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三年级写人的作文

发布时间:2026-05-06 11:47:01 阅读:12
导语

三年级写人的作文,以“快”字为文眼,一线串珠,结构清晰,口语化表达真实自然,充满童趣与生活气息。

三年级写人的作文

✎作文范文

主题: 母爱、成长、陪伴、严格、温情、理解

我的妈妈中等身材,有一头长发,圆圆的脸妈妈总爱笑,她笑起来很甜。我妈妈的特点就一个字-----快,“唠叨”

“快点起床”周末想睡一会儿懒觉,可妈妈又在喊了,“妈妈,让我再睡5分钟吧,我求你了。”“不行“妈妈大吼一声,没办法我只好起床了。唉,怎样才能让妈妈不这样着急呢,“快点,上兴趣班的时间到了。”这不,妈妈又在催了,没办法我只好加快了速度。学完画画回来,刚想玩会儿,妈妈又在催了“快点写作业吧,你的数学和英语作业还没做完呢。”

傍晚,作业写完了,我刚坐到电脑桌前打开电脑,想上网玩一会儿,妈妈又说了,“快点复习功课吧,下周就要考试了。”真痛苦,没办法,我只好做到学习桌前去复习了。盼啊盼啊,晚上8点钟,功课复习完了,一天的恶战终于结束了。不过我妈妈也不总是这样,如果我表现得好,妈妈会带我去逛超市,领我去吃我最喜欢的肯德基。假期里还带我出去旅游,今年暑假妈妈就带我去了青岛的“海洋世界”,明年暑假妈妈打算带我去北京,去爬长城,看天安门。

这就是我的“快”妈妈,让我又爱又恨的妈。

✎精选读者点评

“快”字拎得稳妥!后头唠叨事例像糖葫芦串得密实,连“肯德基”“海洋世界”都带着热乎气儿,孩子笔下有体温,比工整的排比句可爱多了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

又爱又恨

【形容词】

中等、圆圆、甜甜、着急、痛苦、恶战

【好词好句】

1. 我妈妈的特点就一个字-----快,“唠叨”

2. 一天的恶战终于结束了

3. 这就是我的“快”妈妈,让我又爱又恨的妈。

【修辞手法】

比喻:将完成全天学习任务比作“恶战”,形象写出孩子在妈妈节奏下的紧张感与疲惫感

【文字校对】

• "领我去吃"应为"带我去吃"

• "做到学习桌前"应为"坐到学习桌前"

【写作亮点】

✓ 以“快”字为文眼,一线串珠,结构清晰

✓ 口语化表达真实自然,充满童趣与生活气息

✓ 时间线索分明,从早到晚层层推进,节奏感强

✓ 结尾“又爱又恨”精准凝练,情感真实饱满

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