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回首 感恩

发布时间:2026-07-24 12:51:01 字数:1500字 阅读:62
导语

关于感恩节的作文:回首 感恩,情感真挚自然,以“时间匆匆”开篇,形成贯穿全文的时间意识与成长韵律,结构清晰分明,以“感谢老师—感谢死党—感谢学校”为脉络,层层递进又彼此呼应。

回首 感恩

作文范文

主题: 离别、怀念、温情、责任、梦想、传承

时间匆匆,岁月匆匆,我们在马年的金秋相聚,转眼间,又要在鼠年的盛夏分别。今天,是我们小学生涯

的最后一天,望着校园里熟悉的一草一木,望着班级里一张张熟悉的面孔,望着老师慈祥的面庞,我的心中

充满了不舍,而的是感恩

一、感谢老师

我觉得我非常幸运,小学阶段所接触的老师有几十位(包括综合科):有“千金难买一笑”的体育老师——

h老师;有穿着时尚,话语诙谐的语文老师——g老师;有朴素严厉,兢兢业业的数学老师——y老师;有高

挑美丽,一丝不苟的英语老师——_老师……他们都给我留下了很深的印象,记得有一位教授说过,一个好

的老师,对你的人生是一个转折点,而一个不好的老师,对于你的人生,是一场噩梦。我想,我遇到的每一

位老师,都是我人生的一个转折点,他们教会了我许多许多。

每一次参加演讲比赛时,语文老师总是会陪伴在我的身边。每次上台时,她都不停地给我鼓劲儿,驱散萦绕

在我心头的紧张;演讲台下,她总是面带微笑,一副很陶醉的样子,给台上的我力量。每当公布分数时,我

觉得,老师比我还紧张,直到听完我的分数,得知我取得了好成绩的时候,老师才放下心来。训练期间,老

师同样不断地鼓励我,哪儿需要改进,她总会以探讨的口吻与我交流,营造了一个很轻松的氛围,让我取得

了事半功倍的效果。老师的内心非常细腻,训练时,倒一杯凉开水摆在桌上是老师的“保留节目”,休息期

间,她还会询问:“喝水了吗?”其他年段的老师一句不经意的话给我留下了很深的印象:“你们老师对你

就像在照顾自己的儿子一样。”在我小学生涯中,g老师确实给了我很多的关怀,教会了我们许多技能,乃

至今后的为人处世。现在回想起来,心中总激荡着一丝感动。

毕学式上,g老师还送给我一份毕业礼物——一本精彩的散文集,还用我最喜欢的hellokitty的墙纸进行了

精美的包装。不知我和老师是否心有灵犀,前不久,我去书店,正看中了这本书,只是因为心有余而小金库

里的money不足,久久没有买下来。而今天,老师却送给我,我最想要的一本书,再次对老师说声:“谢谢

!”

当然,其他老师同样给了我很多的帮助,同样感谢他们!我想,我只能把心中的感激化成美好的祝愿和实际

行动,祝老师们身体健康,工作顺利,永远年轻!

二、感谢我的一群死党们

我的死党们,很难忘却一年级时,我们手拉手,在操场上“丢手绢”的情景;

我的死党们,很难忘却二年级时,我们肩搭肩,在操场上玩“老鹰捉小鸡”的画面;

我的死党们,很难忘却三年级时,我们撒开腿,在操场上玩“四个字”(及一个人抓,被抓的要说出一个成

语)的场面;

……

我的死党们,很难忘却六年级时,我们围坐在一起,讨论自己心仪的中学的场景;

而今天,我们只能挥挥手,saygoodbye了,想起来,真有些伤感,毕竟大家在一起六年了,尽管有时会因

一些鸡毛蒜皮的小事儿拌嘴,有时会因死党帮自己的名字写上“黑名单”而心生怨气,有时会因一场小误会

那不和,有时……但不管怎么样,我们终究是朋友,对吗?

感谢你们与我度过的快乐时光,感谢你们给予我学习上的动力,不管我们今后走到哪里,我们永远是六年3

班的一员,我们永远是的朋友!

不要忘了你们管班时严厉,生活上友好,学习上与你们齐头并进的班长同志;不要忘了你们眼里那个追梦的

女孩;不要忘了你们班外号“阿凡提”的聪明女孩……

三、感谢我的学校

我毕业了,学校也即将“旧貌换新颜”了,但我的心中永远会装着陪伴我度过六年时光的校园。

感谢学校的老师、领导给予我的关怀,如果没有你们给我的一次次机会,我不可能在小学时期手捧一张张奖

状,满载而归,如果没有你们的辛勤工作,我们不可能在书香校园里接受心灵的洗礼,谢谢你们!

七月如火,七月如歌,揣着盛夏的激情,踏着青春的旋律,走出熟悉的校园,向着心中的梦想,前进……

精选读者点评

“马年金秋”“鼠年盛夏”这个时间锚点真灵动!可“马年”到“鼠年”是十二年啊,小学生涯哪能跨这么长?小粗心咯~

名师·深度剖析

作文类型:毕业感言、记叙文、抒情散文

适合年级:小学六年级、初中一年级、高中一年级

【成语使用】

千金难买一笑、兢兢业业、一丝不苟、心有灵犀、事半功倍、鸡毛蒜皮

【形容词】

熟悉的、慈祥的、时尚的、诙谐的、朴素的、严厉的、高挑的、美丽的

【好词好句】

1. 时间匆匆,岁月匆匆,我们在马年的金秋相聚,转眼间,又要在鼠年的盛夏分别。

2. 老师比我还紧张,直到听完我的分数,得知我取得了好成绩的时候,老师才放下心来。

3. 七月如火,七月如歌,揣着盛夏的激情,踏着青春的旋律,走出熟悉的校园,向着心中的梦想,前进……

【修辞手法】

比喻:将“七月”比作“火”与“歌”,突出盛夏的炽烈与生命的律动感

排比:“我的死党们,很难忘却一年级时……二年级时……三年级时……六年级时……”,强化情感节奏与时光纵深感

【文字校对】

• "毕学式"应为"毕业式"

• "管班"应为"管班的"

• "及一个人抓"应为"即一个人抓"

• "我们永远是的朋友"应为"我们永远是朋友"

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,以“时间匆匆”开篇,形成贯穿全文的时间意识与成长韵律

✓ 结构清晰分明,以“感谢老师—感谢死党—感谢学校”为脉络,层层递进又彼此呼应

✓ 细节鲜活生动,“倒一杯凉开水”“hellokitty墙纸包装”等描写极具生活质感与时代气息

✓ 语言富有节奏感,善用短句、重复与呼告,如“我的死党们……”段落增强感染力

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