✎作文范文
初二墨香作文 篇1
情感风格：深沉细腻、文雅含蓄
核心事件：阅读简·爱
中心思想：真正的阅读应深入内心，感受文字背后的
——我的读书故事
一本书卷，被墨色渲染；几枝春色，被清泉冲荡。我自岸边过，持书，拾春色。静阅手中书卷，暗闻春色浮香。花香亦书香？答曰：其花香香于外，然则书香香于内。
小时候读书，大多看的是花哨的封皮，因为外表美丽，才会如饥似渴的阅读。至于书中的内容，也只是囫囵吞枣的带过。就像闻花香，闻得见外在，却找不到内心。
这样的花香，持续了一段时间，直到我强迫自己看完了《简·爱》，才烟消云散。
《简·爱》对于当时的一个小孩子来说，枯燥了些许。于是当时的我，本以为会将这份枯燥一直延续下去，终身不去触碰这一类书，可是我错了，也庆幸我错了。内心的欲望使我一次又一次的重新阅读了这本书，并在这一次又一次当中感触，收获：从简·爱的只身一人、遭人唾弃，到一步步靠自己的坚贞不屈，收获友情，亲情，爱情……我渐渐明白了，这一类书与我之前所读的书的不同之处。
这是真正的书香，才美不外见，只有深深品析才能够探透内心，闻到书卷之香。
我一直认为书是有生命的，在我看来，这两种香也就意味着两种人，一种注重外表，一种留意内心。所以，当一个人喜欢闻“花香”时，他看代人的眼光，也只停留在外表；反之，当一个人喜欢闻“书香”时，他想探寻的就是一个人的内心世界。
继《简·爱》之后，《小妇人》、《撒哈拉的故事》、《解忧杂货店》……这一类作品，又被我如饥似渴的阅读。在阅读中探寻一个人的内心，感受作者笔下的丝缕情感中，然后不断的升华自己。
春色花香，墨色书香。亦美亦香，何也？答曰：墨香也。
初二:姜洪雨
初二墨香作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：阅读书籍
中心思想：书籍陪伴我成长，激发了我的梦想，让我学会勇敢和坚持。
在我的成长过程中，书籍散发的阵阵墨香，如同一股清泉，滋润着我的心田，引领我追逐梦想，这份书香，深深留在我的心里。
小时候，妈妈经常给我讲故事，《小红帽》、《白雪公主》等童话故事伴随着我进入甜甜的梦乡。从那时起，我就对书籍产生了浓厚的兴趣。稍大一些，我开始自己阅读绘本，精美的画面和简单的文字，让我在书的世界里感受到了无尽的乐趣。绘本里淡淡的书香，也在我心中种下了热爱阅读的种子。
随着年龄的增长，我开始阅读更多类型的书籍。读《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊的勇敢和坚强所打动，他在荒岛上独自生活，克服了重重困难，让我明白了在面对困难时要勇敢面对，永不放弃。读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔柯察金的革命精神所鼓舞，他为了理想和信念，不惜牺牲一切，让我懂得了要有坚定的信念，为实现自己的梦想而努力奋斗。
在书籍的陪伴下，我对未来有了更多的憧憬和梦想。我梦想着有一天能够成为一名作家，用文字记录生活中的美好，传递正能量。为了这个梦想，我不断地阅读，积累知识，提高自己的写作水平。每当我翻开一本书，那股书香就会萦绕在鼻尖，让我沉浸在书的世界里，汲取知识的养分。
如今，书籍已经成为我生活中不可或缺的一部分。那股书香，承载着我的梦想，将永远留在我心里，激励我在追逐梦想的道路上，不断前行，书写属于自己的精彩人生。
初二墨香作文 篇3
情感风格：深情、 诗意
核心事件：书籍
中心思想：书籍是作者人生路上最珍贵的伙伴。
雨夜读书，多么富有诗意的意境。于是，我便在你那浓浓墨香的引领下走进了一个个奇妙的世界。书籍，我不得不承认，你是我的最爱！如果没有你，我永远都不会知道在那东岳之顶上曾有人高呼：“会当凌绝顶，一览众山小。”；如果没有你，我永远都不会了解在那沧海孤舟里曾经有人呐喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”；如果没有你，我永远都不会领略在那东篱黄昏时曾有人轻叹：“人比黄花瘦”； 如果没有你，我永远都不会明白在那清秋梧桐下曾有人感慨：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”书籍，我要告诉你，你永远是我的最爱。
因为有了你，我看到了[我是猫]眼里的繁杂世界；因为有了你，我嗅到了[春]的清新气息：因为有了你，我聆听到了[名人传]里铿锵有力的命运交响曲：因为有了你，我感受到了[爱的教育]里的浓浓真情。书籍，我要告诉你，你永远是我的最爱。
感谢你，亲爱的书籍。是你在我困顿无助时告诉我简爱的坚强；是你在我难过伤心时告诉我汤姆·索亚的开朗；是你在我彷徨迷茫时告诉我保尔的奋斗历程；是你在我自卑落寞时告诉我福克先生的自信沉着。书籍，我要告诉你，你永远是我的最爱。
你告诉我有一种意境叫作“留得残荷听夜雨”；
你告诉我有一种慨叹叫作“沧海月明珠有泪”；
你告诉我那康桥河畔有一个人轻吟着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”；
你告诉我那寂寥的雨巷里有一位丁香般的姑娘撑着油纸伞悄然走过；
你告诉我世界上最遥远的距离是飞鸟和鱼的距离，它们一个翱翔于天际，一个却深潜海底。
……
我爱你呀，书籍，你告诉了我那么多我曾不知道的东西，你让懵懂无知的我逐渐走进那博大精深的辞海里。书籍，你是我人生路上永远的挚友；书籍，我要告诉你：
你永远是我的最爱。
初二墨香作文 篇4
情感风格：深沉细腻、质朴真诚
核心事件：陈毅喝墨
中心思想：书籍给予人面对困境的勇气与希望。
我最近读了两本书。是《假如给我三天光明》和《名人故事》。
《假如给我三天光明》这本书是美国著名作家和残障教育家——海伦·凯勒写的,书中讲的是作者一生的经历。在她十九个月大时,一场突发的疾病,使她失去了视力和听力,不久又丧失了说话的能力,这让她的世界充满了黑暗和冷清。直到她的`家庭教师——莎莉文小姐的出现,重新带给了她对生活的渴望,并且打开了她心中的眼睛,点燃了她心中的烛火。使她在以后的生活中,面对困难,从不退缩。
《名人故事》这本书讲的都是一些关于名人的故事,他们表现出了聪明,坚强,勇敢和崇高的精神。其中,有一篇文章非常吸引人,题目叫《陈毅喝墨》,文章体现出了陈毅勤奋好学,刻苦专研。
看完了这两本书,使我受到了很大的启发:将来在我的人生道路上,遇到困难,要勇往直前,永不退缩。书就像我呼吸的空气一样,离开它我就将要窒息。所以,我们要视书如生命一样爱惜。
书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。——高尔基。当我第一次看到这句名言时,这句名言就已经深深地刻在了我的脑海中。从此以后,我爱上了读书,因为书能带给了我很多的乐趣。我要读更多的好书,使我的生命里充满阳光和雨露。
让我们插上飞翔的翅膀,去遨游书的海洋世界吧!
初二墨香作文 篇5
情感风格：温暖、典雅
核心事件：画牡丹
中心思想：学习传统艺术能培养内在气质与文化自信
我的偶像，是一位将才华集于一身的漂亮女老师——章老师。她叫章建萍，自豪地告诉你：她可是西冷印社艺术研究院的副秘书长呢！
我跟章老师学国画、素描和书法。一次国画课，我来得早了些，章老师正在画一朵牡丹花，她时而挥笔速写，时而工笔细描，好像所有的笔在她手中都有了生命，让她把事物画“真”了一样。朱砂赭石曙红大红、三青三绿花青钛青蓝——这些神奇的颜色似乎都听她的话，把牡丹的.气质表现得淋漓尽致。画好一朵雍容华贵、万分夺目的牡丹后，挥笔又画了一只小雀，画龙点睛，纸上立刻充满了动感，使我脑中浮现出这样一幅生机勃勃、春意盎然的“牡丹鸣雀图”来。
章老师画完了，又开始提笔写字，她洋洋洒洒地写着，一横一竖一撇一捺的抑扬顿挫总是那么有力，正当我在心里惊叹她的技艺高超时，她才发觉我在旁边，笑道：“月亮，你知道为什么要学国画和书法么？”我怎么知道！便胡乱回答：“教人多一样特长？”
我准回答错了！老师又问另一个男孩子！“建东同学，你呢？”吕建东索性说：“我可不知道！”她说道：“国画、书法是我们中国的东西，国画讲究的是内在，书法讲究的是神韵，两者虽不同却又有相似之处，你们长大以后，自然会明白！”
多好的一番话！章老师的技艺和气质总能让我心服口服，我有时会幻想：如果我能像章老师一样才华横溢，那该多好！
初二墨香作文 篇6
情感风格：感伤、细腻
核心事件：描红纸少了一张
中心思想：坚持是写好字的关键，也是人生重要的品质。
书法对我来说很熟悉，却又很陌生。
这还要从刚开始说起，不知道为什么，不管我学什么，都是经过别人的推荐，毛笔也不例外。第一次来到卢老师家，是孙楚楚带着我，一进门墨香味扑鼻而来，屋里静的出奇，恐怕连一根针掉在地上都听的见。只见卢老师站在那里画着边让我们描，由于我的突如其来，让卢老师措手不及——描红纸少了一张。我印象非常深刻，卢老师把另外一位女生的纸让给了我。从此我开始了写毛笔之路。
进入小学以后我又和4个同学一起加入了校书法队，刚开始的.辉煌到后来的一个个“退休”，最后我也放弃了。
今年暑假，为了爱好，为了写出娟秀的字迹，我和姐姐又参加了硬笔兴趣班。来到王浩家，还是那熟悉的味道，让我想起了以前练毛笔的点点滴滴，我甚至后悔放弃。拿出练字本，模仿着别人的字迹，看着第一次的分数，我是那么失望“75”？是因为王老师要求高吗？我奋力书写，楷书,行楷，行书，一点点的进步，分数一点点的上升，成为老师常常赞扬的学生，我却有点惭愧。可以说是熬过了一个暑假，这兴趣班总算结束了。
后来开学了，直到现在。我本想继续书法之路，可发现，根本坚持不了，我总是以种种借口说服自己，后来不知不觉的结束了。也许，还有以后。
书法从没离开过我，我却离地它好远。其实谁不希望自己写一手好字，都是缺少毅力罢了。不经让我想起了夏洛蒂三姐妹的坚忍不拔，青海高原一株柳的顽强生命力。这些值得学习的东西，在我学习书法的路上消失得无影无踪……
初二墨香作文 篇7
情感风格：痴迷、细腻
核心事件：看书
中心思想：沉迷阅读耽误了学习，提醒自己要合理安排时间。
我为书狂，都是看书惹的祸！你若要问我是怎么回事，那么请听好了，我不想说第二遍。
哎，别提了！今天放学回家，原本得好好的要三下五除二把可以堆成小山的作业迅速完成，怎料得一进家门，把书包一放，拿出作业，目光便停在了它身上——那个让我喜让我忧的可恶的“摄魂怪”——那本无比吸引人眼球的经典著作——《西游记》。本来想要撸起袖子准备“大干一场”的我今天也犯了“这是15课笔记怂”，魂就这样被它活生生给“勾”了去。“学习了一天，放松一下吧。”我心想。趁妈妈不注意，我悄悄地拿起那本厚实的书，轻轻拂去上面的尘土，默念一声“久违了”，随及切换到“书虫模式”，钻进去使劲“啃”，恨不得“啃”个“底朝天”。刚打开书，一股墨香迎面而来，嗯，那香气，虽然没有花朵那般浓烈，也没有佳肴那般让人垂涎欲滴，却是那么沁人心脾，是任何事物无可替代的。
再看看内容，孙悟空的好胜、英勇，猪八戒的滑稽、憨厚，沙和尚的忠厚老实，唐三藏的善良、忠诚，都一一印在了我的`脑海里，让我感受到一种无比的满足。我像一个醉汉似的，沉浸在书香中如同沉浸在酒气里，聚精会神，直直醉到了心上，停也停不下来。偶尔读到妙处，想朗声大笑却怕妈妈察觉，是不可行的，便憋在了心里，搞得我上气不接下气，还出了一身冷汗，也是怪难受的。忽然，妈妈开口问道：“作业写完了没有？”我一听就傻眼了，倒吸了一口凉气，再一看表，哦，天啊！已经10：00了！作业我还没碰几个字呢！这……
筒子们，我说不下去了，建议各位听众切换一个频道，本主播今天决定提前休假，时刻准备着为看书惹的大祸收拾残局，拜拜了！
初二墨香作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：淘书
中心思想：快乐源于阅读与淘书的体验
而我快乐的秘诀都离不开一个字——书。看书淘书，如果我的生活离开了这两件事，那真的毫无色彩可言了。只要有空闲的时间，我便会遨游书海，闻着那淡淡的墨香，一切烦恼都不存在了。与此同时，书籍也让我学会了许多许多：
我结识了李白，我同他云游四方，看到他对酒当歌，引天长啸，用来下酒的是潇潇的寒风和凄冷的月光；我结识了柳永，我同他回到了那个雨雾蒙蒙的清晨，听他吟出了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的千古名句。看到他考场失意，一首《鹤冲天》触怒龙颜，断送了仕途；看到他去世之后，群伎合金而葬，每逢清明，青楼人空，半城缟素。他，是真性真情真男人！我结识了陶渊明，欣赏那淡薄得性情；我结识了虞姬，欣赏那决绝的美丽。我还结识了冰心、老舍；结识了鲁迅、胡适，从其中，我品味到了历史的无常，人生的变幻，文学的美丽。
看书让我感受到了快乐，而淘书的过程又何尝不是如此呢？
每逢周末，假期，或邀三五好友，或独自一人，畅游书海，手指缓缓抚过一个个精美的封面，手有余香；翻开扉页，被书中的内容深深吸引。但有时只恨囊中羞涩，无法将所爱之书统统抱回家，只得依依不舍的放下，盼他不要被别人买走才好。更多的时候，是满载而归，心里只有满满的快乐，却忘了家里的书已是堆积如山，再无空间可放。回到家，坐在昏黄的灯光下，翻看今天淘来的成果，心中怎能不快？
快乐处处隐藏在我们身边，只是需要我们去发现，去品味，寻觅属于自己的一份快乐。
初二墨香作文 篇9
情感风格：细腻、庄重
核心事件：老师批改试卷
中心思想：老师无私奉献的精神让我深受触动，铭记于心。
每个人都亲眼目睹过令你难忘的一幕。这一幕也许犹如一场内夹着雷鸣电闪的滂沱大雨，灌淋在蹒跚学文时的幼小的心灵里；这一幕也许好似一个永远也不可消磨的烙印，留在你五彩缤纷的童年记忆里；这一幕也许出现在你安度晚年，即将逝世的时候……然而，令我难以忘怀的一幕却出现在童话般的校园世界里。这一幕，让我受益匪浅；这一幕，让我懂得要好好学习，谨记老师给予我的谆谆教导……
那是一个阴冷的下午，凛冽的寒风呼呼地刮着，我被冻得直打寒战。真不知我的语数期中测试考得怎么样？于是，我想到办公室去问问老师。办公室的窗户里透射出微弱的.灯光。“老师在办公室里做什么呢？”我有点迫不及待，想立刻知道答案。
我满怀疑问地来到办公室门前，被眼前的景象惊呆了：全体老师借着微弱的灯光正在孜孜不倦地批改着试卷。“刷刷”的声音是那样的清脆，那样的悦耳，犹如贝多芬在激情地弹奏着月光曲。他们是那样的聚精会神、一丝不苟，似乎每一个错字，每一个错误的标点都逃不过辛勤园丁那敏锐的目光。只见我们的数学老师正陶醉于试卷之中。他时而把笔停下来摇摇头，叹叹气，显得愁眉不展；时而眉开眼笑，继续批改。钢笔在试卷上不停地滑动着，看得我眼花缭乱。我顿时觉得血色的墨汁在试卷上翩翩起舞。再闻一闻，格外芳香四溢。我的脚都站酸了，老师还没有发觉。我被老师的一丝不苟的精神感动了。我没心情再问我考的分数了，只感觉脸上有些火热，霎时，泪水不由得夺眶而出。
啊！辛勤的园丁。为了祖国这些“娇嫩之花”开得更加灿烂，你们付出了自己的双鬓上的油亮黑发，得到的却是几根银光闪闪的白发。我要谢谢你们，谢谢你们对我们的无私奉献；更要谢谢你们为我留下这万分感人的一幕。这一幕让我永生难忘。想起这一幕，便想起了老师曾经对我的百般呵护和谆谆教导。
眼前的这一幕，会留在我心灵记忆的最深处，直到永远永远……
初二墨香作文 篇10
情感风格：静谧深沉、 古雅隽永
核心事件：字块摆放
中心思想：最好的作品是创作者精神的体现，而非物质本身
岁月和风雨磨损了旧日时光，于切割打磨中留下了精华，流走了浮华。山河岁月中，我们追求着完美与圆满，却殊不知，最好的作品早已在历史的霜雪中被我们遗落淡忘......
遇见活字印刷，是于杏花春雨，莺歌燕啼中最美的时节。
记忆里那家活字印刷的小店，流淌着鹅黄的灯光与浓纯的墨香，装修古朴却也简单纯粹，仿佛是浮光掠影中自古代穿越而来的场景，木制的房檐与四壁令人感到古朴而又新奇。
“我在这儿工作挺久了。”那个站在木制柜子后的姐姐又拈起一个字块放入铁板。那些放置字块的铁板像是木制的，在一次次刷墨中不知道变得了什么颜色，灰黑又斑驳，像是一片片触目的疤痕，流淌着岁月的痕迹。铁板很大，排列成一排覆满了整个木桌，那些小小的字块紧凑排放在铁板的凹槽中，一个接一个，决定着一本书的成型，诉说着历史的.变迁。
那位姐姐年龄不大，身上穿着一条被墨迹染黑的围裙，气质却雅致出尘，就像这古朴的小店，在急促的现代生活中格格不入，却坚守着一方净土。她的动作娴熟而轻缓，眼神柔和而坚定，仿佛不是在完成一份工作，而是在雕琢一件艺术作品，而她，就是一位艺术家。
时间一分一秒的过去，铁板被一点一点填满在，好半天，她才摆满一大格，我不禁为他着急。问她：“为什么你要选择这份职业呢？”话刚出口，方知冒昧，她却笑笑，擦擦头上的汗珠，对我说：“活字印刷是一门艺术。”她拿起一把墨刷，在瓷制的墨碗里浸了浸，“很多人都知道活字印刷术是中国四大发明之一，却很少有人去了解它。无论从刻字来讲，还是从排板来说，它都很繁琐。”她顿了一下，又笑道“可这正是它的魅力所在。”
在字块摆放整齐后，她挥洒着墨刷，为字块上墨，墨香散发出来，晕在半空中，像是一首无言的歌。那样子让我想到了那些心怀热爱而不懈努力的人们，茫茫人世中他们很执着又很快乐，努力地去追寻着那份理想、忠贞与骄傲。
我想，或许我明白了。
如果活字印刷是一门艺术，那么印刷出来的书就是一件艺术家的作品，或许书本有一天会腐烂，或许活字印刷术有一天会失传，但它所蕴含的精神永不湮灭。
最好的作品，不会在出世时辉煌，亦不会在辉煌时逐渐走向没落，它只会在大浪淘沙时沉淀下来，在岁月斑驳中闪耀光辉，在星辰交替，日月轮转中被人们所铭记——铭记的不是作品本身而是创作者的精神。
又是一年莺歌燕啼，那家活字印刷的小店，仍在记忆里散发着墨香......
初二墨香作文 篇11
情感风格：感伤、典雅
核心事件：旧信纸的低语
中心思想：岁月流逝中，记忆与
轻轻触碰着角落里有些泛黄的纸张，那一道道褪色的笔迹，是一份无法解读的孤寂。
淡若烟罗的墨香袅袅回旋，和着一盏清茶，氤氲成过往的云烟。浅浅的痕影，伴着昏黄的灯火悠悠，渲染出绰约的繁华。或许，每一个繁华的背后，都会隐藏着无数的哀伤，如花样的年华般，回忆起来，却是无数的怀念和寂寞。
微笑的背后，有多少苦涩的泪水在纷飞。回忆的章节里，又是谁把谁的`温柔定格到永远，化成心底那一道永远不泯灭的痕迹。若，让夜停止清唱，让回忆停止蔓延，只留下淡淡剪影，浅浅余温，是否我的惆怅与思念，会与随着夜的静止而宁静，随着记忆的终止而停歇。想去回忆，却害怕解读那份无法解读的孤寂。往事的种种，似乎也都不复当年的风情。岁月匆匆，窗前的那束紫色风铃，摇响记忆深处的回音。
那些年，曾被遗忘的岁月。
初二墨香作文 篇12
情感风格：细腻真挚、质朴自然
核心事件：笔法练习
中心思想：只要认真做事，没有什么是不可能的
书法是中国历史最悠久的艺术，而我要说一说我在学习这个艺术的经历。
在我一年级的时候我的书法写得七上八下，字总是写得马马虎虎的，后来妈妈给我找了一位良师，他就是张老师，我想：书法一定很好学，把字写慢写小就对了。我第一次到了书法教室后，张老师手把手一笔一划地教我写字，我豁然开朗，觉得书法太好写了，但是老师一放手我就很吃力，总是把字写出框外，我的握笔姿势很是不对，老师纠正了几遍都没改过来，慢慢老师让我练习横、点、竖、提、几个基本项目，渐渐才有了点进步，虽说字好点了，但是握笔依然没改正，于是只有我握笔正了才开始写字，我主要的问题是到写字的时候笔就写错了，三年后我才改过来，终于在第五年的时候，我已经熟能生巧了，写字的这朵花终于绽放了，现在的字是笔走龙蛇，也得到了张老师的认可，书法级别已经到达了八级，每次把字给爸妈看，他们总是拍手叫好，学无止境，我还在坚持着这门艺术，现在写字都是认认真真不再马虎了，我当时觉得书法好写的想法太幼稚了，书法是博大精深的，我从中懂得了一句话：“只要认真做事，没有什么是不可能的.。”
我有空的时候经常提起笔学习基本功，要做一件事就要做到最好。
我在书法中慢慢乐趣，书法如一炉火，炼就了我对书法的耐心和毅力。