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又是一年清明时作文

发布时间:2026-05-16 16:00:01 字数:2450字 阅读:40
导语

又是一年清明时作文,多线并进的叙事结构:以奶奶、太婆、姑婆三位逝者为情感支点,形成代际记忆的立体回响,触觉书写的独特质感:反复运用“抚摸”“闭眼”“闻香”等身体感知细节,构建可触可感的哀思空间。

又是一年清明时作文

作文范文

主题: 生死相念、家族记忆、生命教育、感官怀旧、代际传承

又是一年清明时作文

久违的春风吹绿了大地,吹开了人们内心因畏惧严寒而紧闭的窗;温柔的春风唤醒了动物,唤醒了人们内心因怀揣梦想而蠢蠢欲动的希望。

又是一年清明时,春风,带着我们对故人的相思,轻轻拨动了心底的那根弦。

清明节扫墓,是中国特有的传统习俗。善良的中国人,用“天国的纸币”来安慰自己失去亲人的悲痛,用小小的火苗轻轻点燃心里的那份愁思,希望在天堂的亲人,能听到自己深深的呼唤……

奶奶离开我六年了。六年的时间,这个世界都变化许多,可是,奶奶看不到我长大的样子。常常在夜里醒来,起身,拿出奶奶的照片,贴在胸口,然后将窗帘拉开一条小缝,一个人看着深邃的天空发呆,直到泪水把双眼紧紧粘在一起……

站在奶奶的坟前,望着给奶奶捎去的那些纸钱化成灰烬,一片白烟弥漫开来。回想起童年时无忧无虑的快乐,和同奶奶在一起的时光,在那一片氤氲里,我仿佛又看到奶奶那慈祥的笑脸……

风,轻轻拂过我额前的发丝,一粒细沙飞入眼中,泪水扑扑的落了下来……

月亮在天上,我在地下,就像是你在海角,我在天涯,月亮升的再高,也高不过天,你走的再远,也走不出我的思念……

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一年清明了。我想起了一直疼爱我的太婆(爸爸的奶奶),她已离开我们六年了,去陪伴她一直念叨的太公了。每年清明,家族里所有的太婆的子孙都会聚在一起,可见太婆在小辈心里的份量。

清明的习惯通常是进行祭祖、扫墓、踏青。人们一般都选择4月4日至6日中的一天为清明。我家通常选择的是4月5日。

一大早,一大帮人都在爷爷家集合,因为爷爷是老大。手脚麻利的奶奶总是烧好面燕招待客人。说到这儿,你们想问面燕是什么吧。面燕是一种用面做出来的食品,可以做成任何形状。客人们都拿着面燕边吃边聊。七点左右,我们分乘面包车、小汽车向火烧吴进发。我们的七八辆车的车队在路上很是抢眼。到了山脚下,一群人浩浩荡荡地向太婆墓出发了。有背锄头的,因为要给墓地整修;有提一只只精致的小篮子的,内装冥币、香和“别墅”,也有装祭祀用的饭菜水果点心等。山路上随时会遇到前去祭祖的人。爷爷总会与对方领头的大爷们打招呼,“阿标,你可真早啊,你的身体还是那么硬朗。”传来对方爽朗的笑声,对方说的最多的是“你的家族可真兴旺,你有福气呀!”

终于我们来到了太婆的墓前。这里地势较高,阳光充足。墓的周围柏树长得越来越高。据风水先生说:“这块墓地在这座山上属风水宝地,特别对子孙有利。”爷爷听了后很高兴,每年都会把祭祖当作一件大事来做。他先仔细地清除墓地周围的杂草树枝、摆好贡品。然后领着家族里的成员在墓前肃立,当把酒敬给先人前,他总会说上一大堆话,我只记得一些:“老娘啊,您的儿孙们来看您来了。我们给您带来了好吃的,好用的,请您保佑儿孙们健康平安,保佑元孙子松松书读得好…”奶奶在一边给太婆烧“元宝”,希望老人家在天堂里不缺钱。望着飞向天空的青烟,我想太婆若地下有知的话一定会非常高兴。都说“男儿有泪不轻弹”,可在这时,我有一种流泪的冲动,渐渐的,我的泪就模糊了双眼。泪光中,我仿佛看见太婆向我走来,边走边说:“松松,太婆最疼你了,您一定要努力读书光宗耀祖。”此情此景,我忽然想起一首诗来:“乌啼鹊昏乔木,清明寒食谁家器。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树,尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去。”也许祭祖更大的意义在于教育象我这样的小辈,望着面前满是花白头发和胡须的爷爷,我一下子觉得肩上的担子很重。

下山时,几个小孩子马上欢呼雀跃,其实我们只是一群爱玩的孩子而已。妈妈们在田陇上采起“青”来,她们需要在大自然中放松一下了。又是一年清明,我希望活着的人们好好地珍惜这美好的生活。

春天又到了,清明又来了,山上的花开又花落。姑婆,你在下面还好吗?我很想你的啊!

我还清楚的记得,你说这是一幅美丽的画,只是可惜,你什么也看你见。幼小的我听了,便跑上山摘了许多花给你,跟你一起把它们养了起来。让你抚摸到它们,让你每天都能够闻到花的香味。这样,我就可以得到我想要的:一个动听的故事。那时是我是幸福的,因为每天都有你的疼爱,那时的你闻着花香,总是叹息着说:“世界一定很好,只是可惜我什么也看不见哦!”说得那么伤感。我扶着你,一步一步慢慢走向山上,虽然有我扶着,但你也摔了一跤又一跤,终于到了山上,你顾不上喘气,高兴地抚摸着正在盛开着野花,你摸了一遍又一遍,撒那么的兴奋。我拉着你的手,和你一起摸过一朵又一朵鲜花、一片又一片的树叶。那次,我们都很开心。

现在,我站在那山坡上,山坡还是以前的样子,没变。风吹过来,还是那么凉爽,风里带着各种花的香,可是,着气味中好像少了什么。我缓缓走在草坪上,脚步很轻很轻,因为你说这里的草很可爱,我害怕踏坏它们。一些花进入了我的视线,我移动着身体,蹲下,闭上眼,轻轻地用手抚摸这它们。我猛然睁开眼,我明白了:空气中缺少了你的味道,缺少了幸福的味道。我又闭上了眼,仔细地抚摸着它们。这感觉仿佛是拉着你的手,跟你一起抚摸着它们,我笑了。

后来渐渐长大,上学了,我还清楚的记得,那时候我经常偷偷从学堂溜出来,跟你一起上山摸花。你每摸到一朵,总要夸她几句。我什么也不懂,听见你夸它,我就想把它们摘下来送给你,你阻止了我,我问到:“为什么?你不是很喜欢它们吗?我把它们摘下来送给你啊,为什么不好呢?”你告诉我,正是因为它们漂亮才不要摘它们,这样以后我们来就会还有,不然以后就没有了。我吓得赶紧住手,因为我以后还想要来和你一起摸花、闻花。风轻轻地吹过,风里带着些花香,还有些幸福的味道。而如今,花香依旧,幸福的味道呢?

穿过山坡,沿着这条即熟悉又陌生的小路往前走,来到一棵桃花下,桃花开得正旺呢!我爬上树,使劲地摇了起来,花瓣从我头上纷纷往下落,我头上、脖子里到处落满了花瓣。是啊,那时候我也不是这样的调皮吗?你站在树,桃花一样也很喜欢你的啊,轻轻地落在你的帽子、衣服上。我站在树上笑,你也站在树下笑……

我来到你的坟前,抚摸着坟前的草儿,在旁边栽了一些花,我知道,你喜欢它们,就像你喜欢我一样。

精选读者点评

奶奶照片贴胸口那段,我读着读着就停笔了,你写出了身体记得的疼,比“我很想念”四个字重得多。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

浩浩荡荡、男儿有泪不轻弹、小心翼翼、花开花落、蠢蠢欲动

【形容词】

久违的、温柔的、慈祥的、深邃的、氤氲的、爽朗的、精致的、青翠的

【好词好句】

1. 风,轻轻拂过我额前的发丝,一粒细沙飞入眼中,泪水扑扑的落了下来……

2. 月亮在天上,我在地下,就像是你在海角,我在天涯,月亮升的再高,也高不过天,你走的再远,也走不出我的思念……

3. 空气中缺少了你的味道,缺少了幸福的味道。

4. 我缓缓走在草坪上,脚步很轻很轻,因为你说这里的草很可爱,我害怕踏坏它们。

【修辞手法】

比喻:将“月亮在天上,我在地下”比作“你在海角,我在天涯”,以空间距离隐喻生死阻隔,强化思念的绵长与不可逾越

引用:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”“乌啼鹊昏乔木,清明寒食谁家器。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树,尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去。”

排比:连用“抚摸着它们”“拉着你的手”“一起摸过一朵又一朵鲜花、一片又一片的树叶”,增强动作的重复感与情感的沉浸感

【文字校对】

• "撒那么的兴奋"应为"那么的兴奋"

• "即熟悉又陌生"应为"既熟悉又陌生"

• "着气味中"应为"这气味中"

• "姑婆,你在下面还好吗?"中"下面"宜改为"那边"或"那边世界"更合语境

【写作亮点】

✓ 多线并进的叙事结构:以奶奶、太婆、姑婆三位逝者为情感支点,形成代际记忆的立体回响

✓ 触觉书写的独特质感:反复运用“抚摸”“闭眼”“闻香”等身体感知细节,构建可触可感的哀思空间

✓ 意象群的有机复现:“花”贯穿全文,从面燕、野花、桃花到坟前栽种之花,形成生命与纪念的视觉闭环

✓ 方言与口语的自然融入:“阿标”“元孙子松松”等称谓真实呈现家族语境,增强生活实感

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