导语
三年级作文：肠和胃的哭诉，巧借拟人视角，以器官对话形式承载食品安全教育内容，童趣与知识融合自然，对话节奏明快，语气贴合角色身份，“甜甜地问”“愁眉苦脸地说”等细节鲜活传神。
✎作文范文
主题：
健康饮食、生命教育、社会责任、科学启蒙
肠和胃的哭诉
肠弟弟高高兴兴地去约胃姐姐一块儿玩游戏。他三蹦两跳的就来到了胃姐姐面前，甜甜地问道：“胃姐姐！你今天还陪我一块儿玩捉迷藏的游戏吗？”胃姐姐看了看肠弟弟，愁眉苦脸地说：“我哪有
心情陪你玩游戏啊，都难受死了！”
“怎么啦？你哪里不舒服？”肠弟弟急切地问。
“我浑身都不舒服啊。”胃姐姐伤心的对肠弟弟说，“今天，我的
小主人在上学路上路过了一个小商店，看见许多小朋友在买一种叫‘麻辣条’的小食品。他见别的小朋友吃得津津有味，就一口气买下了五包，一下子吃了三包。”
肠弟弟关切地问：“是不是他吃得太猛，你受不了？”
“不是的。你知道吗？这种叫‘麻辣条’的小食品，是“三无”食品哪！它虽然奇辣，但是味道鲜美；所以小朋友们大都爱吃它。其实它不光不卫生，含有色素，里面还含有有毒的物质呢！”
肠弟弟吃惊地说：“这么可怕！”
“是啊！我现在可是浑身酸痛哪！”
“啊呀，不得了啦！不得了啦！我也遭殃了，现在我浑身也开始不舒服啦！”肠弟弟紧张得叫了起来。
胃姐姐和肠弟弟紧紧地搂在一起哭了起来，他们异口同声地说：“希望我们的小主人再不要吃“三无”食品啦！也更希望全社会积极行动起来，关注食品的安全！”
✎精选读者点评