
✎作文范文
小学跳绳比赛作文 篇1
情感风格:热烈澎湃、生动活泼
核心事件:双胞胎选手跳绳比赛
中心思想:在比赛中学会坚持与团结,面对胜负保持良好心态。
星期五下午,学校举行了跳绳比赛。
一到学校,大家都忙着搬板凳,到教学楼前的年级指定位置坐下,每个人都怀着激动的心情,议论纷纷。顿时,整个场面像奔腾的骏马一样沸腾了
这时,一位小主持来到主席台上。嘟——的一声哨响,会场上一下子鸦雀无声了。他拿着话筒有节奏的说:“跳绳比赛现在开始,请选手入场。”
一个个小选手精神饱满,微笑着上了赛场。
小主持人又吁——的一声令下,激烈的比赛就开始了。运动员个个精神抖数,绳索在耳边嗖嗖的飞响,他们都很沉着、冷静,继续迎接着挑战。台下,欢呼声、加油声、鼓掌声,交织在一起,混成一首交响曲。
看!我们班双胞胎小选手王子嫣、王子娴上场了。只见王子嫣张开双臂,挥舞着绳索,双脚一蹦一跳快如闪电。脚步向小燕子一样轻盈。似乎一点也不感到累。王子娴也不甘示弱,她弓着腰,双手紧握绳柄,使劲甩着绳子,双脚点地,像蜻蜓点水,脸涨得通红,像个红苹果。似乎全身有着用不完的劲。我们班啦啦队的加油声一浪高过一浪……
比赛结束了,我们虽然得了“二等奖”。但我们永远记住“胜了不骄,败了不馁。友谊第一,比赛第二。”要有勇气面对困难与挫折,为了美好的明天而努力。
小学跳绳比赛作文 篇2
情感风格:温馨愉快、生动活泼
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过亲子活动增进家庭成员之间的了解与感情
星期六,我们班我同学和家长一起去了青奥公园进行亲子游活动
早上我跟爸爸准时到了学校,这时每个小朋友都带着家长陆陆续续的到了学校。老师看人都到齐了,就让我们整队准备出发,出发前我们集体合了影,下面我们就往青奥公园出发了。
大概我们走了十几分钟就到了青奥公园,我们早青奥公园门口又合影留念,然后我们就进了公园,老师找到了一大片平坦的草坪,许多小朋友的家长都带来了垫子,在草坪围了一个圈铺在草坪上,我们就和我们的爸爸妈妈坐在垫子上。
下面就是我这次游玩的第一个活动,介绍自己的父母,老师还给我们准备许多我们喜欢的奖品,每个小朋友都开开心心的把自己的父母介绍了也得到了喜欢的`奖品,然后我们还进行了跳绳比赛,虽然这次我跳的不是最多的,但是比我以前有了进步。接下来我们就开始分组活到了,有的小朋友在跳绳,有的在踢球,有的在打牌,还有的在一起聊天。家长们跟毛老师在一起聊天。
时间过得真快,不一会儿我们就开始吃午饭了,每个小朋友都从自己的背包里拿出了精美的食物,大家互相的分享着,快乐的说着笑着。
吃完午饭我们就结束了这次活动,真是开心的一天啊!期待着下一次活动哦
小学跳绳比赛作文 篇3
情感风格:热烈、生动
核心事件:跳绳比赛
中心思想:失败与胜利往往在一瞬间,坚持下来了,就有可能成功。
我们盼望已久的跳绳比赛,终于要开始了。同学们各个精神抖擞,蓄势待发。
来到操场后,大家迅速做好了比赛准备。只听裁判一声哨响,同学们马上跳了起来。你看,古俊梭跳得又快又好!不过,他显得有些累。你看他的脸都红了,后背也流了好多汗。可是,他没有放弃,而是一直在坚持。他的对手李兴龙也一样。他们俩的“战斗”非常精彩,我们目不转睛地观看着他们的“战斗”。想知道谁的“战斗力”。
天气很热,可他们全然不管。他们一边不停地喘着粗气,一边不停地跳着,手中的跳绳飞速地在空中飞舞。我们在一旁大声地喊“加油,李兴龙,加油!”有的人把喉咙都喊哑了。比赛气氛太热烈了,连蝴蝶、蜻蜓都来看热闹,好像也在喊:“加油,加油。”我在想:是不是因为我们喊的太大声,蝴蝶和蜻蜓也被我们“吸”过来了?李兴龙显然听见了我们的加油声,他跳得越来越快,古俊梭也不弱,他们的实力旗鼓相当。
他们跳得很激烈,脸越来越红了。几分钟过去了,李兴龙越来越快,此时,古俊梭有一点变慢了。李兴龙看见了,抓住机会,趁机一个三连飞。古俊梭看见了,觉得自己比不过李兴龙,好像在想,现在输吧,以后还有机会。最后他服输了。大家都为李兴龙感到高兴。
不过,我有一点为为古俊梭感到遗憾,他要是再坚持一下,也许就赢了。其实,失败与胜利往往在一瞬间,坚持下来了,就有可能成功。
小学跳绳比赛作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:跳绳比赛
中心思想:朋友的鼓励让我重新找回自信
我喜欢的人有很多,比如爸爸、妈妈、姐姐……但是我喜欢的一个人是我的同学:刘辉。
刘辉长着一头乌黑的头发,有着一双明亮的大眼睛,还有一对机灵的耳朵呢!他身高一米三五左右,很喜欢助人为乐。
记得有,我和刘辉早早地起了床,拿着跳绳就出去玩了。我们来到小广场,开始练习了。我们先比了一场赛,三局两胜。第一局刘辉跳了九十多下,我跳了八十九下。第二局刘辉跳了一百下,我也跳了一百下。第三局刘辉跳了一百二十下,我又跳了一百下。比赛结束了,刘辉赢了。我无精打采的坐在树下一点都不开心。这时,刘辉来到我身边,说:“只有好好努力,才能有一个很好的结果。”这时我恍然大悟,又重新拾起了自信心,回家继续练习。
这就是我喜欢的人了,我有一个这样的朋友,让我感到很骄傲!
小学跳绳比赛作文 篇5
情感风格:激动人心、生动活泼
核心事件:跳绳比赛
中心思想:只要坚持不懈,就会取得理想的成绩
“加油,加油!”一阵阵呐喊声从操场上传来,那是在干什么呢?原来是同学正在热火朝天的比赛呢。快和我一起瞧瞧吧!
今天在作文课上,老师对我们说:“今天咱们来比赛跳绳吧!”同学们听了有的胸有成竹,有的忐忑不安,还有的自言自语地说:“天啊,我不会跳绳,肯定输了……”
比赛在同学们的议论声中开始了。先开始的是男生队。男生队派出的第一个选手是杨斌。他小心翼翼地从老师手里接过绳子,把绳子放在身后,双手紧握手柄,把绳子拉的直直的放在胸前,他用力往前一甩,在绳子与地面碰在一起的一瞬间,杨斌像脚底装了弹簧一样,一下子蹦了老高,就这样一个接着一个地跳,即使中间有些小失误,但他还是坚持不懈继续跳,就这样一下子跳了65个。结束时,他的脸上露出了灿烂的笑容。
到女生队了,我是第二个上场的。上场前我心里就像揣了一个小兔子一样怦怦直跳,但是当拿起绳子一跳就没有那种紧张的感觉了。我刚开始跳的时候像一只轻快的小燕子,但是越往后手脚就像是被灌了铅一样重,跳起来很费劲!但我始终咬牙坚持。
终于比赛结果出来了,我们女生组以178个赢了男生队的124个。女生们兴奋得又蹦又跳,而男生们垂头丧气的。
这场激烈的跳绳比赛在同学们的欢声笑语中结束了。在这场比赛中,我明白了,只要坚持不懈,就会取得理想的成绩。
小学跳绳比赛作文 篇6
情感风格:紧张激动、朴实真挚
核心事件:跳绳比赛
中心思想:在集体的鼓励下,克服内心的恐惧,最终实现自我突破。
课外活动时,我们年级举行了跳绳比赛,规模很是宏大,全班有20人参加比赛。
我没有勇气参加,我可是班里出了名的“胆小鬼”,虽然平时一直练习,但是总觉着没有同学跳的多,正当我犹豫时,老师点名让我参加,我红着脸不敢说话,我看到了老师鼓励的眼神,同学们在旁边一直说:“参加吧,快点。”我重重的点了点头。
马上就该我们班上场了,我心里一直在想:一分钟我能多少跳个?万一拖班级后退怎么办?跳不好同学们会不会说我?
随着班级的队伍走上了比赛场地,“不管三七二十一,先跳完再说!”我给自己打气说。
嘟--随着德管员老师一声哨响,比赛开始了,我随着绳子的甩动,开始有节奏地跳起来。刚开始,由于紧张,我跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒……我开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。此时,我的双腿如同灌了铅一般沉重,两只胳膊发酸,打颤有点不听使唤,听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着,不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利。跳绳飞快地从脚下划过,嘟,哨声再响起,小红帽告诉我:“你跳了105个!”太好了!这是我跳绳以来跳的多的,虽早已累得气喘吁吁,可心里比吃了蜜还甜。
小学跳绳比赛作文 篇7
情感风格:天真活泼、语言质朴
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过讲述自己的日常生活和爱好,展现一个快乐、懂事的小学生形象。
hi,大家好!我叫陈森源,今年9岁,是东台实验小学206班的学生。我是一个可爱的女孩。
我的皮肤黑黑的,老师说:“皮肤黑是健康的标志。”我的身体壮壮的……我喜欢穿裙子、戴项链……我喜欢跟女生一起坐。
我喜欢画画、跳绳、玩电脑、打羽毛球、看电影……其中我喜欢跳绳了。有我跟纪文静比赛,我一分钟跳了130下,她跳了125下,我赢了,当时我非常开心。
我是一个懂事的孩子,我帮妈妈挤牙膏、扫地、擦桌子、擦窗户、拿衣服、倒水……妈妈总夸我说:“只要你学习成绩好,我就很开心!”我对妈妈说:“妈妈,我以后会好好的写作业,不用您操心。”
这就是我,你愿意跟我交朋友吗?
小学跳绳比赛作文 篇8
情感风格:热烈、生动
核心事件:跳大绳比赛
中心思想:即使没有赢得比赛,但团结和努力同样值得骄傲。
中午吃过饭走进教室,教室里热闹非凡。同学们写完作业,有的在做牌子,上面写着:“三二班!加油!”。有的还去买来加油棒。原来,我们学校下午要举行跳大绳比赛。同学们都希望我们班能取得第一名。
下午第一节课后,我们来到了后操场,原来空荡荡的操场一下子变得热闹起来。开始是老师们跳,学生们都为自己的老师加油助威。这时候,平时凶巴巴的老师变成了天真可爱的孩子。
然后,班级比赛正式开始了。同学们鼓足勇气,跃跃欲试。从一年级的小朋友们开始,每班派出10名男生和10名女生,各跳1分钟。只看见选手们的双脚齐刷刷地跳起、落下,大绳在他们的脚下自如地穿来穿去。只听见嗵嗵的脚步声和啪啪的大绳落地的声音。还不时传来热烈的掌声和加油声。
终于轮到我们班了。女生们先上场,我们其余的人都在喊:“三二班!加油!”“三二班!加油!”有的还把牌子高高举过了头顶。女生跳了38下。我们高兴极了,都以为三二班赢定了。男生们上场了,我们嗓子都快喊破了,可是,他们的步调总不一致,只跳了超小小的3下!
哎!跳绳第一名泡汤了!可是,我觉得我们是拉拉队第一名!
小学跳绳比赛作文 篇9
情感风格:温暖、 生动
核心事件:跳绳比赛胜者
中心思想:弟弟的善良和勇敢让周围的人对他充满敬意
我们的一生中总会遇到形形色色的人,有的人从我们身边匆匆而过,成为了路人,而有的人却时时刻刻伴随在我们成长的道路上,成为了我们人生中不可缺少的一位角色。今天我想向大家介绍的是我亲的弟弟。
我的弟弟一天总是喜笑颜开,他长着圆溜溜的脸蛋,清澈的大眼睛,白里透红的小脸蛋看起来眉清目秀。他比较热情开朗,也非常爱乐于助人,他的爱好广泛,有跳街舞,拼玩具,画画等,简直不胜枚举。
有,我和弟弟玩跳绳比赛时,只看见他双手拿起绳子的手把,随后把绳子放到脚后跟,把跳绳蹬得直直的,自己也站得笔直,如同一位挺胸昂头的战士,我们俩齐声说:“开始”!便马不停蹄地跳了起来,后他竟然取得了胜利。
还有,一个姐姐的手机不小心的掉在地上,他急忙地捡了起来。因为有两个小偷也想捡起来拿走,幸好有我的弟弟眼疾手快,捡起来还给了大姐姐,那个大姐姐非常感激我的弟弟,还给她买了一个糖果。
后来,我的弟弟还变得很受人尊敬呢!瞧!这就是我疼爱有加的弟弟!
小学跳绳比赛作文 篇10
情感风格:热烈奔放、 生动形象
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过跳绳比赛展现了团队合作和坚持不懈的精神。
星期四下午我们进行了跳绳比赛。
赛前我们站在自己的队伍中,选手们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
首先,是我们四年级的比赛男生组的比赛。选手们上场了,随着一声令下,选手们就像站在一个五彩的光环中。看,马天浩体力不支了,我们连忙为他加油,他听见了我们为他加油的声音,想起大家对他的希望,他继续跳了起来,旁边的张文超好像并没有累一直都跳得很快,再看王永哲的跳绳兜着风飞速的旋转着。短短的一分钟很快就过去了,选手们问了一下老师各自跳了多少个。跳的多得眉开眼笑,跳得少的愁眉苦脸。
接下来进行了女生组的比赛。刘思言真不愧是我们班的“跳绳女王”,也没掉。尚小童也不赖,虽然不是“女王”但也是个“跳绳高人”只掉了。
后进行了六年级和五年级的比赛。
过了几分钟,校长公布了比赛成绩。这次跳绳比赛我们班没有得第一,但我们班的十位选手,得了八个前十名。
这次跳绳比赛,我们都有很大的收获,那就是锻炼了身体。
小学跳绳比赛作文 篇11
情感风格:紧张、生动
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过一次跳绳比赛,表达了坚持与努力的重要性。
学校组织的冬季小型运动会开始了,我们开始进入紧张状态。我参加的是跳绳比赛。
“嘘——”比赛开始了,观众安静下来。我连忙甩起绳子开始跳起来。一个,两个,三个……绳子在飞快的动。时间在一分一秒中流逝,我的手由于紧张而微微颤抖。我依稀可见其他选手的身影,汗水模糊了我的视线。“加油,加油……”啦啦队齐声喊道。选手们像灵巧的小燕子一样轻盈地跳着,可我知道他们有人已断了很多次绳。这可是绝好的机会,我一定要把握住。我心里想。汗水湿润了我的头发,我的心“扑通、扑通”地跳着。绳子飞快地从我脚下穿过。“……九十九、一百、零一……”我不停地数着。啦啦队在呐喊助威,可是,如果受了他们的影响。是件可怕的事情。我并没有听见加油声,空气在那一刻似乎凝固。虽然是数九寒冬,但我脸上仍是滚烫的。我闭着眼,咬紧牙,使劲地甩着绳子。绳子仍快速地从头顶飞过一百)六十九、七十、七十一……”一百七十多了,比赛在哨声中结束。
“哇,你跳了一百七十七个!”同学们祝贺我。我高兴得跳了起来。我捧起火红的奖状,觉得无比光荣。我已筋疲力尽,但还是跑回了休息室,庆祝了一番。这使我十分难忘。
使我难忘的跳绳比赛,是多么精彩而有趣啊!
小学跳绳比赛作文 篇12
情感风格:热烈澎湃、生动活泼
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过跳绳比赛展现了班级的团结与拼搏精神。
星期四的一个下午,杨老师叫我们出去排队,大家目瞪口呆的说:“为什么呢?”杨老师笑起来说:“当然是去跳绳比赛。”杨老师的话音刚落,大家就排在教室外的走廊上,杨老师说:“出发。”大家就踏着整齐而又快的步伐出发了,刚到操场,四年级的一,三,四班都到齐了,就差我们班了,我们跑的像风一样快的到了操场,老师在台上说:“一年一度的四年级跳绳比赛正式开始了”。
先是一班对四班,再是二班对三班,五分钟练习,五分钟比赛,激烈的比赛开始了,一放还有老师来跳,竟然都跳过去了,四班就是落后了一点点,也不差,比赛完了,然后是二班对三班,比赛进行到第二轮,我们班前面表现的非常好后,后面就不行了,我失误了两次,慢慢的比赛结束了,每班老师把次数报给校长,校长与其他的老师计论了一会儿,结果出来了,一班第一名,二班第三名,三班第二名,四班第四名。
啊!多精彩的跳长绳比赛呀。
