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小学生元旦的作文

发布时间:2026-03-29 11:59:01 阅读:24
导语

小学生关于元旦的作文,场景描写生动,游戏过程富有镜头感,人物语言与动作细节真实自然,体现儿童视角。

小学生元旦的作文

✎作文范文

主题: 节日欢乐、集体生活、成长记忆、师生互动

小学生关于元旦的作文

星期四下午,我们在班级里布置了元旦节的场面,我们班的班长郭子豪为我们猜了谜语,才对的人给小组加一分,猜错给小组扣一分。等到谜语猜完,胡雨给我们报了小组的分数,我们得了第一名。

然后,杨老师和胡雨婷的游戏合起来,来了一个刺激的游戏,杨老师先数字五时从胡瑜那里开始报一。胡瑜说;“一。”后面的就说二……轮到韩钰的时侯他报了一个“五”,“上去韩钰。”我们异口同声的说道。韩钰到胡雨婷那抽了一张“跳舞”的卡片。老师问他“你跳什么舞?”他说要跳芭蕾舞,这时杨老师给他播放音乐,随着阵阵的音乐声,韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞,尽管他跳的不伦不类但还是引起了全班同学的哄堂大笑……简短的元旦节庆祝活动结束了。回家途中我心想:元旦节给我们带来了欢笑和快乐,它也向征着牛年的最后一天也是虎年的开始。

✎精选读者点评

这个“不伦不类的芭蕾舞”写得真扎实!韩钰扭着跳,你盯着记,画面一下就蹦出来。再把“胡瑜”“胡雨婷”“胡雨”名字理理顺,就更靠谱啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文

【成语使用】

哄堂大笑、不伦不类

【形容词】

刺激、简短、阵阵、欢笑、快乐、最后

【好词好句】

1. 随着阵阵的音乐声,韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞

2. 尽管他跳的不伦不类但还是引起了全班同学的哄堂大笑

3. 元旦节给我们带来了欢笑和快乐,它也向征着牛年的最后一天也是虎年的开始

【修辞手法】

比喻:韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞,以“翩翩起舞”暗喻其动作虽稚拙却富有动态美感

【文字校对】

• "向征"应为"象征"

• "胡瑜"应为"胡雨"

• "韩钰的时侯"应为"韩钰的时候"

• "才对的人"应为"答对的人"

【写作亮点】

✓ 场景描写生动,游戏过程富有镜头感

✓ 人物语言与动作细节真实自然,体现儿童视角

✓ 时间线索清晰,从布置到结束首尾呼应

✓ 情感真挚,结尾升华自然不刻意

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