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难忘的端午节

发布时间:2026-07-22 13:18:01 字数:800字 阅读:56
导语

端午节的作文:难忘的端午节,观察细腻,将粽子拟人化描写充满童趣与画面感,动作描写丰富传神,“蹦蹦跳跳”“刺啊刺啊”“挤得……不知如何是好”等极具现场感。

难忘的端午节

作文范文

主题: 传统节日、童年记忆、温暖瞬间、成长体验、生活趣味

我国有许多节日,如春节、元宵节、中秋节等,但最令我难忘的是今年的端午节

那天,田老师带来了一袋热乎乎的粽子,它们系着白色的腰带,穿着绿色的衬衫,笑盈盈地躺在口袋里,好像对我说:“快来吃我呀。那一股香味扑鼻而来,我的肚子已经在唱歌了,我趴在桌子上呆呆的望着那香喷喷的棕肉,恨不得上去咬几口。

田老师似乎猜出了我们的心思,笑呵呵地说:“小馋猫们,想吃了吧,快点排队上来尝尝吧。”“万岁!”同学们高兴地手舞足蹈。田老师慢慢地脱下粽子的衣服,露出了雪白雪白的糯米团,糯米上还镶嵌着几颗红宝石呢。不一会儿,终于轮到我了,我蹦蹦跳跳地走上讲台,拿起一根牙签,轻轻地刺下一团糯米,蘸了一点白糖,高兴地欢蹦乱跳。回到座位上,我有点嘴馋了,一下子就把它喂在嘴里,太甜了。最后,舔一舔嘴边的白糖,实在是人间美味!以前我不喜欢吃粽子,今天为何改变了这种想法。彭议莹也上去刺了一小团,大摇大摆地走下讲台,来到我座位上,得意地给我闻闻那美味的粽子。我用可怜的眼神盯着她(意思是给我尝点)她瞪了我一眼(意思是我还没尝尝鲜呢)于是,她大口吃下了粽子,直喊好吃。我最后的一丝希望也破灭了。

大家眼巴巴地望着田老师手里剩下的最后几个粽子,田老师笑眯眯地说:“谁还没吃粽子呀。”大家都举起手说:“我,我,我。”还没等老师下令,大家就一窝蜂似的涌上讲台,挤得田老师不知如何是好,就连真正没吃到粽子的那名男同学也被我们远远地挤在后面去了。大家刺啊刺啊,我一看,时机终于到了,刚刚把手往里面一伸,哎呀!一下子就被别人的牙签刺到了,我急得像热锅上的蚂蚁。只剩下最后一个粽子了,大家挤得更凶了,一个个粽子被我们刺得四分五裂,田老师手忙脚乱,应接不暇。就在我失望的时候,田老师突然转过身往我嘴里塞了一团粽子,我又欢又喜,捂着嘴高兴地回到座位上,心里有说不出的甜。粽子发完了,有些同学失望地回到座位,有的同学则很高兴,大概抢了不少粽子吧。

这个开心的端午节真令我难忘。

精选读者点评

粽子会穿衬衫、系腰带,还笑盈盈开口说话?这想象力真像刚剥开的糯米,又软又亮!可是“棕肉”写错了哦,是“粽”,不是棕色的棕~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文、校园生活作文

适合年级:小学三年级、小学四年级、小学五年级

【成语使用】

手舞足蹈、眼巴巴、大摇大摆、一窝蜂、四分五裂、热锅上的蚂蚁

【形容词】

热乎乎、雪白雪白、香喷喷、可怜、得意、高兴、开心、美味

【好词好句】

1. 它们系着白色的腰带,穿着绿色的衬衫,笑盈盈地躺在口袋里,好像对我说:“快来吃我呀。”

2. 糯米上还镶嵌着几颗红宝石呢。

3. 我急得像热锅上的蚂蚁。

4. 田老师突然转过身往我嘴里塞了一团粽子,我又欢又喜,捂着嘴高兴地回到座位上,心里有说不出的甜。

【修辞手法】

比喻: “我急得像热锅上的蚂蚁”,以常见生活情境作比,生动传达出焦急慌乱之态

排比: “我,我,我。”,短促重复,凸显争抢之急切与场面之热烈

【文字校对】

• "棕肉"应为"粽肉"

• "彭议莹"应为"彭奕莹"(人名需据实核对,此处依常规姓名用字推断)

• "欢又喜"应为"又欢又喜"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,将粽子拟人化描写充满童趣与画面感

✓ 动作描写丰富传神,“蹦蹦跳跳”“刺啊刺啊”“挤得……不知如何是好”等极具现场感

✓ 心理刻画真实自然,从馋到急、从失望到惊喜,情绪脉络清晰可感

✓ 口语化表达鲜活灵动,如“小馋猫们”“嘴馋了”“舔一舔嘴边的白糖”,富有儿童语言特色

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