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小学四年级满分作文

发布时间:2026-03-16 21:32:01 字数:900字 阅读:81
导语

小学四年级满分作文,将存钱罐拟人化为“小房子”,赋予硬币“住户”身份,童趣盎然,善用生活化比喻与儿童视角语言,如“铁将军”“集中营”“宝藏”等,鲜活生动。

小学四年级满分作文

作文范文

主题: 童心、观察、热爱、成长、陪伴、生活情趣

奇妙小房子

我有一个用铁做的小房子,它不是我们人类的家,而是硬币们的家。说到这里,你应该知道”小房子“的大名了吧?没错!它就是存钱罐

我的“小房子”是橙色的,像披着一件橙色的大衣。房子的屋顶有一个暗门。从暗门往里看,房子里面一片漆黑。暗门下面又有个小锁头。不过,你可别以为这个“铁将军”徒有虚名,只是用来装饰的,那你就大错特错了。有了它,就像有人在把门,没钥匙的话你休想拿到里面的“宝藏”。房子上面井然有序地排列着一块块瓦片。

房子里面有许多硬币,它们一个个都分类而住:一元的住在一起,一角的住在一起,五角的住在一起。虽然它们分开而住,但只隔了一张纸那么厚的间隔。只要拉动房子,它们就叮叮当当唱起歌来,这个存钱罐的作用可大了!以前我的硬币总是没地方放,而我又喜欢收藏各种各样的硬币,奶奶、妈妈经常把硬币给我,再加上舅舅每次旅游回来后的外国硬币,我的硬币可不少哩!可是我经常东放几枚,西放几枚,有时候弄丢了,让我心痛不已。不过现在不是了,我的硬币都住进了“集中营”——存钱罐,已从寥寥无几便到了现在的数百枚。每当看到它,我就心里美滋滋的。

存钱罐,谢谢你给硬币提供了一件“小房子”,是我的童年更加多姿多彩!

我家的小狗

不久前,我家来了一个“先生”,它浑身毛绒绒,很像棉花糖,所以有时候我就叫它棉花糖。没想到吧,它是我们家新来的成员,一只小狗,它的名字叫做小白,它长长的耳朵把半个脸都盖住了,眼睛圆溜溜的,像两颗黑色的珍珠。小白高兴的时候,总是甩着尾巴,犯错误的时候,总是夹着尾巴躲到桌子底下或床下,怕别人打它。

吃东西的时候,小白总是把小脑袋埋进铁腕里,拱着铁腕直绕圈。它非常贪吃,像金鱼一样,只会吃,不懂饱,有一次,它吃的太多了,整个肚子鼓鼓的,像青蛙一样,只好乖乖地躺在地上一动也不能动。我们不在家的时候,它把家搞得一塌糊涂,把家里的纸撕破。它把鞋叼到别的地方或着咬鞋。有一次,它把我的凉鞋叼到门外去,害得我到处都找不着。

小白喜欢跟人走,我爸爸和妈妈都叫它跟_虫。它还喜欢别人摸它,别人摸它的时候它就乖乖地躺在地任人抚摸。

我喜欢我家的小狗,因为它很有趣,它给我们家带来许多欢笑声。

精选读者点评

这“小房子”真灵动硬币住进“集中营”,还分房、唱歌、有铁将军把门,孩子眼里,存钱罐就是童话城堡啊。结尾那句“谢谢你给硬币提供小房子”,稚气里透着郑重,心一下子被戳软了。

名师·深度剖析

作文类型:状物作文、记叙文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

井然有序、寥寥无几、一塌糊涂

【形容词】

橙色、漆黑、圆溜溜、毛绒绒、鼓鼓的、贪吃、有趣

【好词好句】

1. 它不是我们人类的家,而是硬币们的家。

2. 有了它,就像有人在把门,没钥匙的话你休想拿到里面的“宝藏”。

3. 它们一个个都分类而住:一元的住在一起,一角的住在一起,五角的住在一起。

4. 我的硬币都住进了“集中营”,存钱罐。

【修辞手法】

比喻:”它浑身毛绒绒,很像棉花糖“,以棉花糖喻小狗毛发,突出柔软蓬松之感

排比:“一元的住在一起,一角的住在一起,五角的住在一起”,通过结构重复强化分类存放的秩序感

【文字校对】

• "铁腕"应为"铁碗"

• "跟_虫"应为"跟屁虫"

• "任人抚摸"应为"任人抚摸"

【写作亮点】

✓ 将存钱罐拟人化为“小房子”,赋予硬币“住户”身份,童趣盎然

✓ 善用生活化比喻与儿童视角语言,如“铁将军”“集中营”“宝藏”等,鲜活生动

✓ 两篇习作自然衔接,结构清晰,过渡不着痕迹

✓ 细节描写具体可感,如“拉动房子,它们就叮叮当当唱起歌来”,听觉通感巧妙

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