✎作文范文
初二黑暗作文 篇1
情感风格：深沉、诗意
核心事件：窗外的光
中心思想：黑暗无法逃避，但光可以被创造和给予。
多么宁静啊……
我是不想出声的，怕是惊了守在被窝外想要找到我的它。
可是为什么，我躲在被窝里，它还能找到我呢？黑暗，即使我躲到哪儿，我也躲不过它。
于是索性踢开被窝——反正躲哪都一样。
人们身边总是有黑暗，譬如：生活，事业，就像金钱、名利、权利……但我一个学生而已，是不能写的了长篇大论的。但我知道不同的人，有不同的态度。黑暗，譬如苦恼，有人在躲它，但躲不了多久；有人发现躲不了，于是束手就擒；有的人，他是忍者承受，相信会过去的……
当然，脱离黑暗很简单，就像躲在房间里的我，只要拉开窗帘，放太阳光(月光)进来。但有些人，不知道窗在哪儿，光是什么。很简单，光，是一句问候，一个微笑，一次握手，一声祝福……有的人说，我身边，有无尽的关爱，那你就是没有打开那扇窗——就是心啊！不要做把光隔在窗外的人。但还有一点，光，是可以创造及给予的。
初二黑暗作文 篇2
情感风格：孤寂、清冷
核心事件：夜游
中心思想：在孤独中寻找内心的宁静与力量
有些人注定了游荡，
有些人总是在踟蹰，
有些人望穿了秋水，
却放不下炎凉。
有些人厌倦了世俗，
却舍不得利禄。
1>
夜凉，
微冷，
但我喜欢夜晚，
一个人，
独自游荡，
独自歌唱。
2>
走在微微泛黄的大街上，
听着月对风的情话。
转过街角，
享受独有的时光。
3>
与夜相随，
与风为伴，
不必去看清什么，
也没有那麽多的顾及，
把自己淹没在黑暗中，
用心去感受光明。
4>
本就没有什么黑夜，
星和月的光明，
足矣照亮天堂，
柔和而宁静，
清冷中凝殇。
5>
我不懂什么因果，
我只知道坚持不一定快乐，
舍得不一定难过。
6.>
人家是人家的，
纵然可爱，
也与我无关，
珍惜自己所拥有的，
不要在意其他的。
7>
凌乱了发髻，
纵使我泪已满面，
萧条了身体，
我宁可埋没人海。
8>
一切都随风而过，
不需要理由，
借口，
只不过是敷衍。
9>
再美的风景，
也会逝去。
再牵念的人儿，
也将渐远。
10>
叶落鹰飞，
花落碟悲，
万物皆是如此，
又何谈伤悲。
11>
两行清泪，
又抵得过几时风吹，
我不懂难过，
泪落无痕，
我葬去了满身的伤。
初二:城欢
初二黑暗作文 篇3
情感风格：伤感、细腻
核心事件：爸爸病重离世
中心思想：父女之间的
那段时光，是我生命中永远不可能再重现的时光。让我喜让我悲，让我害怕又不得不面对。当每个孩子还沉浸在父母的关怀时，也许我就该学着自立了。那场噩梦，是我怎么也不想去提起的。
孩子都会有的经历吧，被爸爸高高抱起坐在他脖子上，眺望着仿佛天堂般的世界，洁白广阔的天空好似能一览无遗。当爸爸扛着你在小区中到处转悠的时候，感觉自己居高临下，好像在和天比高低。那种心情真不是喜悦可以形容的。可爸爸在我眼中，真是一个严肃又无聊的人，就算是我们俩待在一个屋子里，他也不会和我说上几句话，我望着看似很近却十分遥远的他，他却在电脑前打游戏很起劲。我对他的印象就仅仅停留在“他不爱我”的份上。
爸爸他从来都没有接送过我上学，就算有过，那也是家里没人他不得已。我和他的接触远远比不上我和妈妈，在我的脑子里当然是我爱妈妈胜过爱爸爸。某天晚上，我看着电脑上的浏览器很好奇，可是爸爸老催着我赶紧睡觉了明天起不来了。我不听，一个劲指着电脑嘴里还“嗯嗯”个不停。爸爸也不明白我到底要干什么，一怒之下把我关到了门外去。客厅黑漆漆的，我的心也是凉了半截。“爸爸！爸爸！”我立马嚎啕大哭了起来，一边用尽全力敲打着门，爸爸经不住我的折腾，才不情愿的把我“抓”到房间里来。也许，我怕黑的毛病就是从这个时候落下的，我也更讨厌爸爸了，竟然这么狠心。
那件事后，我很少和爸爸说话，爸爸也对我不管不顾的。后来爸爸得了病，胆结石。跑了挺多的医院，家里人都很关系。唯我，在表面上表现的不屑一顾：“这有什么，反正肯定会好的啊。”可是老天爷却好似在一旁暗暗地说：“孩子啊，怎么能有这种心理呢！让你后悔去吧！”事实证明，我真的后悔了。
在回忆时光中的最后一天，我脑海中只有仰在床上动弹不得的爸爸，救护车“嘀呜嘀呜”的声音和闻声赶来的邻居。这些回忆的碎片，我不愿记起。也许我永远不会知道，爸爸最后一刻喊出我的名字，我永远也不会再听见了吧。接下来就是在医院，真是嘈杂死了，可我却脑子一片空白。双手紧握着，好像用力攥着这最后一丝的希望。医生出来了，看他的嘴型便明白了一切。我怔住了，我明白了，我崩溃了，我绝望了。我美好的回忆就在这个无情的地方，在这一刻，戛然而止。
爸爸如果你还听得见，请让我对你说声对不起。我一点都不讨厌你，我只是希望你能多陪陪我和我说说话。如果可以，我喜欢你还能把我抗在肩上看风景，还能把我关在门外，还能骂骂我，还能跟我说一句“我打游戏呢别吵我”，我希望这一切……爸爸，我是多么求之不得。
是你给予了我这段时光，就算是拿整个世界我都不换。是你编织成了我的童年，或许有泪或许有厌。我会把这段绝版的时光捧在手心好好珍惜，用手轻轻拂去时间的灰尘。当作宝一样。
愿你在哪遥不可及又充满未知的世界，安好。
初二黑暗作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：烛光阅读课
中心思想：在黑暗中，烛光不仅照亮了教室，也照亮了心灵。
停电了，晚自习。
没有电，所以我们在黑暗中。
黑暗中的我，迫切的渴望光明的降临。因为，今天有我最喜欢的阅读课。
偶尔停电，大家都没有准备。教室里同学们在闲聊着，我静静的坐在座位上。
伴随着铃声，讲台上升起了一抹烛光。原来是老师搜寻的一支烛头，只有一寸来长。但那光辉形成一个微红的光圈，把老师笼罩在其中。老师微笑的脸上熠熠生辉。我感觉折射到了我身上，心中露出一丝亮光。
我静静地坐着，聆听老师的朗读。
老师的朗读，声情并茂。我的"心也跟着跌宕起伏，完全融入了作品之中。
一闪一闪的烛头，把星星也引来了，聆听这人间的“神曲”。可是，我的内心，还是渴望光明的到来。
“……心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”是啊，心明的时候，无电也亮，心暗的时候，有点也暗。我的心虽忽然涌起一种新的渴望：电永远别来，蜡烛永远燃烧下去。我突然发现老师的手抖动了一下，那是流下的烛油烫着了老师的那双大手。老师仿佛不知道似的，平静的读完了最后一段话。
蜡烛终于熄灭了——他实在太短了。
“让我们闭上双眼，放飞我们的思绪，迪厅黑暗的声音，感受这夜给我们带来的神秘……”
我不由自主的闭上双眼，仿佛进入了梦乡。我的眼前出现了一道耀眼的红光。那是什么？太阳，升起来了。我的身上，洒满了金色的光辉，心里暖暖的，整个人仿佛神游于天国。
“噢！”同学们齐声欢呼。电来了，教室里一片光明。
——多么特别的一堂课。多么难忘的一堂课啊！
初二黑暗作文 篇5
情感风格：悲凉、哲思
核心事件：飞蛾扑火
中心思想：真正的光明可能隐藏着更深的黑暗。
这个世界已被黑暗所填充。
我向那一丝光明奔去，跌倒在路上。
将要拥抱光明的时候，仿佛明白了什么。
于是回到原点，融入黑暗。
看着像我一样的人，微笑着奔向所谓的‘光明’。
就像飞蛾扑火般的愚蠢。
殊不知光明亦是黑暗。
那腐朽光明中的黑暗亦是永远的沉睡。
初二:陈
初二黑暗作文 篇6
情感风格：孤寂沉静、细腻抒情
核心事件：电闸跳闸
中心思想：音乐能在孤独与黑暗中给予人精神上的安慰和力量。
昨夜，我正守在电脑前一字一句地品读小说。电脑却突然“啪”的一声黑了，紧接着，整间房子，整个院子，整个家都黑了。难道停电了？我这么想着，快速走至窗前，却见窗外路灯仍亮着，灯光不紧不慢地洒入窗棂。爸爸和弟弟显然也注意到了这个情况。于是，他们便一人手持一手电，一步一步走出家门，又一下子将大门关闭。可他们忘了，我还在家呢！他们也忘了我还没手电呢！于是，我只好拿着夜光手表，来到隐约有些光亮的屋门前，静静的`坐着……突然间，只听一阵响，只见一阵光，屋内的电闸跳闸了！我那渐渐平复的心又紧张起来，开始在门前踱来踱去……终于，爸爸回来了，我赶忙把情况告诉了他，他便又去调整电闸，但灯仍旧不亮。他便再次走出了家门，我也再次陷入了孤单与黑暗中……终于，在踱来踱去几次后，夜的凄清侵入我心，我冷的彻骨；心的孤单吐芽生叶，，疯狂的生长，占据了我的心田，我慌得心悸。幸好，我脑中又浮现了熟悉的曲调，口中又唱出平复心灵的歌声，一阵一阵，一声一声，音乐如清风般抚慰了我的心也让我等回了爸爸，等来了光明……
音乐真是一阵慰藉心灵的清风！
初二黑暗作文 篇7
情感风格：深沉、 诗意
核心事件：泪光
中心思想：真正的力量源于内心的坚韧与希望。
雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量。
生命之树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光，纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生命中的一丝微渺，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。
什么最有力量？
是失败时倒地那一刻的泪光，因为它给了我们重新站起来的坚强；是它滑落眼眶那一瞬的余热，教会我们要学会成长；是它昔日洒地时的那份悲壮，造就了今朝的成功与辉煌。不必说那份泪水背后无助的脆弱，我们只需将那份不同寻常的力量珍藏。从此，漫漫人生途中我们不再害怕失败，因为有泪水赠予我们的锦囊，我们的.脚步声会更加铿锵，我们的头会更加昂扬，这就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中难见黎明的忧伤。是它点燃了我们对快乐与幸福的希望，是它，让我们有了不断追寻欢笑的勇气，是它，磨练出我们那坚强的意志。它是每个人路途中必经的一道风景，然而，只有最富有智慧的人方能寻觅到它的与众不同的力量。
什么最有力量？
是平静面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容让我们有了面对困难的坦然；是那笑靥，度化了忧伤之神，使其甘愿退居二线，让快乐为我们导航。
初二黑暗作文 篇8
情感风格：压抑沉闷、细腻真挚
核心事件：试卷上的88分
中心思想：失败是成长的必经之路，唯有正视它才能获得真正的进步。
话说失败是成功之母，不经历风雨又怎能见到彩虹？
今天的数学考试我信心十足地交上答卷，但中午试卷发下时，试卷上印了一个大大的88分。顿时我感到天阴沉沉的，仿佛就要压到我的`身上，完了，完了，完了！今天一定会被骂，电脑也玩不成了。唉，这个学期我还是第一次考90分以下，我望着四周，同学们个个眉飞色舞，一个个大叫起来炫耀着自己的“战利品”，和别人聊得不亦乐乎，似乎只有我一个，是个失败者。我的周围变得漆黑，就连那灿烂的阳光也无法照亮周身的黑暗。我弯着腰，低着头，默默地把试卷藏起来。我好像已经不属于这个班级了，独自蹲在一个黑暗的角落，承受黑暗，承受孤独，承受着分数对我的伤害。
下午放学我冒着生命危险，用我颤抖的双手把试卷递给妈妈，妈妈接过试卷却并没有骂我，而是亲温和地说道：“你要继续努力。”晚上哥哥细心地教导我，要在失败的体验中吸取教训，我一改之前的浮躁，扎扎实实地攻克难题。
好不容易盼到了下一次考试，这次我考了94分。我这一滴被抛弃的海水又回到了大海的怀抱，而那黑暗的角落里依旧有人，但我想也许他也能从失败中获得成长。
失败是一种阻力，更是一种动力。如果你失败后改正之前的不足，定会跑得更快，成长是一条漫长的路，没有失败的经验你怎能成功？
初二黑暗作文 篇9
情感风格：细腻深沉、含蓄内敛
核心事件：关门睡觉
中心思想：真正的爱是严厉而温暖的，不是溺爱而是引导。
我以前一直不理解爸爸妈妈的一些所作所为是为了什么。如今，我才恍然大悟。
我曾经一直不明白他们为什么要在我睡觉时关上我的房门，让我独自面对黑暗的房间和黑暗的恐惧。我曾经不明白他们为什么要为一些小事而争吵不断，让我一个人独自在一旁“观战”。我曾经不明白他们为什么不像其他小朋友的爸爸妈妈一样关心我的学习成绩，考得好不奖励，考得差不惩罚，使我拿着好成绩回家后受到一片冷漠。
如今，我才明白，让我关门睡觉一是怕我着凉，二是让我克服心理想象的恐惧;为小事争吵不断是为了让我过得更好，让我快乐的成长;不关心我的学习成绩是为了让我快乐、主动地学习，让我热爱学习，使学习变成我的乐趣。
我们大家在生活中仔细观察，就可以发现父母什么是最先想到的就是我们，想到的是我们怎样过的更好、更舒服。只要仔细观察，可以发现父母的矛盾、争吵以及所有的.所作所为几乎都是为了我们。父母为了我们过得好努力的挣钱，为了我们快快乐乐的成长、学习，培养我们的乐趣，对某些事情不奖励、不批评、不惩罚、甚至是不理不睬，冷漠地对待它，都是为了我们。他们在我们生病时对我们的关心、呵护以及冷漠，都是对我们的爱。他们不溺爱我们，对我们用了一种沉着、冷静、温暖的爱，让我们健康、快乐地成长。这也让我明白了一个道理：溺爱不是爱孩子的方法，正确的、严厉的、温暖的甚至冷漠的爱，才是对孩子真正的爱。
初二黑暗作文 篇10
情感风格：悲悯、凝练
核心事件：外祖母的爱
中心思想：在黑暗与苦难中，爱与坚强是照亮人生的明灯。
童年，在我的记忆中是无忧无虑的，是缤纷多彩的。陪伴我度过的，是父母无尽的关怀和欢声笑语。一直以来我都认为，童年是上天给予一个人最好的礼物，每个人都有那段纯真的岁月，但现实却并不如此。
生活在幸福环绕中的我难以想象，一个人，如果生活在一个没有温暖尔虞我诈，只因财富就会产生纷争的家庭中，会有多么痛苦，更何况承受这一切的还是一个稚童呢？童年，我们心中最美妙的岁月，然而谁可知阿廖沙的童年却是无尽黑暗。正当我们在贪婪的吮吸着父爱、母爱成长时，阿廖沙却过早地丧失了父爱，失常的母亲也未曾使阿廖沙享受本该有的受。寄人篱下的生活刘让阿廖沙悲剧的童年不堪回首。但还好有疼爱他的外祖母，她用那对世界无私的爱温暖了阿廖沙，使他充满坚强的力量以对付贫困的生活。也是他的外祖母成就出了他荷花般出淤泥而不染的正真个性。但是，真正主宰阿廖沙生活主流的却是他的外祖父。
他的外祖父本有善良的性格，但在那暗无天日的黑暗里，对金钱的贪婪腐蚀了他原本正直的灵魂，让它变得那样空虚。他似乎对钱有一种疯狂的追求，从来不会爱任何人。他讨厌一切分享他财富的人，包括他的孙子阿廖沙。是他，撑控了阿廖沙的"幸福，让悲伤成为了他成长的主旋律。
我们又何尝不是如此？也许我们今天没有像阿廖沙外祖父那样的阴影陪伴，成长的岁月里更多的是像他外祖母那样的人陪我们一同走过挫折，一同经历风雨，他们会给予我们无限的爱，让我们的生活因爱而精彩。
生活中的你，是否常因为琐碎的小事而唉声叹气？如果有，想想阿廖沙吧！那个本跟我们一样的孩子，他得到了什么？同学们让我们学会珍惜，珍惜花开的静谧，珍惜天空的深邃，珍惜如山的父爱，珍惜似水的母爱，珍惜生活的点点滴滴！让我们学会坚强，坚强在面对人生中的风风雨雨，无论怎样，坚守自己的灵魂与梦想！希望我们与阿廖沙虽有不一样的童年，但却有一样精彩的人生！
初二黑暗作文 篇11
情感风格：忧伤、凝重
核心事件：电玩厅的诱惑
中心思想：少年应增强抗诱惑能力，避免走向堕落。
花季般的少年，正处于一个分叉口，一个上坡，一个下坡，这个选择由你思想的来决定。
这是一个真实的故事，是一个阳光男孩坠入黑暗的世界的经过，这当中的一个罪魁祸首是———电玩厅。
还是我们老师为了让我们引以为戒，说起了这个痛心遗憾的遭遇。那时他和我们现在处于同样的年龄，充满阳光，洋溢温暖，即将步入初中生活。在六年级下半学期期中考试，他的成绩一落千丈，老师肯定这当中必有原因，可他死活不说只是一句粗心马虎一笔略过。老师也无可奈何，只好在暗地里观察他。
一天晚上，男孩家长打来电话询问孩子为什么还没回家，当时已经晚上八点多了。平常五点多已经放学，最终在那游戏厅找了他。老师也摸清了那次考试退步的原因。本以为老师苦口婆心的教育，他会重新步入正轨，可他对游戏厅走火入魔，也不听家人与老师的劝告，只好断了他的经济来源。
这似乎激怒了他，于是在他去办公室时偷偷拿走了其他班老师的200元钱。继续到游戏厅逍遥去了。连续几天夜不归宿，有意逃学。老师发现丢钱之后，调查监控查出来是那个男孩儿，迫不得已把这个事交给警察处理。
这样的事我相信还有，这也是老师对我们的告诫。那个罪魁祸首也是一个休闲娱乐的场所，我也去过几次，是它向一个个阳光少年伸出魔爪，把他们变得像魔鬼，走火入魔。或许这不是它的责任，也可能孩子们的"抗诱惑力差，还是被推入了火坑，如果这东西不存在孩子们怎么可能朝下坡路走去。
因为利益驱使，它是不可能消失，但我们要增强抵抗诱惑的能力。从自己的内心开始，要让我们对美好的方面有憧憬，永不放弃，不懈追逐。
这是一份检讨，从一个少年同诱惑战斗开始。
初二黑暗作文 篇12
情感风格：温暖、深沉
核心事件：无眼也能光明
中心思想：生活需要勇气和信心才能战胜困难。
在这五彩缤纷的生活中，面对追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞时，我们最需要什么？对！就是勇气！
——题记
很久很久以前，上帝为了考验一下人类，他赐给了四个人四种不同的命运……
追梦的艰辛
上帝赐给第一个人一种天生就想要追求梦想的命运。这个人因为得到了这种命运，所以一生之中便拥有无数的梦想。可是我们都知道“没有付出，就没有回报。”面对着追梦的一切艰辛，第一个人低下了头，他没有勇气去付出这一切，他怕这一切都是徒劳的`，他失败了。
成功的喜悦
上帝项第一个人遗憾的摇摇头。他走向第二个人，上帝赐给他一生之中尽是成功的命运。第二个人比第一个人要好得多。他在一生之中尽是成功。但是他到老年时，回首望去。他不敢相信这一切都是真的，他没有勇气去接受这一切的一切。他也失败了！
挫折的苦痛
上帝无奈的摇摇头，他走向第三个人。他赐给第三个人一生之中尽是失败的命运。显然这个人最糟糕了，他在这一生之中不管做什么事都会碰壁，一次又一次的挫折打击着他的信心。他没有勇气去接受这事实，他疯掉了。这一次他又失败了。
孤独的寂寞
上帝悲伤的摇摇头又走向最后一个人，上帝赐给他天生双目失明，而且没有亲人命运。这个人天生很乐观，他用自己的勇气和信心接受了双目失明和没有亲人的事实，他相信这世界是美好的，虽然眼睛看不见但他可以去听。没有亲人，他可以与动物为伴。终于上帝被感动了，在他的下半生，一切都是美好的……
后记：同学们拿出你们的勇气吧！无论什么事都要记住，只要有勇气和信心就一定能够战胜一切！生活需要勇气！
