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时间都去哪了

发布时间:2026-08-09 18:12:02 字数:700字 阅读:80
导语

初二叙事作文:时间都去哪了,以歌曲《时间都去哪儿了》为情感支点,自然勾连个人成长与时代记忆,多次设问“时间都去哪儿了”,形成贯穿全文的抒情脉络与节奏回环。

时间都去哪了

作文范文

主题: 时光流逝、亲情守望、生命成长、怀旧意识、代际温情

雨下了又下,草黄了又青。剩下的应是对时光流走的不知所措罢,一世繁华,实是浮华,时间都去哪儿了?我也想问自己,时间都去哪儿了?为何记不起来了。

在2104年的春晚上,由王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》,演唱时,舞台背景展示着网络名人大萌子的“30年父女合影”,30张照片凝聚着30年的父女情,值得我们每一个人深深地思考着。“时间都去哪儿了?还没有好好感受就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了……”真挚而平实的歌词让我们大家引起了共鸣与泪点,对于情亲的浓浓的呼唤瞬间钻入心肺。

对啊!时间都去哪了。难道正如朱自清所说的:“当我洗脸时,时间从指缝间溜走,当我洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……”时间过得太快了,不经意间26年的春夏秋冬从我的身边走过,耳边流过,手边划过。转眼间,初中生涯也已走过一半。

“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了多少话,藏进了满头白发,记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把爱交给他,只为那一声爸妈。”听到这句话时,眼泪不住的流了下来。小时候的我还在哭着闹着,要求父母抱着我,可是现在的我,已经长大了,父母亲再也抱不动我了。我顿时感受到时间带给我们所有的人生发生了改变。脑海中印象出了小时候的许许多多的画面,流出出小时候的对父母的无理取闹,对父母的依赖,对父母的爱。这一切的一切仿佛还在停留在昨天。有时候,记忆模糊,记不住以往的事,记不住以往的温馨,是否是被这时间给遮住了双眼。我只能够慢慢地在记忆中去寻找,寻找我以往的一切一切。

时间,你去哪了?

初二:下雪天2000

精选读者点评

“时间都去哪儿了”问得真让人牵挂!开头雨和草的对照,有点味道;后面大萌子父女照、朱自清、歌词反复穿插,情绪是满的,但像端着一碗水跑,晃得太厉害,哪处最疼你?就写那一处,别急着全倒出来。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

不知不觉、浮华、真挚平实、默默无言、肉嘟嘟

【形容词】

真挚、平实、浓浓、肉嘟嘟、满头、小小、以往、模糊

【好词好句】

1. 雨下了又下,草黄了又青。剩下的应是对时光流走的不知所措罢。

2. 门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了多少话,藏进了满头白发。

3. 时间过得太快了,不经意间26年的春夏秋冬从我的身边走过,耳边流过,手边划过。

4. 这一切的一切仿佛还在停留在昨天。

【修辞手法】

比喻:“时间从指缝间溜走”,以“溜走”喻时间之不可挽留,具象化无形流逝

引用:“当我洗脸时,时间从指缝间溜走……便从凝然的双眼前过去”,化用朱自清《匆匆》范文

排比:连用“从我的身边走过,耳边流过,手边划过”,强化时间无处不在又无可捕捉的节奏感

【文字校对】

• "2104年"应为"2014年"

• "情亲"应为"亲情"

• "流出出"应为"浮现出"

• "初二:下雪天2000"格式不规范,署名与年级混排,宜改为“初二(x)班 下雪天”

【写作亮点】

✓ 以歌曲《时间都去哪儿了》为情感支点,自然勾连个人成长与时代记忆

✓ 多次设问“时间都去哪儿了”,形成贯穿全文的抒情脉络与节奏回环

✓ 善用生活细节(小脚丫、肉嘟嘟的小嘴巴、抱不动我)唤起共情画面

✓ 在口语化表达中融入诗意语言(“雨下了又下,草黄了又青”),虚实相生

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