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是我的多情还是你的虚假?

发布时间:2026-09-30 14:42:02 阅读:38
导语

初二叙事作文:是我的多情还是你的虚假?,第一人称叙述真实自然,情感流动有呼吸感,对话穿插密集,富有生活气息与青春现场感。

是我的多情还是你的虚假?

✎作文范文

主题: 青春认同、情感边界、自我觉醒、关系幻象、信任错位

她是个有点叛逆的女孩。

别人眼中的她,有些不可思议。她好像总是大大咧咧,不拘小格。和女生聊聊男神女神偶像剧,和男生扯扯电影杂志电玩城。她总是一整天都停不下来,和这个聊聊和那个说说的。久而久之,有喜欢和她玩的人,也有对她很反感的。人缘差别挺大。可她却好像丝毫不在乎的样子。用她的话来说就是:“不喜欢我的人,我们好有缘,因为我也不喜欢你。”

可时间长了,她却越来越融入不到女生的圈子里来。她觉得很伤心,总是问我:“我做错什么了么?为什么他们都不喜欢我?”当时的我,却不知道在怎么回答。只是告诉她:“没关系,就算所有人都讨厌你,我也会陪你。”她说我真好。

她最无助的时候,我给过她安慰。她遭到排挤的时候,只有我一个人默默守护她。我不管别人眼中的她是什么样子的。在我眼中,她就是一个缺爱,才会叛逆的丫头。或许是因为太强势吧,总是想好好保护自己,才会做出伤害别人的事。

我不知道他是不是也这样真心对我,可我却把它当作最要好的朋友。

前几天,我仿佛明白了许多。

她好像故意冷落我,不和我一起走,也不和我主动聊天。直到今天,班里来了一位新同学。

新同学是位女孩,长得很漂亮。是个不折不扣的“大小姐”。成绩不好,留了一级。可我并不会因为这件事去讨厌她。谁没有低谷?就是因为这样,我才要好好对她啊。

可新同学的做法,却让我吃惊。

她下课便带着新同学玩,其实这并没有什么。让我不解的是,她们一起上厕所,一起吃饭,一起下楼上体育。却忽略了我。诺诺走过来问我:“宝贝,怎么了?新同学也让你很讨厌吧?”其实我并没有讨厌她,只是不喜欢她的做法。“没有啦,宝贝。就算没有她,不还有你们吗?”

这是一种自我安慰么?

她带着新同学走到我的面前:“佳仪,你别生气。这不是新同学么?我们至少也要照应一下啊。别不高兴了,以后和新同学还是朋友呢。”

我弱弱的回了一句:“没有。我身体不舒服,先回去了。”

我跑回教室,趴在桌子上哭了。

我并没有讨厌新同学,也没有咋管你们。可是她说的一番话却让新同学觉得我很小气。我不理解她为什么这样说。也许她从一开始就不想和我玩吧。呵呵。

没关系啊!

既然是我的多情,我干嘛还要怪你的虚假呢?也许从一开始就是我顾及的太多了。我总是那么付出,那么努力的帮助她。她却将这一切看作笑话。

初二:忆

✎精选读者点评

这个“她”真鲜活动作、语言、神态全在句子里蹦跶,非常是那句“不喜欢我的人,我们好有缘”,一下子就把人拽住了。后半段情绪转得有点急,哭和笑之间少了一小截喘气的地方,试试在“我跑回教室”前面加半句静的?比如窗外正飘着柳絮,或者笔盖滚到了地上……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

不拘小格、不折不扣

【形容词】

叛逆、大大咧咧、无助、强势、漂亮、小气

【好词好句】

1. “不喜欢我的人,我们好有缘,因为我也不喜欢你。”

2. “既然是我的多情,我干嘛还要怪你的虚假呢?”

3. “我并没有讨厌新同学,也没有咋管你们。可是她说的一番话却让新同学觉得我很小气。”

【修辞手法】

比喻:将“多情”比作单方面付出的情感状态,暗含自我解构的张力

【文字校对】

• "不拘小格"应为"不拘小节"

• "咋管"应为"怎么管"

• "初二:忆"应为"初二 忆"(冒号应为空格或破折号,且需统一格式)

【写作亮点】

✓ 第一人称叙述真实自然,情感流动有呼吸感

✓ 对话穿插密集,富有生活气息与青春现场感

✓ 心理描写层层递进,从困惑到自省再到疏离式顿悟

✓ 结尾短句收束利落,“没关系啊!”“呵呵。”“初二:忆”形成情绪留白

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