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清明节的失落

发布时间:2026-06-15 19:09:01 阅读:48
导语

有关清明节的作文:清明节的失落,以古典诗词开篇,自然引出清明氛围与情感基调,借燕子、柳树、春风等意象构建时间循环与生命缺席的张力。

清明节的失落

✎作文范文

主题: 亲情、成长、追思、时光、生死、愧疚

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

清明节,让人缅怀先辈,令人留恋悲叹,令人振奋,这里面蕴藏了先辈的英雄事迹,当他们入土为安时,他们的故事也终结了。剩下的只有让人怀念了……

燕子飞到南方,总有回来的时候。柳树枯萎了,有在青的时刻。又一年的清明,请问,你思念谁?而我在思念着我的爷爷。爷爷,您还好吗?在另一个世界里的您还好吗?

记忆中,在清明节从未有的伤痕以常现在眼前。无休止的细雨让我悲从心起。冰雪啊!请你告诉我,那个还在稚童中的小女孩,那样爱孙女的爷爷,为何再也不回来了?

透过纱窗,空荡荡的床,寂静的躺着,椅子还摆放在桌子旁。景物依然与从前一样,但爷爷早已不在了。但画面再次重现,蓝蓝的天空下,小女孩捧着铁盒子,欢快的叫着,一手还拿着饼干,放到嘴里,大口的咬着,鼓鼓的,小酒窝呈现着,又拿起一些,递给爷爷,爷爷摇摇头,让那个小女孩自己吃。那老人眼中的慈祥,是别人从未有过的。

爷爷,您还好吗?童稚中的我并不晓得您的失去……

又一清明,又到爷爷坟前,对无知的我歉疚。而那一年,我长大了许多,也开始懂得了珍惜。

燕子传言莺送信,过了春风就是情牵意惹的清明了。燕子回来了,杨柳青了,陪我度过的只有思念了,愧疚和一年一度的清明节。

✎精选读者点评

结尾那句“燕子回来了,杨柳青了,陪我度过的只有思念了”真好!像轻轻叹了一口气,又把整个春天都压进了心里。雨没写透,但“纱窗”“空床”“铁盒子”这几个画面,比哭还揪人。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:六年级、初二、高一

【成语使用】

欲断魂、入土为安、无休止、空荡荡、寂静

【形容词】

稚童、慈祥、蓝蓝、鼓鼓、空荡荡、寂静、无休止、欢快

【好词好句】

1. “燕子飞到南方,总有回来的时候。柳树枯萎了,有在青的时刻。”

2. “蓝蓝的天空下,小女孩捧着铁盒子,欢快的叫着,一手还拿着饼干,放到嘴里,大口的咬着,鼓鼓的,小酒窝呈现着……”

3. “燕子传言莺送信,过了春风就是情牵意惹的清明了。”

【修辞手法】

比喻:将“燕子传言莺送信”拟作信使,赋予自然物以人的情思与使命,暗喻清明时节万物复苏中涌动的思念之情

引用:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

排比:“令人缅怀先辈,令人留恋悲叹,令人振奋”形成情感递进式铺陈

【文字校对】

• "在青"应为"再青"

• "以常"应为"常常"

• "景物依然与从前一样"语序稍滞,宜作"景物依旧,一如从前"

【写作亮点】

✓ 以古典诗词开篇,自然引出清明氛围与情感基调

✓ 借燕子、柳树、春风等意象构建时间循环与生命缺席的张力

✓ 细节描写鲜活动人,“鼓鼓的”“小酒窝”“摇摇头”等白描饱含温度

✓ 多次设问与呼告(“爷爷,您还好吗?”)强化抒情浓度与代际共鸣

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