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秋天

发布时间:2026-03-19 13:42:02 阅读:50
导语

初二写景作文:秋天,通感运用自然,“水的气息……融融的”“树叶……闪着幽幽绿光”,打通视、触、嗅多重感官,拟人贯穿全篇,“豆苗妈妈”“花儿欢送”“秋含情脉脉”,赋予秋以生命温度与亲昵感。

秋天

✎作文范文

主题: 丰收、静美、眷恋、童趣、诗意、告别

不知不觉,秋天来了。

一切都很平静,朦朦胧胧入了秋。当天凉起来,叶儿黄起来,太阳也开始若影若现时,我才发现秋天已经快到终点了,不行,我不能在家里呆着了,我得出去留住点什么。

看啦!山上,红豆,黄豆,绿豆,你不让我,我不让你,争先恐后,都结得很饱满,一簇簇,一串串,红如火,黄如金,绿如碧;睁着眼,仿佛要掉下来似的。太多了,累弯了豆苗的腰,心疼豆苗妈妈就自己落在地上,红的,黄的,绿的,像颗颗闪亮的宝石。多么的耀眼,这是农民最欢喜的时候。

捡块石头坐下来,我不敢惊扰这静谧的秋,似乎害怕她会离开我,我就静静的坐着。在夕阳的淡淡的光辉里,默默注视着一切,细细的聆听流水脉脉的谈话······

河水仿佛渐渐透明起来,那片小汀上的几棵芦苇仿佛和我一样在享受着无穷无尽的的秋意。水的气息,也浓浓地弥漫开来,大地融融的,树儿都谢了顶,树叶躺在地上,舒服地闪着幽幽绿光,当我睁开迷醉的眼睛,见四周都是和平、安静的黄色。“鸟儿正在树枝上,潺潺水声漫过,扑面而来的还是不禁的秋韵······”

我不觉静静的笑了,我似乎什么也没看见,视线只盯住了虚空的一个点,盯住了一个远远的梦。

倒是那含情脉脉的黄绣球!不知被谁抢着了,呵······有一只手拉住我的衣襟,谁呀?嗬!好大一丛野花,正对着我笑,黄的瓣,白的蕊,在这深秋里开得好热闹。我于是兴奋起来,大声说:“秋,我爱你!”

醉醒了我才发现,天色已晚,我起身回家了,身后的花儿在嘻嘻地欢送!不知是送我,还是送秋。

四川省资中县吴仲良第三初级中学初二:王宇

✎精选读者点评

秋天写顺了!红豆黄豆绿豆争着结籽,豆苗“累弯了腰”,连芦苇都“和我一样享受秋意”,拟人用得真自然,不刻意,像小手悄悄推开秋的门缝,探进脑袋看个新鲜。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

争先恐后、若隐若现、含情脉脉

【形容词】

朦朦胧胧、静谧、透明、幽幽、和平、安静、深秋、热闹

【好词好句】

1. “红豆,黄豆,绿豆,你不让我,我不让你,争先恐后,都结得很饱满”

2. “红如火,黄如金,绿如碧”

3. “水的气息,也浓浓地弥漫开来,大地融融的,树儿都谢了顶,树叶躺在地上,舒服地闪着幽幽绿光”

4. “身后的花儿在嘻嘻地欢送!不知是送我,还是送秋。”

【修辞手法】

比喻: “红如火,黄如金,绿如碧”,以火、金、碧喻豆色,强化视觉张力与秋收热烈感

引用: “鸟儿正在树枝上,潺潺水声漫过,扑面而来的还是不禁的秋韵……”,化用古典诗语节奏,营造空灵余韵

排比: “红的,黄的,绿的,像颗颗闪亮的宝石”与前文“红如火,黄如金,绿如碧”形成色彩叠进式排比,增强画面韵律

【文字校对】

• "若影若现"应为"若隐若现"

• "无穷无尽的的秋意"中重复“的”,应删去一个

【写作亮点】

✓ 通感运用自然,“水的气息……融融的”“树叶……闪着幽幽绿光”,打通视、触、嗅多重感官

✓ 拟人贯穿全篇,“豆苗妈妈”“花儿欢送”“秋含情脉脉”,赋予秋以生命温度与亲昵感

✓ 色彩词密集而精准,“红如火,黄如金,绿如碧”“幽幽绿光”“和平、安静的黄色”,构建层次丰富的秋之色谱

✓ 结尾留白隽永,“不知是送我,还是送秋”,以疑问收束,余味悠长

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