
✎作文范文
初二时间都去哪儿作文 篇1
情感风格:深沉、真挚
核心事件:父母的岁月
中心思想:我们要珍惜父母的付出,及时表达对他们的爱。
《时间都去哪儿》是今年春晚上所演唱的歌曲,这是一首激励包含感恩的一首歌,并充满着说服;可以让一个潜逃多年的罪犯自首,歌词处处也是让我深思的一些话。
”时间都去哪儿?还没有好好看看你,眼睛就花了……每天都是孩子哭了笑了,时间都去哪了?…“歌词所描述的对象是哺育我们长大成人的父母们,为我们付出了多少的年轻?多少的岁月?多少年华?多少柴米油盐?把我们操劳大。为我们操碎了心,也不曾有过半句怨言;风霜的痕迹已将慢慢地爬上他们的额头、眼角,而我们只能眼巴巴地看着、着急着,却无能为力。父母为我们付出那么多,我们却还是在默默地索取,我们是不是应该表达表达对父母的不好意思及晚到的爱意呢?
我们应该少让父母操心、担心,好好地努力,将来回报父母的更好!现在父母的爱都是在单方面的付出,我们从未意识他们的爱是多么的可贵;有时他们的汗水任我们挥霍,他们的关心任我们践踏,他们总是更加倍地不离不弃,他们的爱如同广阔的大海、颤巍的大山,蔚蓝的天空,我们就像那些一直向他们索取而没有任何付出的任,我们的不好意思呢?羞愧心呢?爸爸妈妈们,还有天下的爸爸妈妈们,我爱你们,我要让你们幸福,凭我这小小的自信心是不够的,所以要努力!
我们这些人每天都要多问自己递减都去哪儿了吧?
初二:蔚蓝的蝶
初二时间都去哪儿作文 篇2
情感风格:忧郁沉思、细腻真挚
核心事件:单曲循环的歌
中心思想:在孤独中寻找爱与责任的意义
沉闷了
歌单的单首循环
时间都去哪儿了
找不到答案的我
也没有人来指引我
我渐渐试着自己去摸索
还是单首循环着那首歌
我似乎隐约中找的了我要的答案
它是爱我的每个人
想想他们
眼泪不停住的滑落我脸颊
心有些落寞
有些感伤
突然想说
请你别伤害他们
时间啊,我内心的请求你有听到吗
不够优秀的自己该拿什么回报他们
只有自己心中的愿
请你让它成为现实吧
我没有什么可以同你交换
那就让我的时间
代替我来还给他们逝去的时间吧
我依旧听着那首单首循环
时间都去哪儿了
初二:久孤
初二时间都去哪儿作文 篇3
情感风格:深沉凝重、理性思辨
核心事件:时间小马驹
中心思想:唯有专注当下,才能真正留住时间。
时间让辛弃疾因白发生而未“赢得生前身后名”;时间让苏轼“尘满面,鬓如雪”,纵使相逢不识……时间让多少英雄“白了少年头,空悲切”。至此,不得问一句:时间都去哪儿了?
时间都去哪儿了?时间这匹小马驹也许刚从你忙碌的身影旁疾驰而去。现在的人们,通常忙忙碌碌地做这,然后急匆匆地干那。然而到最后,这也没做成,那也没干成,却问了一句,时间都去哪儿了。是啊,时间都去哪儿了?我不是很努力地去做了吗?这自然没错,可是你在做一件事时,心中却想着下一件事。既然如此,那么你的`心不在这儿,所以时间用的多而且质量也不行。长此以往,你就会问,时间都去哪儿了。与其这样,还不如一心一意地做完一件,再做另一件。没准这样还可以挽留住时间小马驹。
时间都去哪儿了?这个问题太深奥了,不过也太简单了。因为这个问题天不知,地不知,别人也不知,只有自己知道。当你做作业时,你是否集中注意力,用自己做快的速度去做?你还是玩玩这,摸摸那,趁他人不注意时再开一个小差?如果你是这样完成作业的话,那么你就不用问时间都去哪儿了。我想你应该知道时间是被你浪费掉的。
时间都去哪儿了?别再问了,好吗?其实时间小马并没有跑远,它只是在前方看着你,看着你是否会去发现它,并珍惜它。如果你看到这,你依然无动于衷,依旧按照原来的态度去面对时间,那么我可以明确告诉你,你亏大了。顺便提醒你一句,人的一生不过三万来天,一寸光阴一寸金,这三万天你是耗费不起的,清醒点吧!
时间是刀剑,寒光闪处发已白;时间是小马,贪游隙间不回头……时间是如此无情,如此令人伤心,但只要我们合理并珍惜它,时间会伴我们永生。
初二时间都去哪儿作文 篇4
情感风格:感伤、细腻
核心事件:照片
中心思想:时间带走了童年,却留下了珍贵的记忆。
时间,看不见也摸不着,却是世界上最珍贵的东西。时间,它是如此公正而又无情,它从来不为任何人的抱怨而停下他那匆匆的脚步。一不小心,它就从你手中溜走,却是再也找不回来了。
小时候的我还在哭着闹着,要求父母抱着我,可是现在的我,已经长大了,父母亲再也抱不动我了。我顿时感受到时间带给我们所有的.人生发生了改变。脑海中印象出了小时候的许许多多的画面,仿佛还在停留在昨天。有时候,记忆模糊,记不住以往的事,记不住以往的温馨,是否是被这时间给遮住了双眸。我只能够慢慢地在记忆中去寻找,捋直我以往的一切一切。
任时光匆匆流去,不变的情感依然留在这家庭间。一张张照片,记录着对时间的概念,记录着对人生的巨变。时间流逝,仓皇下,对着镜头留下对往事的记忆。随着时间的不断地推移,这些照片也逐渐淡黄,也变得越来越珍贵了,任然可见照片之中的往事,看看照片,想起往事,仿佛时光在倒退,仿佛昨日的时光就在眼前……
时间对每个人都是公平的。烦躁的我们总会埋怨时间走的太快,而当我们静下心来仔细的算算还剩下些什么,依然是时间。青春是活力,同样也代表挥霍。我们有太多的不明白,所以就显的是那么的无知和无所谓。就像是夏日正午的烈日,想将自己所有的光和热展现出来,却遭到人们冷眼:“这太阳真毒呀!”
现在的我不会再去想着那些不必要的事情。时间要改变,我们又能如何?你喊得了时间停止吗?
时间是什么,我觉得我不想再去探讨了。是什么都好,都会改变。当然,改变中并不包括着家人。当时间改变着你的一切时,你还在想怎么做?
初二时间都去哪儿作文 篇5
情感风格:忧郁、 沉静
核心事件:钟表前的独白
中心思想:对时间流逝的无力感与内心深处的孤独与迷茫。
“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了?还没好好看看你眼睛就花了,柴米油盐半辈子,转眼就只剩下满脸的皱纹了。"今年的春节联欢晚会上,王铮亮演唱的一首《时间都去哪儿了》,让无数人潸然泪下......
转眼间,我十二岁了,过去的四千多日子,已然溜去,没有一点踪迹,连我自己都无法发现......我从不敢想象,我还有多少日子?一千天?还是一万天?我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又在叹息里闪过了。我想哭,却没有眼泪。过去的.日子如烟雾,被微风吹散了。我就像一只被雾霾团团困住的鸟儿,想飞,看不清前面的路;想逃,又找不到回家的方向;想喊,却没有回应的理由;想哭,却被无情的风吹干了......我没有不坚强的理由,可我是多么无助,连自己的时间都无法抓住。
我今天,或许是感受最深的一次——
我头痛欲裂,体育课时,我自己呆在空无一人的教室里。我边哭边在教室里”漫步“,当我来到钟表前,望着滴滴答答转动的秒针,我心里难受极了——不仅是为了无法上课而悲伤,也是为了时间的匆匆流逝,而黯然神伤......
我对”时间“这个字眼,有多少话想说,可我现在,却是无法再写下去了。好吧,你赢了,我始终无法战胜对”时间流逝“的恐惧......
初二时间都去哪儿作文 篇6
情感风格:感伤、凝重
核心事件:时间的流逝
中心思想:要珍惜时间,把握当下,因为时间一去不复返。
冬天过去了,迎春花开了,它经历了一个寒冬,重新迎来了它开放的季节;而我,也走过了十四个春夏秋冬,闭眼想一想,如似流星般划过,又似白驹过隙、忽然而已,不禁感叹:我的十四年,都去哪儿了?
还记得初一时的一节英语课,老师让同学们静坐,然后叫两个同学背课文,让我做题。我立刻打开书,拿起笔,飞速的写着,其他同学一直安静的坐着,十分钟后,英语老师验收成果,背课文的同学,一篇课文已经背过了。而我也做了好几道题。其实当时只觉得不用直着腰、盯着黑板看,为此而高兴。但是老师接下来的`话,让我深思。老师说:“看到了吗?这就是十分钟的成果,你抓住一分钟,你便是那一分钟的主人,而你浪费一分钟,你就成了那一分钟的仆人。你们浪费的是你们自己的时间,浪费的是你们自己的生命。”
对,时间,说白了,它就是生命的代名词,它少了,生命也随之缩短了,它是多么公平,每天都是一样的,每一刻,它都在流逝。它也永远不会倒流,你说它公平的有些过分也好,说它太过苛刻也罢,它就是没有重新开始。
它不像红绿灯那样,可以跳动停下,转变为红灯,等着你的到来。时间不会等你,而是你拼命奔跑、奋力追赶它。我仍然记得,八年级上学期数学考试,我一开始答题时,慢慢悠悠的写着,心想时间总是够的,以前都很充足的。可那次,时间少的可怜,当老师说还剩二十分钟的时候,我刚刚写到反面,这个时候,我才意识到,不是时间少,而是我不珍惜,我急的满头大汗,奋笔疾书,可惜的是,我终究没有答完题,因为时间没有等我,也不会等我。
时间是无情的,它不会因为你而停下,而你浪费的那些时间,也不会重新开始。
时间呢?到底都去哪里了?
时间都去哪儿了?好好问问自己吧,为自己的生命做一个规划吧;时间都去哪儿了?好好冷静想想吧,给自己虚度的年华一个交代吧。
燕子南飞了,还会飞回来;满园的花朵谢了,来年还会开放;而时间却像流水,一去,永不复返……
初二时间都去哪儿作文 篇7
情感风格:感伤、细腻
核心事件:爸爸的白发
中心思想:珍惜当下,把握时光,与所爱之人共度充实快乐的人生。
“门前老树长新芽,院里枯木又开花……”清雅动听的男声与朴素的歌词,像一把心灵的钥匙,打开了我记忆的闸门。回忆如潮水般涌出,那些快乐的、悲伤的记忆一一涌现,像连续播放的幻灯片一样,铺展在眼前。眼泪瞬间奔涌而出,心里有许多话想要表达,但面对空白的纸张,却又无从下笔,无数感慨只能凝结成一句话:“时间都去哪儿了?”
小的时候,漂亮的妈妈抚摸着我的额头,哄我睡觉;健壮的爸爸背着我四处游玩,哄我开心。当偶然间不经意的一瞥,忽然发现身边的.事物都变了样子。
爸爸变了:原本乌黑发亮的头发中增加了几根刺眼的银丝,原本平整的额头已变得凹凸起伏了,原本健壮有力的身体也变得有时会无精打采了。是时间在和爸爸做游戏吗?
妈妈变了:原先美丽的容貌开始悄悄隐退,眼角的鱼尾纹又深了几许,身材也不复当年的飘逸,手掌也已经不再光滑。妈妈,是时间偷走了您美丽的容颜吗?
我也变了:原来稚嫩的声音也已经变得铿锵有力,原先那瘦小的手掌也已经可以和大人的手掌相提并论了,原本总是沉浸在玩具世界中的我,现在的时间差不多都被繁重的学习任务所占据了。是时间在催促我成长吗?
当改变悄然来临,我忽然意识到,回不去了,时间走了,也带走了我的童真与无忧无虑,我开始有了烦恼,开始害怕失去。时间好像潺潺的流水一般,飞快地流逝着,我想抓住它,它却从我的指缝间溜走了。
“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人!”在时间面前,我知道我无法阻止与挽留,我能做的,就是把握好现在,让自己与自己所爱的人,充实快乐地度过每一天,在短暂的人生里,为自己画上一道美丽的弧线!
初二时间都去哪儿作文 篇8
情感风格:深沉细腻、 朴实真挚
核心事件:父母老去
中心思想:珍惜当下,把握时间,感恩亲情。
“时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,生儿育女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”,平实的语句将人生故事娓娓道来,句句直戳心扉,将亲情打入心底。
时间不等人,一眨眼的功夫,当我回首过往,童年已永远的成为过去的记忆,永远不会变成今天。时间在流逝,我也在改变,尽管我失去了很多,但也收获了很多。花开花落,四季经过,我便在这流逝的时间中慢慢长大,慢慢的成熟了。
高尔基曾说过:“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。”是啊,时间是不等人的。曾几何时,无忧无虑的欢笑在阳光下弥漫,那时我们可以无烦恼的尽情嬉戏,可是仿佛转眼之间,人生过了一个十年,我已是初二的学生了,开始有了学习的压力,开始挖掘美好的未来。
周国平在书中写过:“因为失去童年,我们才知道自己长大;因为失去岁月,我们才知道自己活着;因为失去,我们才知道时间。”
我也曾记得小时的我,活泼顽皮,与英俊的父亲,美丽的母亲站在一起,温馨甜蜜。而现在,我日渐成熟,父母却老了,岁月的压力使他们露出了银丝白发。是啊,我长大了,父母却老了!
我们无法改变过去,发现未来,但却能把握现在。时间见证了我们的艰苦奋斗,悲欢离合。但是,空叹“时间都去哪儿了?”是徒劳的,该过去的一样会过去。我们要懂得把握当下,着眼未来,善用零碎的时间;反省过去事,珍惜眼前人,努力地迈开大步,与时间赛跑,追逐属于自己的梦想。
初二时间都去哪儿作文 篇9
情感风格:感伤细腻、诗意抒情
核心事件:翻看父母结婚照片
中心思想:时间飞逝,应珍惜当下,努力学习。
想起朱自清的《匆匆》,不由得心生感悟,屈指一算,十一个春秋皆以从指间、饭碗、水盆边过去,悄然无息,好似一场梦境,若有若无地就飘过去了。
一次,我在柜子里无意翻到了爸爸妈妈的.结婚照片。化上淡妆,穿上婚纱的妈妈可真美,皮肤细腻,黑发如云,跟现在比起来,那真叫天壤之别,现在妈妈自然没那么好看。岁月不饶人啊!爸爸粗看跟现在没啥区别,可细看才发现爸爸没了现在的白发与皱纹。唉,不得不叹息,一晃就又过去了xxxx年,爸爸妈妈都老了,真是时间都去哪了?看完照片我不禁有些心酸。
以前看《匆匆》就觉得朱自清太多愁善感了,每天何必在伤感中度过?时间确实得珍惜,但也不值得天天沉思,感叹吧?这是一种煎熬,人活得还有什么意义?现在回味起《匆匆》,又不得不感叹,时间匆匆流了过去,那么快,那么轻,还没看上一眼,它便嬉戏地溜走了,真是拦也拦不住,任它随风飘扬而一去不复返了。
时间过得真快,眼睁睁地看它溜走而无法挽救是一种悲哀,那又有什么办法?只好珍惜它,与时间赛跑,好好学习,不要“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”!
初二时间都去哪儿作文 篇10
情感风格:感伤、 哀婉
核心事件:做作业时分心
中心思想:时间是有限的,应珍惜每一分每一秒。
“门前老树长新芽,院里枯树又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。”
——题记
自从20xx马年春晚结束之后,有一首歌曲风靡全国——《时间都去哪了》。“时间都去哪了?”我们也该这样问问自己,那些所逝去的、我们没有抓到的时间,他们都去哪了?
我记得鲁迅曾说过这样一句话:“时间就像海绵里的水,挤一挤还是会有的。”我们应该抓住每一分每一秒,不让其流失。人的一生是有限的,所拥有的时间同样也是有限的,我们应该把握时间,珍惜每一分每一秒,在有限的.时间里,去做无限的事情。时间是一秒一秒的堆积起来的。我们想要做的每一件事,都是要用时间的。倘若你在做事的时候,玩一会儿干一会儿,那么本身仅仅需要五分钟就可以完成的事情,你就会需要10分钟才能完成。
我就曾有过这样的经历——又放了周末,我独自一人在家里做作业。我正在写,突然看到旁边有一本课外书,我便放下了笔,把目标转向了旁边的书,拿起来之后,便也懒得放下,于是就做在椅子上看起来了。大约过了半小时,我才想起了作业还没做完,于是又转向了作业。但没坚持多久,又看到了旁边的音乐播放器。哎~克制不住自己,又听起了音乐,一首歌听完后,已经过去了5分钟,又开始写作业。反反复复,在做作业的时候发呆或吃东西,一会儿干这个一会儿干那个,便消耗了很长时间。写完一篇,本来只需要半小时完成的事情,就因为自己不抓紧时间,最后却用了大约一个半小时才完成。
时间流逝的地飞快,一眨眼,一年便过去了,365天过去了,8760个小时过去了,525600分钟过去了,而我们又得到了什么呢?昨天,时间都去哪了,今天,时间也还在,明天,我们还剩下多少的时间?
初二时间都去哪儿作文 篇11
情感风格:深沉、 朴实
核心事件:父亲的背影
中心思想:岁月流逝让人感悟亲情的珍贵与父母的辛劳
当春晚的演播厅响起那首悠扬的乐曲《时间去哪儿了》,有多少人为之动容。朱自清曾说:“你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢;现在又到了哪里呢?”
看看我们的父母,当初的朝气蓬勃,如今却是满脸的沧桑;看看我们自己,当初的幼稚行为已不复存在,如今却是规规矩矩。还记得以前在乡下,我穿上新鞋去我外婆家,我为了不弄脏我的新鞋子,就让父亲背我走那崎岖不平的山路,父亲不喘一口气的走到外婆家。现在我让父亲陪我去爬山,没几步就停下来休息,我一个人只需要20分钟左右,而他却需要1个多小时。
母亲日复一日,年复一年做着家务活。我一直认为干家务活很轻松,直到有一天我去干了一天家务活,才知道母亲的辛苦,我不得不重新审视母亲,才发现母亲的头发早已白了好几根。
初二时间都去哪儿作文 篇12
情感风格:深沉内省、诗意凝练
核心事件:麦格社区的写作经历
中心思想:在麦格社区的熏陶下,我逐渐学会谦虚与反思,完成了从幼稚到成熟的转变。
灯火阑珊,一切如旧,人心却不同了。似乎正像晏殊的感叹:无可奈何花落去,似曾相识燕归来,望着镜子前的自己,也是不由得感叹:时间都去哪儿了?
我不承认我的有多好,不过,正是遇见了你,麦格,我才能敞开心扉,与你携手同行。记得以前,还没遇见你的时候,我还是一个十分幼稚的小孩,只是以自己为中心,无论自己做什么都觉得是好的。在我初到麦格的时候,我对自己写的每一篇都很满意,认为自己一定能成为麦格社区最耀眼的一位,但是,在我看到一篇篇不知道比我好多少的文章后,我貌似受到了很大的打击,我曾经一度想放弃,但经过我的好友的劝导,家长老师的鼓励,我还是鼓起信心,以平等的目光来正视,让自己成为一位真正的作家。
一夜之间,我好像觉得我长大了,我不再是以前那个只会拽着母亲的裙摆要玩具的小孩了,我已经蜕变为一个有抱负,有志向的青壮年。我的人生,已经不再被禁锢在这远远小城,我的`人生,已经华丽蜕变!我的思想可以飘到远方,在内陆,我依然能听到远方大海的呼唤,在低洼,我依然能听到高原雪莲开放的声音。我成长了,因为你,麦格。
我学会了借鉴,学会了想象,更学会了用自己那不美丽的眼睛来发现生活中的美。我想,顾城的那句黑夜给了我一双眼睛,我却用它寻找光明是最适合我的,我以前自命不凡,认为世界可以被我操控,可那时可怜的我,却被世界操控着。可就是在遇见了你,麦格我的大脑仿佛在那一刻开窍了,那个以前幼稚,自命不凡的我已经挥手向我告别,那泛着书生气质,有着成熟思想的新的我,正踏步走向未来。
在麦格中,我可以找到我心灵的一片小领域,在麦格中,我可以不断开拓,找到全新的自己,更是在麦格中,我找到了人生的珍宝——谦虚,收起我的娇气,释放我的魅力,整理整理衣领,迈向成功的未来。
对月而坐,竹影缥缈,烫一壶美酒,温一杯清茶,伴着和煦的晚风,打开自己的画卷,找寻自己的政治蓝图,为自己的画添墨加色。你若是遇见这样的人,不用想,那就是我,被麦格社区改造后的我。
