我们班的奇人

700字
主题:童真趣味、同学情谊、观察生活、个性表达、成长印记、幽默叙事

我们班的奇人

六(1)班原是学习之处,居民五方杂处,性格迥然相异。因生出各种奇异之人,既班内所现,又在闲暇之外。不为记之,岂不可惜?故我所闻,每人,而后登文。

先不说校内人心惶惶之事,且说校外之奇闻趣事。回家路上,各位可要小心自己的水壶雨伞,稍不留神就会被以“快手马”为头领的“盗窃”集团盯上了,眨眼之功夫,水壶便消失得无影无踪。

快手马真名叫马睿,少有的“女盗”。长着一副好人相,眯眯眼,钢牙套,天生老实模样,其实_诈得很!她要是偷起东西来,可谓神不知鬼不觉。

某天放学,快手马同我、刘雨潇、易佳欣一起走。一路上,快手马一直跟在刘雨潇后面。看来,快手马确定目标了。

刘雨潇是拖拉杆书包,书包当然被拖着在地上溜达,其外囊放置一个水壶。这水壶看似容易得手,其实不是。刘雨潇也是一个相当机敏的人,知道快手马在后面,自然小心谨慎,三步一回头,盯盯快手马再看看水壶。而且刘雨潇旁边是易佳欣,稍有动静就会惊动她。得手难度大呀!

不过,这怎么会难倒快手马呢?只见她静静地跟在刘雨潇后面等待时机。刘雨潇走得提心吊胆,时不时回头瞟一眼。过了一会儿,刘雨潇放松了警惕,看了水壶一眼仍安然躺在那里,便跟易佳欣聊天去了。快手马瞅准了机会,在刘雨潇与易佳欣谈话之际,躬身伸手,朝着壶身一拎,嘿!水壶就到她手上了。快手马再把水壶往后一藏,跟个没事人一样的继续踱着步子走路。待刘雨潇回头再瞅,壶不见了!赶紧四处寻找。等刘雨潇着急那么一小会儿,快手马才笑眯眯地拿出水壶,在刘雨潇面前晃了晃,说“喏,在这儿呢!”

而今,向快手马拜师学艺的人越来越多,自身水壶的命运堪忧,诸位千万要小心啊!

精选读者点评

“快手马”这外号起得有生命力!眯眯眼、钢牙套、装老实,人物一出场就立住了。偷水壶那段写得像小电影,镜头感十足:刘雨潇三步一回头,快手马躬身一拎,晃壶一笑……全在动词里!再留心写写她笑时眼角的细纹,或偷完后指尖怎么蹭了蹭壶盖,就更耐嚼了。

我的老师

550字
主题:师者风范、教育温度、个性魅力、严慈相济、课堂生态、人格感染

他,第一次看到他,就觉得他是以为质朴而有学问的老师。

表情也异常丰富,就像唱戏里面的变脸似的。不过他好像身体有点毛病。“叮铃铃”!物理老师手提着一个红色布袋悠哉游哉地走了进来。头上的头发杂乱无章。一撮撮的鬈发像一大片被风吹倒的小草,额头上也只有一小撮卷曲的刘海,时不时还会掉下来,惹得大家哈哈笑。他却毫不在意地说不要再一细节。他笑起来时眼角和额头的皱纹就像树皮一样数不清条纹。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜,笑嘻嘻,笑嘻嘻的。也别看他整天笑嘻嘻的,眼镜侠的那双眼睛才是所有表情力量的源泉,我也才明白什么才是眉目传情。有时,几个同学在课堂上捣乱、开玩笑。如果课上来得及,他也会笑弯了腰和那些同学唧唧歪歪地说个不停。透过那副黑色的眼镜中,可以看出他眼中满是和蔼与欢乐,让人感觉很亲近。但是,如果课上来不及的话,他就会大声呵斥那些同学。脸瞬间长的通红。怒目圆睁地瞪着那些同学。看着他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃烧,时不时就会喷出一团火来。可以把森林烧掉,让人看了不寒而栗,那些人也就乖乖的了这种燃烧殆尽的火焰持续了大概十秒钟,接着便下起了大雨,变回了和蔼的的神情,绘声绘色地讲着课。

他具有的这两种目光,审视他身边的一切事物。

初二:回执

精选读者点评

头发真鲜活“被风吹倒的小草”这个比方,我读着就笑出声了,你眼睛真尖,心也热,把老师写成了人,不是纸糊的“好老师”样板。

活泼 好动=他

600字
主题:成长印记、班级生态、少年本真、教育温度、生命律动

在每一个班集体中,总会有那么一个令人烦恼,令人着急的人。的确,在我们班就有这样一个人。如果你想知道,就听我娓娓道来吧!

上课活泼,谁与争锋

叮……,上课铃响起,老师已经就位,程序开始运行。可是总有一个大错时犯,小错不断的程序故障。这不,老师的一个问题,便有开起了这形如潘多拉宝盒的故障盒。活泼的他,早已按耐不住,腾空而起,与自己的座位隔着十万八千里远。举起他的手说“我,我”。只听老师一声令下,满坐寂然,无敢哗者。让我本来大方得体的字变得像得了骨质疏松症一样。这样的事情时常发生,每当一个问题的横空出世,伴随着杀出的第一个程咬金总是他。他的活泼有谁比得上呢?

下课奔波,何处驻足

下课了,他又多加了一个好动的标签。在教室里,到处是他的身影,他的个子虽小,但声音却能在千军万马中震耳欲聋,满脸黝黑的皮肤让他更加诙谐。他就像一个永远停不下来的陀螺,四处奔波,左晃晃,右晃晃。我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动,他自己也会到处游走。那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧!

行到深处,情难自禁

他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道,老师们的茶会教导,仍然每一节课,每一天都这样。上课活泼,下课奔波,这就是他,同学们已经渐渐适应了的他。他就是他,那个活泼好动又令人喜爱的他

初二:张诗源

精选读者点评

这个“程序故障”“潘多拉宝盒”的比喻太灵了!把课堂突发状况写得又准又俏,连“骨质疏松症”形容字迹都让人笑出声,孩子,你天生会造活句子!

五年级同桌的你作文

400字
主题:友情、成长、理解、陪伴、沟通

五年级同桌的你作文

今天,我就来介绍一下一个和我关系最密切、的同桌——俞盛尧!请让我细细道来。

俞盛尧长了一双大眼睛、一个挺鼻子、一双小耳朵、一张大嘴巴。不仅如此,你只要看一眼他,就知道他是一个诙谐小男孩。

俞盛尧,是一个助人为乐,知道为别人排忧解难的人,跟他坐同桌,让我非常开心!我们两个一直互相帮助,帮对方排忧解难,彼此做对方的拍档,每天都过得非常开心、快乐。

虽说我们是同桌,但是也会有一些小插曲,让我们不快乐!

有一次我和我的其他朋友关系好了,我和俞盛尧之间就出现了一些小误会,我们的关系就不是以往那么好了。不过幸好我们是同桌、拍档,所以我们迅速发现了问题的所在,解决了问题,及时制止了误会!

最后,我想说:“俞盛尧,我的同桌,我的同桌,谢谢你,为我带来快乐!让我开心!在我心中,你是我的朋友!”

这就是我最 好的同桌、朋友。我相信你们也有的同桌,请你们也介绍一下你们的同桌吧。

精选读者点评

俞盛尧眼睛真亮啊!写他“只要看一眼就知道诙谐”,这句多灵!可“大眼睛、挺鼻子、小耳朵、大嘴巴”连着排,像在报户口,下次试试挑一个最有神的部位,加个小动作?比如他笑时眼睛弯成缝,话没出口先晃脑袋……字数不多,活了!