. 每天爬高爬低的,弄得满脸都是泥,真像个小泥猴。

2. 他坐到地上,在头上用手指画了两圈,办法就来了。

3. 把火钩从煤的左边穿向右边,一共穿钻了五个煤块,握住两端,放到厨房一提就放整齐了。

【修辞手法】

比喻:"真像个小泥猴",以猴子的顽皮黏土特征生动刻画弟弟活泼好动、不拘小节的形象

引用:"一休哥",借用经典动画人物唤起生活化智慧联想

【文字校对】

• "即聪明,有淘气"应为"既聪明,又淘气"

• "摞放"应为"垒放"或"码放"

• "穿钻"应为"串穿"

• "像:"应为"想:

【写作亮点】

✓ 选材真实鲜活,取材于日常家庭劳动场景,充满生活气息

✓ 人物形象鲜明,通过动作、语言、神态多角度呈现弟弟机灵可爱的个性

✓ 叙事节奏明快,搬煤过程详略得当,智取煤块环节描写细致生动

✓ 语言童趣自然,口语化表达贴合儿童视角,如"葫芦里卖的什么药""一休哥"等富有时代感和亲和力

猜你喜欢

  • 小学三年级写人的作文
  • 小学三年级写人的作文 500字

    小学三年级写人的作文,选材真实鲜活,取材于日常家庭劳动场景,充满生活气息,人物形象鲜明,通过动作、语言、神态多角度呈现弟弟机灵可爱的个性。 ...[更多]

  • 小学三年级写人作文
  • 小学三年级写人作文 400字

    小学三年级写人作文,观察细致,外貌描写抓住“眉毛”“眼睛”“脑袋”三个典型部位,充满儿童视角的真实感,语言鲜活,对话自然,如“好看吗,好看吗?”“哟,你蛮能吃的呀!”极具 ...[更多]

  • 三年级小学生写人作文
  • 三年级小学生写人作文 550字

    三年级小学生写人作文,选取三个典型事例(带病参赛、清理呕吐物、家务劳动)立体展现人物品质,语言质朴自然,符合三年级学生口语化表达特点。 ...[更多]

  • 小学生三年级写人作文
  • 小学生三年级写人作文 700字

    小学生三年级写人作文,人物形象鲜明,胡大叔憨直风趣、邓老师严慈相济,跃然纸上,细节真实可感,如“捂着脸,不好意思低下头”“脸刷一下红了”等动作神态描写自然细腻。 ...[更多]

  • 三年级学生写写人物的作文的素材积累两则
  • 三年级学生写写人物的作文的素材积累两则 1850字

    三年级学生写关于写人物的作文的素材积累两则,以“三个名字”“三个故乡”为线索统摄全篇,结构清晰,富有记忆点,引述史料与评论并重,兼顾史实性与文学性,体现人物深度。 ...[更多]

  • 小学生三年级写人作文
  • 小学生三年级写人作文 1050字

    小学生三年级写人作文,观察细腻,聚焦人物神态、动作、表情,如“把头深深地趴到床上,脸一直红到耳边”极具镜头感,比喻密集而贴切,三处核心比喻均源自儿童生活经验,自然鲜 ...[更多]