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端午节的作文

发布时间:2026-03-21 08:21:01 字数:1300字 阅读:40
导语

关于端午节的作文,三篇作文视角互补,分别从民俗活动、历史溯源、家庭实践切入,立体呈现端午文化,善用生活化细节描写,如“左手捏住叶子的一头,右手用三个手指……轻轻一卷”,动作精准富画面感。

端午节的作文

作文范文

主题: 家国情怀、文化传承、民俗记忆、节日仪式

端午节的作文1

端午节是中国传统的节日。每当这个时侯,人们都是吃粽子、赛龙舟以此来庆祝。

大人们往住都会在端午节的前几天准备过节的食物和材料。比如包粽子,人们都会先去摘好粽叶,再一片片放在水里刷洗干净。还要准备一些包粽子的糯米,还有一大捆绳子,包粽子时要捆粽子。

到了这天,大人们都会围在一起帮忙包粽子,他们边包边讲一些家常话。有时他们还会来比赛,看谁包的多。包完了一串串粽子便放进了锅里。等蒸好时散发着浓浓的粽香。孩子们的口水不知不觉随着浓浓的粽香而流的满地都是。

到了傍晚,小孩子们随着家长去看赛龙舟。赛龙舟那里真是人山人海,好多观众都聚集在那里看赛龙舟,这舞龙舟场景真是惊心动魄啊!大人们为选手喝彩鼓掌,时不时还为他们打气加油。几个小女孩则是把脸转过去,不敢看这激烈的争斗。赛龙舟那儿还有几个摆摊的小贩子正在推销他们买的食品和各种玩具,小孩子们则是争先恐后地到那里买玩具和零食。

赛龙舟结束了,大人小孩们这都回去吃饭。饭桌上自然是摆了许多丰富的菜,因为每一次过节,人们便会在吃饭时做许多丰盛的菜,买些饮料来庆祝过节。这一些饮料小孩子们最是喜欢了,一喝就能喝几碗。

这就是人们庆祝中国传统节日的习俗。

端午节的作文2

农历5月初5端午节,是中华民族的传统节日。每当到了这一天,人们都要包粽子、赛龙舟。

屈原,是战国时期楚国的大夫,他很爱民,深受老百姓的拥护。那个时候,秦国的实力很强大,屈原想联合各个国家一起对抗秦国。可是却遭到楚国贵族的强烈反对。屈原见秦国的队伍已经快要撞开楚国城门。心想:国家已经没有希望了,我活着还有什么意义。于是,他在农历5月初5这一天投江自杀。

屈原死后,老百姓纷纷把用辽叶包好的粽子投向水里,怕水中的猛兽吃了屈原。为了惊动鱼儿不让它们吃屈原的尸体,好寻找打捞屈原的尸体,人们还制造了一种叫“龙舟”的长船。每到端午节,人们就赛龙舟。

一直到现在,我们依旧过着端午节。端午节成为我国重要的传统节日,按规定放假一天。现在过端午节不再局限于吃粽子和赛龙舟,有条件的可以去外地旅游,没条件的也可以在家乡郊游。

至今人们仍没忘记屈原这位“爱国诗人”。我们一定要继承先辈的志愿,更好的建设我们的祖国。

端午节的作文3

每一年农历五月初五是中国民间的传统节日——端午节。

过端午节,是中国人两千多年来的习惯。关于端午节的由来以纪念屈原的说法最为广泛。相传屈原是战国时期楚国的大夫,因为爱国理想不能实现而抱石投汨罗江自杀。人们为了纪念他,便把他投江的日期定为端午节。

说到端午节,最常见的习俗要数吃粽子。虽然商店里的粽子品种许多,可是我还是喜欢家里包的粽子。在端午节的前两天妈妈就会把包粽子的芦苇叶买回来用清水煮好,然后准备包粽子的原料:糯米、肉、豆沙、红枣等。接下来和奶奶一起包粽子,每一次奶奶都会选取两三片叶子,左手捏住叶子的一头,右手用三个手指捏住叶子的另一头轻轻地往里一卷,卷成一个圆锥体的形状,卷好后就往里面放准备好的原料,最后用棉线把粽子捆结实,一个有模有样的四角粽“宝宝”就诞生了。

在这一天,人们还会插艾叶、赛龙舟。端午节真是个充满神奇、充满喜悦、充满热闹的节日。

精选读者点评

粽子写得真香!“口水流满地”场景真切,孩子气扑面而来,比“垂涎三尺”提升明显就是“舞龙舟”是不是笔误?赛的是龙舟,不是舞龙呀~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、说明文、议论文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

人山人海、惊心动魄

【形容词】

浓浓的、丰盛的、激烈的、神奇的、热闹的、传统的、清新的

【好词好句】

1. 包完了一串串粽子便放进了锅里。等蒸好时散发着浓浓的粽香。

2. 孩子们的口水不知不觉随着浓浓的粽香而流的满地都是。

3. 这舞龙舟场景真是惊心动魄啊!

【修辞手法】

比喻:把粽子比作“四角粽‘宝宝’”,赋予其稚拙可爱的形象感,增强童趣与亲切感

引用:文中未直接引用诗句或名言

排比:“充满神奇、充满喜悦、充满热闹”构成语义递进的排比,强化节日氛围

【文字校对】

• "辽叶"应为"箬叶"

• "这都回去吃饭"应为"也都回去吃饭"

• "流的满地都是"应为"流得满地都是"

• "舞龙舟"应为"赛龙舟"

【写作亮点】

✓ 三篇作文视角互补,分别从民俗活动、历史溯源、家庭实践切入,立体呈现端午文化

✓ 善用生活化细节描写,如“左手捏住叶子的一头,右手用三个手指……轻轻一卷”,动作精准富画面感

✓ 口语化表达自然流畅,如“粽子‘宝宝’”“口水不知不觉……流得满地都是”,契合儿童认知特点

✓ 历史叙述简洁清晰,将屈原投江与粽子、龙舟习俗建立合理逻辑关联

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