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发布时间:2026-03-26 07:01:25 字数:1250字 阅读:36
导语

初二写景作文:海,以儿童视角贯穿全程,鲜活自然,充满童趣与真实情绪起伏,场景转换流畅,青岛沙滩—石头滩—海蜇发现,节奏明快有层次。

海

作文范文

主题: 向往、发现、童真、自然、成长、惊喜

大海,一直是我最向往的地方!那儿有大片金黄的沙滩,美丽的贝壳,还有那凉爽的海风……终于,在今年暑假,我有机会去青岛、大连,领略一番大海的风情!

在青岛的第二天下午,我们“苦苦哀求”,导游终于准许我们去沙滩玩1小时,因为下午也是有行程的,一般不能更换。“吱——”的一声,车停了,我拼命缓一下那颗快蹦到嗓子眼的心。由于我们的座位在中间偏后面,只得等前面的人先走,看着他们都走在了沙滩上,自己却还踏在车上,真是“热锅上的蚂蚁——团团转”!等了许久,我才来到车梯口,我真是急了,飞起一脚便往沙滩上冲!害得我那穿高跟鞋的妈妈,脚一扭一扭地追着我在沙滩上跑。

看见了!看见了!那就是我一直梦寐以求的大海!它和周围的环境结合起来就像一副美丽的风景画;蓝蓝的天空上漂浮着洁白的云朵和碧绿的大海对映着,在太阳的照耀下,金黄的沙滩显得格外耀眼……我实在等不及了,脚用力一甩,把凉鞋抛到了老远,自己飞奔向大海。当我的脚踩在软软的沙滩上,当海浪轻轻冲过我的脚的时候,我才真正体会到了大海那宽广的胸怀!我快步向前走,来到海浪大的地方,静静地站在那儿,任凭海风吹拂着我。那一刻,我似乎只剩下一个躯壳,没有了思考,没有了想法……我想“我心飞翔”也不过如此!

不过时间只有1小时,我不能只看大海,我要捡贝壳!我和朋友——杉杉结伴而行,两人一起去捡贝壳。在海浪经常冲刷的地方有很多个彩点,那是许多五彩的贝壳!我们一起冲向那里,结果有大部分都是破的。不过没关系,我们还会继续找!一直找到回去才罢休!我在这儿找,杉杉就到远处去找。过了许久,杉杉突然叫起我来:“域,你看,海星星!”什么?我真不敢相信自己的耳朵!我最喜欢海星星了,连干的死的都见不着,难道会被她发现?我连忙跑过去一看。天呐!竟然是一只活的而且大红色的美丽海星星!可是我们却“可看不可及”啊。它岁数已经很大了,身长将近15厘米!是有毒的。“哎~~”我们都劝杉杉还是放了它吧,可她说什么也不放,用绳子绑住它的一只角,结果,海星星的一条“腿”断了。她只好恋恋不舍把她放回大海。

我们很快走到一片石头滩上,只见有许多人在那儿翻螃蟹,不时有人抓到,我也跃跃欲试。我俯着身子,轻轻翻开一快石头,嘿,还真有!才2厘米长,是个蟹崽!我把螃蟹放进塑料瓶里。就这样,越来越多,有二十多只!累了,便伸伸腰板,去看看当地人怎么抓。之间他们把一快大石头用力一翻,里面有个红红的小东西,我近看“哇!——是一个5厘米长的小海星!太可爱了”我不禁大叫起来,如果我能抓到就好了。“域,快过来,这里有个大海蛰!”老远的爸爸叫我过去“什么?海蛰?”“是的,很大的海蛰!”我叫了声妈妈,便一个人先奔过去。看那海蛰就像一快巨大的木耳,直径足有二三十厘米长!在海蛰的边缘有一圈红红的毛毛,当地人告诉我们,那红的边沿有毒,会蛰人。只见她走近海蛰,用手指把中间那白的部分截下来几块,往自己嘴里塞了一些,还大方地问我们要不要尝尝。

当我们正沉浸在快乐中时,导游来催了,我们只得依依不舍地走了。不过这次我收获很大:既捡到了许多美丽的贝壳,又看到了真正的海星星和海蛰!

精选读者点评

这“飞起一脚便往沙滩上冲”层次分明!连妈妈穿高跟鞋“脚一扭一扭”都赋予了生命,读着就忍不住笑出声。后头海星星断腿那段,心一下子揪起来,孩子,你笔尖有温度,也有分寸感,真好。

名师·深度剖析

作文类型:写景、叙事、状物

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

梦寐以求、热锅上的蚂蚁,团团转、依依不舍、可看不可及、跃跃欲试

【形容词】

金黄、美丽、凉爽、蓝蓝、洁白、碧绿、耀眼、软软

【好词好句】

• “吱,”的一声,车停了,我拼命缓一下那颗快蹦到嗓子眼的心。

• 它和周围的环境结合起来就像一副美丽的风景画;蓝蓝的天空上漂浮着洁白的云朵和碧绿的大海对映着……

• 当我的脚踩在软软的沙滩上,当海浪轻轻冲过我的脚的时候,我才真正体会到了大海那宽广的胸怀!

• 那一刻,我似乎只剩下一个躯壳,没有了思考,没有了想法……我想“我心飞翔”也不过如此!

【修辞手法】

比喻:把大海与天空、云朵、沙滩组合比作“一副美丽的风景画”,凸显画面感与和谐美

引用:“我心飞翔”化用流行语,增强抒情张力与少年心境的真实感

排比:“没有了思考,没有了想法……”以短句叠加强化沉浸式体验

【文字校对】

• "一快石头"应为"一块石头"

• "岁数已经很大了"应为"年龄已经很大了"或"年纪已经很大了"

• "海蛰"应为"海蜇"

• "木耳"应为"耳状物"或删去比喻,因海蜇形态不似木耳,属不当类比

• "红红的小东西"宜改为"红红的小海星",避免指代模糊

【写作亮点】

✓ 以儿童视角贯穿全程,鲜活自然,充满童趣与真实情绪起伏

✓ 场景转换流畅,青岛沙滩—石头滩—海蜇发现,节奏明快有层次

✓ 感官描写丰富,听觉(“吱,”)、触觉(“软软的沙滩”“海浪轻轻冲过”)、视觉(“大红色的美丽海星星”)交织立体

✓ 细节生动传神,如“飞起一脚便往沙滩上冲”“脚一扭一扭地追着我在沙滩上跑”,极具画面表现力

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