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描写青春的初二作文

发布时间:2026-07-03 11:12:01 字数:700字 阅读:67
导语

描写青春的初二作文,以真实细腻的心理变化贯穿全文,呈现青春期典型的精神轨迹,对话描写自然质朴,母亲语言朴实却极具情感穿透力。

描写青春的初二作文

作文范文

主题: 自我认知、责任意识、母爱力量、生命转折、教育温度

描写青春的初二作文

我们都拥有青春。青春让人朦胧,让人陶醉。

青春让多少人做出傻事,如当年初二的我正值人生中最完美的青春期!但是我和无数人一样禁不住青春的诱惑,做出了许多无谓的傻事:我记得我第一次做的傻事就是到升初二下学期的时候,我突然觉得我的同学都很幼稚,老师都很无聊,天天闷着头在教室里傻坐着背书什么了的还不如出去玩,打打篮球,跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天,说说话,谈谈天。所以只要一到考试的时候,就拉着自我的几个死党,逃课去疯玩儿。也不想后果,老师没逮着算走了狗屎运,老师逮着了就蒙混过关。

就这样一向混到了初二下学期。到了初二下学期我的胆子更大了,觉得反正是考不上高中了,自暴自弃,不想来上课就不来,不想考试就不考。编谎话也懒得编了,他问什么我说什么,他该怎样说怎样说,我该怎样做怎样做。根本都不理他,他又是叫我家长又是惩罚我。让我彻底怒了,一向仇视他。他看见我也不舒服,我看见他也不舒服。我最后有一天在心里对自我说,别上了,上学真的很无聊,很无趣。当我做出这个决定,便处处跟老师顶嘴。

妈妈明白我这个决定后,十分的悲伤和震惊,用心良苦的对我说:你此刻还这么小,不上学以后你能干什么?妈妈一句话问的我是哑口无言呀!是的我能干什么呢?妈妈见我这样貌又对我说:此刻明白错还来得及,你还小,以后的路还长的呢。以后遇到的不顺心的事也多着呢!不要动不动就不上了,不干了。遇到事坐下来好好的想想后果,要想长大就务必为自我所做过的事承担后果啊!要不然你就永远也长不大。此刻你觉得学习反正也赶不上了,所以自暴自弃,那行!只要你肯学习,妈妈支持你再从初一开始。

那次我哭了,我醒来之后,我开始了第二次初一。

精选读者点评

“第二次初一”这个结尾真倍感关切,把重读写成重生,比“知错就改”有力多了!但前面逃课那段,“傻事”重复四次,像踩了复读键,试试换两个动词呀!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

哑口无言、一望无际、用心良苦

【形容词】

朦胧、陶醉、幼稚、无聊、无谓、傻、无趣、悲伤

【好词好句】

1. “青春让人朦胧,让人陶醉。”

2. “跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天,说说话,谈谈天。”

3. “只要你肯学习,妈妈支持你再从初一开始。”

4. “要想长大就务必为自我所做过的事承担后果啊!”

【修辞手法】

比喻:将青春比作一种令人“朦胧”“陶醉”的状态,暗喻其朦胧而富有感染力的特质

引用:“一望无际的蓝天”化用常见意象,赋予自由与开阔的象征意味

排比:“你此刻还这么小,不上学以后你能干什么?……以后遇到的不顺心的事也多着呢!”以连续设问与递进增强情感张力

【文字校对】

• "务必"应为"必须"

• "他该怎样说怎样说,我该怎样做怎样做"中“怎样”重复冗余,宜改为“他说什么我就听什么,他让我做什么我就做什么”

• "行!"标点不规范,感叹号前不应有空格

【写作亮点】

✓ 以真实细腻的心理变化贯穿全文,呈现青春期典型的精神轨迹

✓ 对话描写自然质朴,母亲语言朴实却极具情感穿透力

✓ 时间线索清晰,“初二上学期—下学期—再次初一”形成回环结构

✓ 叙事中穿插哲思性短句,如“要想长大就务必为自我所做过的事承担后果”,凝练有力

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