初二心理描写类大全

“你看她，胆子这么小！”

从小，别人就是这么评价我的。以前我不敢也不能回击他们，因为那就是事实，现在我却可以大声地告诉你——这难不倒我。

我曾经是个内向的小朋友：上课发言就像蚊子哼一样，让我大声说话比登天还难。每次老师上课让我起来发言，我的脸立马涨得通红，支支吾吾，一个词一个词地往外蹦。看着别的同学侃侃而谈，我羡慕极了，可就是迈不出心里那道坎，始终不敢举手发言。直到那一天……

那一节是我最喜欢的课。课堂上，老师出了一道难题，我习惯性地四下张望看看是否有人做出来：同学们都在底下抓耳挠腮，急得汗都冒出来了，每个同学都很积极，脑子中刚产生一个点子，立马举手告诉老师询问正确与否。可老师走到他们身边没几分钟，同学就像变脸似的换上失落的表情，老师接连走到几个学霸身边，学霸们都无一例外换上了失落的表情。

我诧异地挑了挑眉：这道题很难吗？怎么学霸们都做不出来？

我盯着老师写在黑板上的题目，思索良久，方得出答案，这道题确实很难。

这时，老师几乎把好学生的座位走了个遍，连老师脸上也微微露出失望神情，老师的眼睛透着一种忧伤。

看着老师愈发沉重的脸，我心里不禁有了一个念头：我举手，回答这道问题。刚刚举起手我就后悔了，幸好老师没看见，我又赶紧把手放了下来。班上有那么多好学生呢，不需要你来回答，自然有别人来回答。

正当我这样想的时候，老师走回了讲台，而下面的同学都埋着头不吭声。

不会这么巧吧，难道只有我一个人做出来了？！我本想效仿同学们低着头的，可看着老师失望的神情，我内心也开始纠结了：“你忍心让老师失望吗？”一个声音蛊惑着我。正想着，我微微举起了手，刚扬起30度，又放了下来。不还有那些活跃的好学生吗？让他们回答呗。“可他们都不会做呀，”内心里又响起了那个声音“快举手吧”声音催促我举起手，似是被那声音诱惑，我慢慢地，慢慢地举起了手。老师有些不确定地点我的名字，我站起来，起先还不大适应地说话，后来语速渐快，当我讲完时，全班响起了热烈的掌声，我笑了，我知道我打败了胆小！

这，难不倒我！

初二:朱小璐

艰难的选择初二记叙文

人的一生总会经历一些抉择。今天，我就经历了一场非常困难的抉择。

作文课上，老师让我们在纸上写下五个重要的人。听到这句话，我脸上露出了为难的表情，因为他们对我都非常好，都是我最重要的人，我犹豫地写下了五个人:爸爸、妈妈、爷爷、外婆和表妹。这五个人可以算对我的，可王老师说了一句:“有人预言地球会毁于一旦，你们只能带上四个人。”什么!为什么要让我们忍痛割爱呢?我拿出笔，在心里说了一句，对不起!表妹。我的表妹很喜欢我，但我没有办法，我划掉了表妹。

我本以为结束了，可王老师却让我们再划掉一个。天啊!为什么要这样对我呢?我迟疑了很久很久?划掉爷爷?不可以!爷爷虽然有时候会说我，但我知道他爱我。划外婆?不行，外婆很疼我的。这也不行，那也不行，怎么办?我心如刀绞，没有办法，外婆，对不起，我轻轻地在外婆上方划了一条淡淡的横线。

游戏还在继续，我知道老师会让我们再划掉一个人。想到这里，我心如刀割，看着三个我最爱的人，我的泪水再也忍不住了，眼泪从眼角流了下来。我发现此时有很多人都已经流下了眼泪，有的人开始大哭，我眼角含着滚烫的眼泪，拿着笔，不!这已经变成了一把刀，痛苦地划掉了敬爱的爸爸，我的脑子里顿时一片空白。

最后一轮开始了，只能有一个人上去，我的心开始动摇，想:不能划掉妈妈，她为了生我已经走过一道鬼门关了，所以我忍着痛划掉了爷爷。这时，老师说:“别哭了，每人一颗糖。”我想幸好这是个游戏。

这节课我懂得了亲情很重要，不要等到失去才懂得珍惜，从现在起我要好好爱我的家人。

丹城二中304班 李 艇

生活中，我们随时都会面临各色各样的抉择。今天，我就做出了一个令我骄傲的抉择。

自从家里有了两台电脑，我就拥有了自己的网络空间。网络游戏也随之紧跟，慢慢地侵入并占据了我的思维空间。当时，我近乎疯狂地从网上下载各种游戏玩，兴致所至，常控制不住自己，以致分不清到底是我在玩游戏，还是游戏在玩我。渐渐地，我发现它在给我带来快乐的同时，也给我带来了不少烦恼。比如：我的视力急剧下降，看书的时间也少了，对学习也不像以前那么感兴趣了……

种种迹象表明：电脑游戏已经基本霸占了我的脑子，控制了我的行为。为此，脑子里仅有的一点理性，迫使我做出了一个惊人决定——删光电脑上所有的游戏，就在今天。

虽然这只要选中菜单上的“文件”，点击右键，按下“删除”，然后确定，就ok了。这是一个最简单的操作。但对此时的我却是十分困难。一时间，我的脑子一片空白，只剩“删” 与“不删”几个字在脑海翻滚，争斗纠缠。好几次我的手指就要按下“删除”，但又缩了回来。毕竟，一个个游戏对我来说犹如一个饥饿的人对着一盆盆山珍海味。我想，换作任何一人，都会觉得是一种诱惑。我就这样犹豫着，“删” 与“不删”，两种选择犹如两支强大的军队，在脑海中争斗得难解难分，天昏地暗。唉，可怜的我脑细胞瞬间死亡了一大片。

左思右想，我似乎听到了一个声音：人能支配习惯，而不能被习惯支配。我的心渐渐平静下来了，一咬牙。只听“哒”的一声，我的右手食指按下了鼠标左键，终于完成了简单而又艰巨的任务。有了这个先例，接下来的事情自然就好办，我一鼓作气，把所有的游戏都删得一干二净。我感到一阵轻松，哼着小调走出电脑间。

我战胜了自己。呵，真是一次难忘的抉择！

点评：

本文特点：一是心理描写逼真细腻，二是贴近生活，就地取材，言之有物。

指导老师：姚明达

初二作文：我想成为一个有勇气的人

我是一个担心的人，但是我很想变得勇敢点。

不知道为什么，自从我进入初中以后，总是不敢举手发言，无论做什么事都躲躲闪闪的，我正为此事很苦恼，因此我想成为一个有勇气的人。

有一次上语文课，我坐在座位上下了决心，在这堂课里，我一定要鼓起勇气，大胆地站起来回答老师的问题！铃声响起了，上课了，我一边认真地听老师讲课，一边紧握藏在桌下的拳头，而心地等待老师的提问。“谁来回答这个问题？”老师终于提问了。在我的脑海里已经知道了答案，举手吧？我一时拿不定主意。我额头上不知怎渗出了一颗颗豆大的汗珠，牙齿咬得“格格”响，心里“砰砰”地跳个不停。我向四周围望瞭望，同学们正在思考或等待，莫非他们都在怕……我也在怕。

怕什么，老师又不会吃人，回答错了也没关系啊。我默默地为自己加油，鼓励自己。于是我努力地把颤抖得厉害的手抬起来，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰乱跳了。老师略带点失望地说：“真的没有人可以回答吗？”如果没有人回答那我就点名了，老师向我们看了看，用手批了一下我，我顿时心跳都快停止了，老师正在注视着我，我和老师的目光相接触。好像在对我说：“别害怕起来吧，说错了也没关系。”于是我慢慢地站起来，看了一眼老师。在大家赞许的目光中我鼓起勇气，一口气说出我心目中的答案。教室里顿时响起了一阵热烈的掌声，我的脸红了起来。

由此，我明白了一个道理：只要有勇气，没有什么是做不到的。勇气对于我们来说是必不可少的，因此我想成为一个有勇气的人。勇气会伴我成长。