我愿做白龙马

750字
主题:成长自觉、精神超越、目标追寻、自我认同、生命韧性

犹如幽暗昏惑中的行者,跌跌撞撞中兀自前行。纵然鬼怪张狂,炫目的太阳也会为乌云遮住,炽热的灵魂也会为迷茫羁绊。然而,我不再彷徨孤单,也不再好高骛远。因为心灯明亮,取经的梦想也不再遥不可攀;因为信心坚定,前路不再迷茫未知;因为心中有力,天空不再遥不可及。

“仗剑去国,辞亲远游”,昭如日夜,你心系天下安危;“天生我材必有”,“我辈岂是蓬篙人”,你是如此自信,如此狂傲,仰天长啸,你一路向前。“天空”很高,很险,但我不再害怕。因为你不羁的灵魂送我以自信。太白引我远翔。

没有蓝天的旷远,家马没有了飘逸;没有江海的奔腾,家马失去了隽美;没有红花的招摇,家马遗失了那份悠然。终身注定要被驯养的马,也注定会温柔贤淑,注定会被丢失骏马的风度。

如果说骏马奔驰于旷野要经历千辛万苦里奔跑的锤炼,那么白龙马奔腾万里不辞的信念就是助其翻越千山万水的铁蹄。“我”只是大千世界中的最平凡的一种元素,但是,信念是“我”超越千万马的一双隐形的翅膀。

野马注定是要流浪的,它有失于白龙马的那种信念和风度,吃了这顿不知下顿的野马也注定会饥寒交迫,就像人一样,街上那些流浪儿的生活不也正是如此吗?有目标的前行流浪才是马的的真正特性。

白龙马既不失于家马的温顺,也不失于野马的豪放。从某种意义上来说这是有个性的。

我,会因为背上书包上学的目标而激动不已,但父母严厉的束缚让我厌倦了这种生活,可看见外面那些孤苦伶仃的流浪儿,我有不禁战栗。忽然觉得,这个世界上只剩下我和白龙马。我该为什么目标而奋斗呢?

难道我就这么没有使命感吗?我愿做一匹马,一匹像白龙马那样的马,在只属于自己的天空内翱翔!

我不再在黑暗中摸索,因为翅膀坚硬。那生命的身影已等到了风,等到了云,翅膀指引的是也“无风雨也无晴”,“惯看秋月春风”的境界。

白龙马将永远指引我走向成功的世界,我愿做白龙马。

精选读者点评

白龙马这个意象用得真巧!把“我”的成长、迷茫、觉醒全串起来了,比单纯写“我要努力”有味道多了。但是第三段突然跳到“家马”,跟前后不太搭,像多长了一只脚,删掉试试?

别具一格的语文课

600字
主题:趣味教学、文化浸润、童年记忆、学科融合、生活语文、情感共鸣

开学了,令我出乎预料的是,我们上了两节别具一格的语文课,作业也让我大吃一惊。你知道我们的语文课特别在哪里吗,别急听我慢慢道来。

“叮铃铃”上课了。朱老师踩着铃声走进了教室,刚才喧闹的教室立刻变得异常安静。“同学们,今天我们上课的主题是欢乐中国年。”班级里顷刻间炸开了锅,问题像泡泡一样一个一个地往外冒,同学个个交头接耳,七嘴八舌。接着,老师给我们听了欢乐中国年的歌曲,同学们有的跟着哼唱,有的不会唱,就跟着音乐来回晃动,像只活泼可爱的小企鹅。还有的跟着音乐有节奏的拍着手,个个脸上洋溢着新年红红火火的笑容。然后,朱老师和我们一起讨论过年的习俗,还讲了好多故事,作业是学唱《欢乐中国年》。同学们在这节课中都听得津津有味,积极发言。美好的时光总是短暂的,不知不觉就下课了,只好期待下一堂这样的课。

第二天语文课时,大家都用期待的眼神看着朱老师,当朱老师宣布这节课的主题是“白龙马”时,“哇!”全班发出惊天动地的欢呼,同桌在我耳边小声说:“朱老师万岁,哦耶……”这节课中大家齐唱白龙马,唱得不亦乐乎,还观看徐悲鸿的骏马图,同学们两目圆瞪,嘴巴变成了o字形,完全被画吸引住了,真是一节那饶有趣味的语文课。

我喜欢这样的课,也希望以后多几节这种课,让大家在紧张的学习中放松一下。其实,这样的课堂引导我们不要死读书,要做到“风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。”

精选读者点评

这“小企鹅晃悠”“嘴巴变o形”的描写真有神!连老师读着都忍不住笑出声,细节有灵性,比堆形容词强了很多

骑马

350字
主题:成长体验、亲子时光、勇气尝试、快乐瞬间

星期天,天气晴朗,家人带我去鹤园度假村骑马玩。

到了那里,我一眼就看到了马场,那里有许多的马儿。有白色的、红色的,还有黑色的。我好兴奋啊!因为我特别喜欢骑马,一下车我就飞奔过去,不等家人买票就先去选马匹,很快我就选好了一匹白色的马儿,小姨说它是白龙马,看上去象是能跑很快的样子。于是我骑上它上路了,刚开始我没让它跑快,我要先适应适应, 慢慢的我觉得不过瘾,开始挥动缰绳拍打马_,白龙马 越跑越快,四条腿都离地了,我在马背上感觉自己好神气!象一个勇敢的骑兵,随着马儿的奔跑,一下一下起伏,那感觉又好象是孙悟空在腾云驾雾,好爽啊!

等我骑了两圈回到终点时,才发现小姨连一圈都还没骑完,哈哈!我比大人都强,好得意呀!

精选读者点评

白龙马、腾云驾雾、四条腿都离地了,心里真有匹飞马!写得少年气足,光是“一下一下起伏”就让我跟着颠了两下。倒是“拍打马_”后面缺字,是鞭?是背?还是屁股?补上才不让人捏把汗。