团结合作

550字
主题:助人为乐、团结合作、动脑思考、校园生活

今天中午,我和__在教室里玩。突然,__很无助地跑过来,说:“我的彩带不小心被树枝挂住了,怎么也弄不下来,你们能帮帮我吗?”

我听了,带着__和__一起下了楼。

到了花坛旁边,只见一根细长的彩带乱七八糟地缠绕在树枝上。这下我可着急了,满脑子的疑问,也似乎感觉到围观的人越来越多,大家都在议论纷纷。我经过仔细观察,彩带就缠在最下面的一根树枝上,于是,我们就一起使劲摇动那根树枝,树枝被摇得呼扇呼扇的,树叶一个劲儿地往下掉,可是那根彩带却跟长在上面一样,就是不下来,我们急得满头大汗。这时,花坛里立刻变得鸦雀无声,我旁边的陈琪眼珠一转,说:“学校的小卖部有很长的棍子,好像能够把彩带弄下来。”

听了陈琪的话,我决定和她一起去小卖部里借棍子。

到了小卖部,陈琪对那里的黎老师说:“黎老师,我们的玩具掉到树上去了。”

“玩具掉到树上去了找我干嘛?”

我说:“要借下你们的棍子啦!”

“借棍子可以,但是别弄丢了好啵……”

“好咯!”

有了棍子,我们齐心协力很快把彩带弄下来。把棍子还给了黎老师。

看着张静拿着彩带笑眯眯的样子,我心里比吃了蜜还甜。因为我学会了乐于助人。经过这次的事情,我心想:以后遇到困难得多动脑筋,团结合作,想出更多的好主意,帮助那些需要帮助的人,让他们变得开心又快乐。

精选读者点评

彩带缠树那段波澜起伏摇树枝时“呼扇呼扇”、树叶“一个劲儿往下掉”,连汗都急出来了,画面全在眼前蹦跶,比好多作文都感染力强儿!

雨泪曲

900字
主题:师生情、成长印记、时光流逝、离别之思、青春回响

雨泪曲_关于告别的作文900字

像一把锋利而又冷漠的匕首,深深地刺入我心中,传来一阵阵绞痛;像盘古开天地似的,一斧一斧,砸开我脆弱的内心;像一根黑色的钢针,扎进肺叶,每一次呼吸都带着一阵刺痛……泪,悄悄地滴落,敲打着,演奏出一首悲怆的乐曲:

滴答——滴答——

窗外下起绵绵细雨,天空中仿佛纷飞着一大片细密的白色绒毛,迎面洒进敞开的窗户里,飞舞的窗帘如同魔术师神奇的斗篷,肆意地挥舞着。一个黑色的身影慢慢走进教室——黎老师——大家如同马戏团里的动物见到饲养员般兴奋:有的同学笔挺地站了起来,如同一只伸长了脖子的鸵鸟,“深情地”望着老师;有的同学像舞台上滑稽的小丑,夸张地摇摆着沾满墨水的手;有的同学好似一只顽皮的小猴子,一蹦一跳地跑上讲台……大家肆无忌惮地玩闹着,像朋友一般亲密无间。黎老师勉强挤出一丝笑容:“我……要走了。”原本吵闹的教室像被上帝按下了静音键。只剩雨滴打落在玻璃窗上,像是老式电影里的钢琴曲。“黎老师……你要去哪儿!”一个声音哽咽地抽着,“另一个……学校。”这句话犹如五雷轰顶,直击着我的心。我闭上眼睛,脑海中浮现出一幅幅画面:只见黎老师焦急地站在过道旁,目不转睛地盯着站在起跑线上的运动员,大声地喊着“加油”;只见黎老师站在讲台上慷慨激昂地挥舞着三角尺,脸涨得通红,像一个指点江山激扬文字的大将军,兴奋地看着属于自己的领地;只见黎老师拿着红笔,在试卷上画着一个个勾勾,激动地看着第一个一百分的诞生……这些事情像放电影似的,勾勒出我心中熟悉的记忆。我的视线模糊起来,逐渐拉成一条细长的白线。像有细小的蚊虫在我的耳腔中嗡嗡振翅。“那……你还会回来吗?”泪珠在他的眼睛里流动,顺着脸颊滚落下来,滴在嘴角旁。整个教室如同死一般的寂静,大家都紧闭着双眼,任凭那不争气的泪珠肆意滚动。窗外,雨点争先恐后地涌上窗沿,凛冽的寒风从一丝没有关紧的窗户灌溉进教室里,秋后巴掌大的落叶粘在窗子上,如同小孩子的涂鸦。滴滴答答的雨声夹杂着啜泣声回答着这个问题。我望着窗外,被雨水冲刷掉泥土的墙砖一定记录着我们曾经在一起的岁月,大雨也抹不去我们的情谊,抹不去我们在记忆里留下的痕迹。

……

雨水打在窗外,泪滴落下来,那是我们吟唱的最后的旋律:

精选读者点评

黎老师走时教室静得能听见雨声,你写出了那种“声音突然被抽走”的感觉!几个比喻太狠了,匕首、盘古斧、黑钢针,疼得人一哆嗦。但“白色绒毛”形容雨丝有点跳,绒毛软乎乎的,和后面“凛冽寒风”“巴掌大落叶”不太搭调,再推敲推敲?

关心我们的黎老师

350字
主题:师爱、温暖、责任、陪伴、成长

我们的数学黎老师待人热情,对我们学生不仅在学习上关心,也在生活上关心我们。每当我们同学打打闹闹时,黎老师总会过来阻止;每当有同学伤心时,黎老师就会来安慰;甚至我们班有垃圾乱扔时,黎老师就会来叫我们捡拾;在你不愉快时,黎老师就会来开导你、陪你说笑。

记得有一次,上学时下着倾盆大雨。我在上厕所时由于地太滑,摔了一跤,正好这时黎老师也上厕所,看到我摔跤了,黎老师连忙把我扶起来带去他办公室。到了办公室黎老师马上拿来毛巾给我抹衣服、裤子,然后又用手机打电话给我妈妈,叫她送衣服来。黎老师打完电话后,关心地问我:“怎么样了?还疼吗?”我感到地说:“不疼了,谢谢黎老师”。黎老师等我把衣服换好后才让我回教室上课,我非常感动。

你喜欢我们这个关心班级的黎老师吗?

三年级:gogo

精选读者点评

黎老师扶你起来那会儿,毛巾擦衣服的细节真暖,但“地太滑”为啥不写成“瓷砖上全是水,我脚下一打滑就坐地上了”?试试把“看见”变成“你正想站,手撑地时摸到一片凉水……”

我的新老师

650字
主题:师爱、成长、智慧、启蒙、童心、美育

我们班来了个新班主任,她姓黎,我最喜欢她。

黎老师长得很漂亮。还记得那天她穿着黑色的连衣裙,头上戴着一个闪闪发亮的蝴蝶结。她一走出教师,仿佛小花啊,小草啊,都停下来欣赏黎老师的美貌。风不吹了,树枝不摇了,鸟儿不叫了,忙着采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也停在花朵上,好像都在看着黎老师。黎老师长得真漂亮啊!

黎老师教学方法特别“牛”。开学的第一节语文课就被黎老师“变”成了一节“聪明课”。一开始,黎老师就跟我们玩了一个叫“听词击掌”的游戏。游戏规则是:黎老师说几个词,如:小鸡,小狗,小马,小猫,小鸭,小鹿,小猪,小猴,小老虎,小熊,小人,是同类的就拍手,不是同类就不拍手。游戏开始了:老鹰,啪!老鼠,啪!老鸭,啪!老牛,啪!老人,啪,不知道谁拍了一下,大家都哈哈大笑。后来黎老师就问我们:“你们知道为什么要玩这个游戏吗?”同学们都不知道。黎老师笑着说:“是为了看看你们谁最会听。”然后让袁伟新在黑板上写了一个大大的“聪”字,黎老师随后说:“你们知道怎样的孩子最聪明吗?请在‘聪’字上找答案。”我以为是下面的心,可是……谁知道,黎老师竟然告诉我们想当聪明的孩子首先得学会用耳朵聆听。黎老师还告诉了我们一句名言,并让我们抄到语文书上。我会永远记住这句名言:“真正聪明的人,是知道自己不聪明,愿意认真去学的人。”

下课了,我在想:黎老师好像把我们三(4)班的所有人都带进了知识的云端,所有知识都流水般涌进了我们的脑袋里。

这就是我喜欢的老师——黎老师。

广东东莞莞城中心小学三年级:赵晓彤

精选读者点评

黎老师真美!你写她出场那段,连蜜蜂蝴蝶都停下来看,场景真切,略显“老鸭”“老人”拍手时,我边读边笑出声,这细节更是活!