23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 小学优秀作文

努力做自己

发布时间:2026-05-04 07:35:01 字数:600字 阅读:19
导语

小学生话题作文:努力做自己,人物对话鲜活自然,富有生活气息与少年个性,叙事视角独特,以第一人称直击教育期待与自我成长的张力。

努力做自己

作文范文

主题: 自主成长、教育期待、青春表达、真实自我、师生关系

在生活中,我总是会有这样的一个困扰,就是:作为一个“三好”学生,是不是在老师、同学们的面前,把自己用一个华丽的“包装袋”装起来,不露出一点点不属于好学生该有的气势?对于老师而言,好学生是班级的骄傲,是班级的脸面,所以好学生应该多做作业,不可以一下课就出去玩,一下课就出去玩的往往是坏学生,好学生们只好乖乖的坐在教室读书,这才符合老师的要求,我却和他们截然不同,引起老师的反感(分明是那老老的、拥有传统方面的语文老师太传统了嘛!)这不,今天……

“葫丽!”下课了,正准备玩的时候,语文老师(深山老妖)突然喊了我一下,我本能地把头转过去,老师说:“你这次考试考了多少?”“98!”我自豪的说。以你的成绩,就应该考这么多的分数吗?”(哼,分明找我茬!作文不扣分吗?)我保持沉默……心里却想:哼,本小姐可考了全年级第一,还说我考的少,明摆欺负人!呜呜~~

“老师!”我正沉默中,葫杰像一个旭日,冉冉而升,说:“葫丽考的分数很高,说明她用更多的时间来学习的,是不是再给她一些空间?”

我顿时很感动,对老师说:“老师,我会搞好学习的,像这样天天手不释卷地读书,只会变成书呆子,我会好好学习的!”

于是,不管老师同不同意,我还是去玩了。也许这样,对老师不尊重,但是,我们将来还是靠自己,语文老师也不会用绳子把我们捆住,靠自己,一定会成功!

我们在生活中,要努力做好自己,做勤劳的自己,做快乐的自己!

精选读者点评

真敢写!“深山老妖”“葫杰像旭日冉冉而升”,哪儿学来的?又野又亮,比好多范文还活!就是后半段“书呆子”“捆住”这些词,火气太旺,压一压,反而更有力。再读两遍,把心里那股劲儿,换成悄悄攥紧的拳头试试?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

手不释卷、截然不同、冉冉而升

【形容词】

华丽、传统、自豪、沉默、勤劳、快乐

【好词好句】

1. “作为一个‘三好’学生,是不是在老师、同学们的面前,把自己用一个华丽的‘包装袋’装起来”

2. “葫杰像一个旭日,冉冉而升”

3. “我们将来还是靠自己,语文老师也不会用绳子把我们捆住”

4. “做勤劳的自己,做快乐的自己!”

【修辞手法】

比喻:“葫杰像一个旭日,冉冉而升”,以旭日喻人,突出其朝气与光芒感

排比:“做勤劳的自己,做快乐的自己!”,两句构成节奏鲜明的短促排比,强化情感表达

【文字校对】

• "葫丽"应为"胡丽"

• "葫杰"应为"胡杰"

• "老老的"应为"老古板的"或"守旧的"(语义重复且搭配不当)

• "深山老妖"属不恰当绰号,宜改为"严肃的"或"严谨的"

【写作亮点】

✓ 人物对话鲜活自然,富有生活气息与少年个性

✓ 叙事视角独特,以第一人称直击教育期待与自我成长的张力

✓ 比喻新颖灵动,“旭日”“包装袋”等意象具时代感与思辨性

✓ 结尾升华简洁有力,将个体体验升华为积极的生命态度

猜你喜欢

  • 努力做自己
  • 努力做自己 600字

    小学生话题作文:努力做自己,人物对话鲜活自然,富有生活气息与少年个性,叙事视角独特,以第一人称直击教育期待与自我成长的张力。 ...[更多]

  • 小学生把握自己作文
  • 小学生把握自己作文 650字

    小学生把握自己作文,情感真挚,以第一人称倾诉式表达增强感染力,结构清晰,以“首先”“其次”自然分层推进观点。 ...[更多]

  • 挑战自己
  • 挑战自己 750字

    优秀小学生作文:挑战自己,以第一人称真实呈现心理变化过程,从畏惧、退缩到坚持、突破,层次清晰,将攀岩动作与内心独白交织推进,节奏张弛有度。 ...[更多]

  • 人类,你要为自己的疯狂付出代价
  • 人类,你要为自己的疯狂付出代价 450字

    你要为自己的疯狂付出代价,小学生环保作文:人类,你要为自己的疯狂付出代价,开篇设问引发共鸣,情感浓烈,立意鲜明,善用数字与对比(如“6000万张纸”“6000棵树”),增强说服 ...[更多]

  • 小学生介绍自己作文
  • 小学生介绍自己作文 300字

    小学生介绍自己作文,以儿童口吻自然叙述,语气活泼真挚,充满生活气息,巧借父母话语穿插细节,使人物形象更立体亲切。 ...[更多]

  • 第一次自己乘公交车
  • 第一次自己乘公交车 350字

    小学生优秀记事作文:第一次自己乘公交车,开篇以排比列举多个“第一次”,自然引出核心事件,节奏明快,心理描写真实细腻,如“什么都怕”简洁而富有感染力。 ...[更多]