✎作文范文
初二花中作文 篇1
情感风格：深情细腻、文雅含蓄
核心事件：爱莲却不溺爱莲
中心思想：要成为生活的公正裁判，不被个人
人教版八年级上五单元作文：花中
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……
眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧!
情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中，无人可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其它花的美丽，也许是吧!暮春三月，白花争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊;夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡;秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生;隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们仍是不公正的裁判吗?
夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事如水流过，重现眼前。
因对个别的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦;因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边;因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他;因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，更应抛开我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置;就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
爱莲，却不溺爱莲。爱生活，应该是个公正的裁判。
初二花中作文 篇2
情感风格：清新淡雅、细腻生动
核心事件：荷花的形态与构造描写
中心思想：赞美荷花出淤泥而不染的高洁品质
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。
大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠;一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠;一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃;有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里;有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透”。
听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。
荷花的下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。外部带有许多不定根与侧芽;往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性;在往上一层就是荷叶，十分宽大;上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架;上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集;高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。
我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。
初二花中作文 篇3
情感风格：孤寂清冷、典雅含蓄
核心事件：兰香自喻
中心思想：兰象征着高洁、淡雅的君子品格，不随波逐流，坚守自我。
花之君子兰花
宋周敦颐独爱莲，赞其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”是以君子称也，
可同样被称为君子的，还有高雅的兰。
予独爱兰之高雅脱俗，清新不凡。虽说莲洁身自好，但在炎炎夏日，荷塘便成了它的天下。粉嫩或透白的花瓣成了夏日的主宰。荷塘边，到处都是赏莲的人群，它那娇柔的花瓣，成了取悦人们的工具，沉浸在赞赏声中。而兰，只需一寸方土或一个花盆，给它水分和土壤，它就能高雅地活着，活得不带一点娇色，不带一丝妩媚，只是静静地在一方角落，观望着世间的风尘凡事。
兰，错落有致，别具一格。抽出几片嫩嫩的叶子，淡淡的青绿，像翡翠，像碧玉。它的清淡之绿，像蘸足了水的绿墨轻轻染上，巧妙地运用过渡色，从端点沉淀下来，如古典美女的秀眉，细长而不妖娆，纤柔而不缺刚强。
兰的种类繁多，可不论它的外形如何，都象征着清新、脱俗、淡雅的君子之风。金嘴兰植细叶长，花长在茎的最顶端，从正面看，花朵好似张开双臂拥抱和平的火鸟，只是太小被隐藏到了绿叶之中，好似不愿太过张扬显摆。寒兰与墨兰相反，它的花长在茎叉上，花瓣又细又长，其中的一片还带有淡红的小点，但它的颜色淡雅，与绿的颜色相近，并不那么有意要在绿叶中去凸显自己作为花的尊贵。
古代文人墨客有不少写花赞花的诗词名句，而其中李白的一首《孤兰》更是写出了兰可贵的品质与高洁的精神。“孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发？”这里李白以兰香自喻，感慨知音难觅的寂寞心情。是啊，兰高雅清廉的独特个性，那些艳丽的花有几枝能懂呢？我想，后来有兰友之说，也怕是缘于这句吧。
兰，花之君子者也。开于夏秋，却无盛夏的火热与秋的悲伤。披一身高洁，吟一曲坚贞，不念世俗之虚无，"长绿斗严寒，含笑度盛夏。”她是一种精神、一种艺术、一种情怀与境界。
初二花中作文 篇4
情感风格：坚韧不屈、细腻感人
核心事件：残臂少年的坚强生活
中心思想：生命虽有缺陷，但爱与坚强能让人生闪耀光芒。
既然是颗流星，就要把光留给人间，既然活着就要做个对社会有益的人，既然美是残缺的，那么爱就要是完美的。——题记
有人说：“流星闪过的一瞬间之所以壮观是因为它不会停留，并且转瞬即逝，人们不会因为看到太阳而兴奋，那是因为他们早已把这当成了一种习惯。”因为短暂，所以美，同样残缺也是一种美。一个弱小少年面对残酷的现实的艰难的人生，以其超越常人的顽强毅力，在他人生起始的道路上闪耀出了一颗火花而感动。这是一个真实的故事，小小年纪的他在一天平常的日子里横遭飞祸，黄土高原正在打机井。谁不小心将一个380伏特变压器横卧在公路边。六岁的小成军从旁走过，一团耀眼的电火花闪过之后，他已被击昏在地，母亲昏厥了，父亲心碎了，抱着伤残的小生命四处寻医，终于，小成军的两只胳膊从肘关节处全部被切掉。顷刻间，这幼小的生命残酷地变成了一支沉默的歌。“爸、妈，我没有了胳膊，还有腿……有眼……你们别哭。”他那颗稚嫩的心是如此的坚强，从此以后，他首先要解决的，是吃饭问题。爸妈将小勺绑在小成军的断臂上，但断臂不够长，勺够不到嘴边；用两只断臂夹勺，又十分吃力；最后，索性不再用勺筷，妈妈把饭菜盛在浅盘里，放到桌边，小成军从此就像小猫小狗般舔食……jry亲子资源网jry亲子资源网也有一个类似的故事：刘博刚到“艺萌”时，既不会说话也不会认字，与人交流很困难，再看看他的那双断臂，老师们都认为，这会是个非常难带的孩子。刚到“艺萌”时，他很受孩子们的孤立。小伙伴们都很怕那双光秃秃的断臂，刻意地躲着他。远离父母，又没有玩伴，刘博更沉默了。
别的孩子能做到的，刘博都坚持着要学会。刘博是弱势群体中的弱者，可他从来没有把自己当作一个需要人照顾的对象，反而时时处处照顾着比他小的弟弟妹妹们。在生活老师李晓平记忆中有这样一个镜头：刘博用那双残臂亲热地抱着哭得正伤心的小同学，还时不时拍拍小同学的后背。他们并没有言败，也并没有向命运屈服，是他们用行动告诉我们：扼住命运的喉咙，你会成功的！有时候，我常常在想，身体健全的我们是多么的幸福呀。我们能够欣赏大自然的美丽风光，能够听到鸟儿欢快的歌声，能说能唱，能跳能玩，多自在，多惬意啊！而在我们身边生活着一些存在身体上有缺陷的孩子，他们有的永远活在黑暗里，不知道大自然有多美丽；有的永远活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，比起他们我们是不是应该给知足，更懂感恩呢？每一个人都是上帝的苹果，上帝是公平的在每一个苹果上咬了一口，缺陷越大，证明上帝对你的爱越多。美是残缺的，但爱是完美的……
关爱残疾人，与爱同行！
杭州市上泗中学初二:张淑琳
初二花中作文 篇5
情感风格：宁静悠远、诗意抒情
核心事件：海浪拍打岸边
中心思想：大海让作者在自然中获得心灵的宁静与人生的思考。
我喜欢那蔚蓝辽阔的大海，喜欢被一阵阵海风吹拂着脸庞，感受那无边无际的大海对我心灵的慰藉。
“什么，离大海那么近居然还不会游泳！”听着身边同学的讥笑，我也傻傻的笑了，是啊，去过那么多次大海居然还不会游泳。但是，我并不打算要去学，因为大海就像我的一个朋友，一个可以给我抚慰的朋友，我只喜欢看那海天相连碧海蓝天的秀丽，与波涛澎湃的壮阔，这就是我喜欢的大海，一个不需要我近距离感受的大海；就像很多豪言壮语要征服大海的探险家一样，他们只先换在大海中探险，追求刺激，而我是为了追求他给我心灵的震撼。
站在栏杆边，脚踩着金黄的沙砾，望着一望无际的大海，我的内心就变得十分宁静，令我可以排除一切杂念，尽情的.享受，看着大海，看着那海鸥用翅膀轻轻的划过水面，看着那“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的大海，我感到了自然的律动，啊，多美的海啊。
我也喜欢波涛汹涌的大海，站在护栏边，看着一波波的浪花不断冲打着岸边，发出啪啪声响，看着波涛浪花的沉浮，我顿时感到思绪万千，开始对人生进行思考和感悟。大海上盘旋着几只欲遇暴风雨进行搏斗的水鸟，使我想起了高尔基的《海燕》，是我认识到自己要顽强乐观的面对生活。啊，大海是我对自己的认识不断加深，我喜欢与大海融为一体的感觉。
“海韵余天下，落涯尽知涛。”海是生命之源，是最壮丽的地方，我喜欢大海的粼粼星光，也喜欢大海在夕阳下反射的红光，那时的天和海，连自己好像也变成了一片火红……
星光照耀下的大海更加美丽，一轮新月映在水中，像一个玉盘一样格外冰凉，格外耀眼，海水中不时发出啪啪的声响，哦，那大概是鱼儿在抢夺这美丽的月亮而想争相跳出水面，碧波粼粼，给人一种格外幽静的感觉。
我喜欢那大海，他是我感受到生命的律动，与人生的真谛，给我一种来源于内心的美感。
初二花中作文 篇6
情感风格：怅惘、 诗意
核心事件：拾贝
中心思想：在自然的冲刷中，寻找被遗忘的记忆与
站在海边，眺望远方。一帆孤影，宛如一片洁白的羽毛，飘荡在蓝屏上。蓝屏的颜色，诉不清的。
——前言
我说，站在海边，那块凸起的礁岩上，感受海风打在身上的疼。海浪要掀过海平线的恐惧感。还有那一叶叶的白帆，飘荡在海面上的羽毛。完美无暇……
我祈祷着下一秒流星的划下，为天空画上一个完美的符号。海边的视野很宽广，很适合看海，还有流星的划落。
一脚一个脚印，踩在沙滩上。我并不是很喜欢这片沙滩的存在，只是因为，我印下的脚印，在海水的.冲刷后，就消失不见了……我到何处去找寻我过去的印记？
慢慢的走在沙滩上，那浅浅的脚印，一深一浅。是我窄窄的回忆。海水突然变得温柔了，轻轻的吻着我的双足。浸湿了我回忆的路程。
海水不停的冲刷着沙滩，仿佛是要抹去人们为它留下的那些记忆。一个又一个的贝壳，被高高的浪花冲到我的脚下，就遗失在我的脚边。
我轻轻的弯下腰，拾起这个被浪花这个调皮的孩子，冲上海滩搁浅的贝壳。很舒服的贝壳，直觉要求，我将其收之囊中，一个人，独留。
贝壳的搁浅，说明它被大海这个挑剔的家伙遗弃了。它已经找不到回家的路了，所以，该是我带它回家的时候了……
又是一个浪花，又是卷着被遗弃的贝壳，拍打着海岸线。吻着海岸这条特有的弧线。
我说，贝壳，现在该我带你回家了。离开那个海底的深蓝，我带你回家。我再次弯腰，拾起了一个又一个，被大海玩腻了的贝壳。我有一个地方，给你温暖的家。
拾完贝壳，我来到了礁石，那块最最突兀的礁石。海风，狠狠的拍打到我的身上……
蹲下，我在这片沙滩上，用手画了一个，这个，会好好的呆在那里，因为我把它刻在了礁石的背面。那个海浪还不曾碰及的地方。
海滩，拾贝。我拾起的，不光是贝，还有那个被大海那个调皮的家伙，冲刷掉的痕迹。
初二花中作文 篇7
情感风格：悲怆、典雅
核心事件：梅花在寒冬中绽放
中心思想：人应具备如梅花般坚韧不屈的精神品质。
古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花之所以香气袭人，是因为它不畏寒冷，以顽强的生命使自己在冬季得以生存。
梅花是我们中国有名的花，其它的花，大抵是春暖才开花，它却不一样。它的"花开在冬季，愈是寒冷，花开的愈精神，愈秀气。它不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他这种精神正是中华民族的精神。
我爱冬季，更爱冬季里的梅花。它非常美，朵朵冷艳，缕缕幽芳，别具一格。它不光美，他的精神还很值得人敬佩！在寒风刺骨冬季，穿着大棉袄的我还冷得直打哆嗦，更何况是一枝梅花，它没有暖和的棉袄，也没有温暖的火炉，竟然在寒风刺骨的冬季中坚强勇敢的生存了下去，却开的那么美，那么鲜艳。
我们也要有梅花一样坚韧不拔、不屈不饶、奋勇当先、自强不息的可贵精神。一个中国人，总要有梅花的秉性才好。
我爱梅花，不仅仅在冬季…
初二花中作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：蝴蝶兰
中心思想：蝴蝶兰坚强挺拔的品质值得我们学习
我家的蝴蝶兰，是我爸爸在情人节的时候买来送给妈妈的。蝴蝶兰有三种颜色，分别是：梅红色、淡黄色、带粉色斑点的黄色。蝴蝶兰的形状特别像蝴蝶，颜色形状都非常好，可惜的就是没有香味。
蝴蝶兰的根，就是那泥土里藏着的“小胡须”了。再往上看，一条棕色的、不细也不粗的茎从泥土里冒出来。卖花的人为了让花看上去更美观一点，就用了几个小夹子把同一个颜色的蝴蝶兰夹在了一起。蝴蝶兰的叶子长在花的下面，花朵整体挺拔向上，花姿婀娜，花朵酷似一只只蝴蝶，枯萎的时候像蝴蝶一样“飞”下，漂亮极了！
我非常喜欢蝴蝶兰，因为它不但美观，而且挺拔向上的坚强精神，值得我们学习！
初二花中作文 篇9
情感风格：悲悯、诗意
核心事件：蝴蝶在金花上挣扎
中心思想：人应追求自由，不被无形的束缚所困。
蝴蝶飞不过沧海，可是在自己的天空中，它是自由自在……
小时候，我曾无数次的在湖边的草丛中仰望蔚蓝的天空，柔柔的风伴着甜蜜的花香，不时吹过我红扑扑的脸蛋，一簇簇野花在一缕缕耀眼的阳光下妩媚的开放，引来成群的彩蝶翩翩起舞。从小我便十分喜欢蝴蝶，喜欢它那玲珑的身躯，喜欢它那俏皮的.外表，更爱它的自由自在。几只蝴蝶落在我身旁几朵金黄的小花上，我多么欢喜呀！用手一扑，蝴蝶受惊飞散，其中一只没能逃脱，楚楚可怜的在我手中绝望的挣扎着…….回忆那是的情景，仿佛是昨天的事，那只可怜的蝴蝶仿佛在哭泣，如果能，它要用泪表达自己对天空的向往，对自由的渴望，它属于自然不愿被枷锁…..可是，它不能….
不知什么时候开始接触“随笔”，很喜欢，因为它总能让人感悟到什么。想写，却又不敢写：害怕，却又不知怕什么.，似乎生活只是一种迷茫，每个人都被不同的无形枷锁所困，只知道一味的去努力，而从不思考一切的努力到底是为何，到最后，成败与否，都已是过去…….
如果能选择，我宁愿做一只沧海蝴蝶，不论遭遇什么，都只为自由而存在，为梦想而飞翔，直到永远，永远…….
初二花中作文 篇10
情感风格：哀婉、质朴
核心事件：扫墓祭祀
中心思想：清明节寄托哀思，表达对先人的怀念与敬仰。
今年的清明节可不像以往充满了湿润的雨珠，雨已经停了两天了，空气清新，正是踏青的好日子。
早上九点，天空中带着一缕阳光，我一家三口带着好心情出发了，登上了踏青扫墓的路上。矶山是我的先辈墓所在地，我和奶奶等一些家里人在那里会和，一起去扫墓。
快到矶山了，大老远就望见了我的奶奶在路口等我一家，我不由自主的向她招手，就算是见面礼吧。下了车，就和奶奶走向了山上，地上的泥土还很柔软，走起来“脚感”很好；周围的池塘发绿，都被污染了，因为周围好像有什么个工厂；空气也不怎么清新，那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山，隔着一座小山，来到了一个很美的"田野，到处都是油菜花，充满了浓浓的春意。走着走着，不知不觉就来到了矶山上，可能是因为被花的美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋，因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里，一起来祭祀先辈拿出了纸钱，草纸在那里烧，烧了纸钱后，我的身上就像被煮熟了一般，被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮，我赶忙跑到一边，去躲避鞭炮声，我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后，就去别人家吃饭去了。
吃完午饭后，玩了一会了就回家了，总之，今天一天非常累，一回家就像软蛇一般坐在了沙发上，休息了一阵。
清明节是那么的“欲断魂”，无数人带着怀念先辈的心情去祭祀他，祝愿先辈保佑自己：平平安安，具有浓厚的祭祀意义。
初二花中作文 篇11
情感风格：恬静悠远、清雅含蓄
核心事件：野菊花在恶劣环境中生长
中心思想：野菊花虽普通却蕴含坚韧与高洁，展现了生命的顽强与美好。
常听别人说：“大山的精灵是野菊花。”于是，每次看到它，心中就会产生一种莫名的兴奋之感。
当仲春的朝阳沐浴着大地时，野菊花欣欣然焕发不能修饰的身躯，纤细的茎柔而韧，随风摇曳，不禁勾起人们联想翩翩；娇小的花瓣溢彩流光，淡黄的花蕊里，一颗颗的露水亮晶晶，娇滴滴的，好似妙龄少女眼中含着的泪水，似落非落，摇摇欲坠，让人顿觉可人。站在花中，任由轻风拂面，这时它总会捎来一抹清彻心情的.幽香，让人不禁为之感动。是的，它既有梅之傲，荷之洁，又有兰之香，菊之雅，一切都那么富有神韵。
这便是野菊花，一种极其普通却又能让人赏心悦目的花。
山涧中，悬崖边，裂缝中，峡谷边，矿山里，田畴旁，哪儿没有你那娇小的身影啊？哪儿没有你那俏丽的脸庞？无论星星零落，还是一枝独秀，或蔓延数丈，赫然巨簇，皆不媚不俗，不悲不亢，凌凌然有君子之风。虽然土地贫瘠，阳光缺少，环境恶劣，然而野菊花却能默默无闻地生长着，贡献着，我想这是对未来有着美好憧憬的最完美的证明。这便是朴素，坚忍不拔的野菊花。
于是有它们陪伴的时候，心中便显得踏实、兴奋，看不到它们的时候，于是心中就常常念想：何时才能再看着它们！
初二花中作文 篇12
情感风格：温馨愉悦、生动细腻
核心事件：雪花中的问候
中心思想：寒假是让人期待和享受的休闲时光。
最近，总能听见同学们一句话：“考试近了，寒假还会远吗？”那欣喜的声音，让人即使埋在如山的作业中，精神也会为之一振。是啊，亲爱的寒假终于姗姗向我们走来。于是咬住笔杆，在紧张的复习之余，憧憬一下快乐的寒假生活也是蛮不错的。
被窝里的温暖
寒假，最爽的当然是赖被窝了。窝在温暖的被窝，听着凛冽的北风吹打窗户，看着窗外光秃秃的树枝伸向苍穹，应该别有一翻韵味吧。然后捧上一杯妈妈准备好的热奶，静静地品读《三国演义》。试想，等我看完之际，看谁还敢说我年少不识计谋？听一声北风呼啸，尝一口热奶暖胃，读一行三国增智。不由感叹，啊，寒假生活如此多娇！
雪花中的问候
寒假，怎能不玩雪？一觉醒来，上下一片白。便一骨碌地爬起来，穿上袄，戴上手套围巾。一路呼朋引伴，在一片空旷的田野上集合。人群分成两波，抓一手雪，揉成雪球，互相扔出。被雪球击中，却笑了起来。那是一种寒假式的问候与祝福！大闹过后，在柳絮般的雪花下，认真地堆起雪人来。或许会脱下手套，因为这是种“细活”，不一会手就会和脸一样红胀，但心却是细腻的，温暖的。
大舅家的鱼塘
寒假，走亲访友是必须的。这个寒假我一定还去大舅家。他家虽在乡下，但有个很大的鱼塘，我还要和表弟一起划船。没有规律地摇动双桨，船左摇右晃在鱼塘中前进，但决不会翻到。逢热集时，鱼塘要打鱼卖鱼了，那更好玩了。帮着大舅拉网捞鱼，成堆成堆的鱼被打了上来，在塘边的空地上堆起来，鱼仍在跳跃着、翻腾着，远远地看去，像是一个个晃动的银山。
幻想如此惬意，寒假如此美丽。寒假，等着我！我将就这样与你相会！