初二注意作文（精选12篇）

✎作文范文

初二注意作文 篇1

夜晚的城市，永久，都是那么灯火通明，明亮，而温暖。

我轻轻放下手中的笔，望向被荧光灯环绕的街道，璀璨，安详，在汽车的轮胎下，依旧有着自己的光彩，自己的美丽，被人注目着，它自豪，它傲气，它是多么的明亮，为这寂寥的夜添了无限的生机。

在寂静的小巷中，几盏小小的白色的灯，努力地，一心一意地，尽自己的`全力发着亮光，可，却无人问津。

是我发出的光太过微弱了么？小小的白灯扪心自问，我变得更明亮些，人们就会喜欢我了吧。于是，它尽力地使自己更能变得更明亮些，再明亮些，但当它一次又一次地向偶尔走过的人听去，等待它的，终究是失望。

它看向路旁的华灯，为什么你们并没有付出太多，却总能收获人们的赞扬？小白灯想不通。

终有一天，它明白了，自己，只是一盏小小的，被人忽视的可有可无的灯，它沮丧，不再像以前一样，尽力发光，它觉得，既然你们认为我可有可无，那我便不奢求你们对我的赞扬。

在一个漆黑的晚上，啪一声响，这盏以往格外明亮的小白灯，在一阵昏暗过后，放弃了自己照明的使命，躺在了地上，成了碎片。

闻声而来的人们，只是淡淡一句碎了啊，便回家了，它躺在地上，静静地，我为你们献出了一切，你们竟对我如此不屑。心中的苦闷一拥而上，它身上，涌出了一些什么。

第二天，人们看见，这碎片上竟出了几滴泪一般的液体，晶亮的，透明的。

初二注意作文 篇2

第一部分——文章开头切题，并简短

切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。题目里有困难，那么必须在开头将困难二字加进去。

文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。

开头简洁

考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。

文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。

第二部分——引出主要人物、事件或话题

如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。

很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。

第三部分——全文重点，进行具体描写(或要求有具体事例)

考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。

第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明

通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：

(1).通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。

(2)通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。

第五部分——结尾独立成段，简明点题

第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：

第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。

第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”

第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。

比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。

初二注意作文 篇3

xxxx年3月迎来了开学季，我却不停的接到qq留言，真是堪比国家主席。原因只有一个——开学了，学霸出没了！！我们班不是属于重点班所以学霸不多，而学渣却泛滥成灾。这次开学的新鲜就是学霸出没！！

单科状元学霸

前方50米，单科学霸出没请注意，三级警报！拉响在班级上空，班上还是安静了5秒钟就纷纷走向单科学霸了，哎~奈何人情在不得不向前。于是我这个好学生也冲进人群向单科状元取经了。单科状元脸上的笑容真实有美好，向我们传授了考好的秘诀，众人奋笔疾书，生怕遗漏点什么重要的秘诀。单科状元刚刚说完大家不禁感叹：学好这一科目要做到这么多啊！感谢单科状元，出没警报解除。

政治一门课程虽未满分但是年级排名较高的单科学霸，为你骄傲哦，继续加油。学霸出没刚刚开始，开学的新鲜事儿也刚刚拉开序幕······

全能学霸

我们班刚刚安静，坐在门口的同学看见了距离教室门口不到一米的班长大人，班长大人学习认真做事毫不马虎，认真完成作业，管理班级仅仅有条外向。真些条件是全能学霸所具备的，在我们这个缺少学霸的班级班长是当之无愧的全能学霸！！全能学霸出没请注意，一级警报拉响。听闻全能学霸考的年级第一，刚进门的全能学霸又被一群想提高的孩子围上，簇拥回座位。全能学霸坐回座位诉说着秘诀。

“数学勤加练习。”

“语文多多背文章，勤写作文，基础知识不要错。”

“……”全能学霸多多努力，加油。

开学新鲜事，请注意学霸出没，学霸出没请注意。

初二:默然

初二注意作文 篇4

七年级，我认为自己有很多不足之处，最大的问题就是在于不专心。

在这之前，我每次一写作业，脑袋就像一个万花筒，只要我一联想到感兴趣的东西，我就会立刻抛下作业去做我感兴趣的事，直到我回过神要写作业为止。为此，父母都说我做事不分轻重缓急。但现在，我已经可以不再不由自主地做多余的事了，但想象的翅膀还在不停地飞，我觉得如果在学习上，就不能离开事情想得太多。

比这惨得还有，在课堂上，我只要一不耐烦，或者跟不上老师的思路，我就干脆不听，自己去思索。这一下来，课后的问题就有许多待解决，只能利用课后时间请教同学和老师，虽然上节课的问题解决了，可下一节课，我就没有足够的时间预习那些内容了，一上课，就更跟不上老师的思路了，久而久之，形成了恶性循环。所以，在八年级的第一天，我希望自己好好地预习、准备，形成良性循环，那么状态就会起来越好了。

专不专心这个问题，不但影响学习成绩，还影响人际交往。有些时候，朋友在和你聊天，可是听着听着，就陷入了想象的世界，出神了。这样一来，朋友说什么不知道，她们还以为我没有珍惜她们，久而久之，能和我交心的就不多了。更多的时候，我话说至一半，突然忘了自己要说些什么，半中央，只好打住，说：“哎，算了算了”但不了解我的人还以为隐瞒了她们什么，看我的"眼神有种不信任感。

有时，专不专心还有我的生活方面的很多影响，经常性的，每次回到家，我都需要找几样东西再开始做作业。可是，糟糕的是我竟有时会忘记自己到底找什么东西，我还真是无可救药。

专不专心这个问题就是注意力的问题，但如何提高注意力呢。为了我八年级的学习，我特地查了资料，他们说，只要真实地将自身投入进去。还有，我们学习之余，还需要短暂的休息，这就像课间休息十分钟一样，但你又不能休息的太多，否则集中注意力也是要时间的。

八年级，让我更加专心，让我向完美再跨向一步吧！

初二注意作文 篇5

考试请注意

警报！警报！灾难已降临！请诸位同学警惕！

——题记

“鬼”叫·前奏

“天啊！又考试！老天爷啊！不能放我们一回小命吗？”某位仁兄大嚎。

“oh！mygod！老师们疯了吗？上午考语文，下午考数学！知不知道这样会死人的！”某位同学在身后咆哮。一脸痛苦、难耐，双眼散漫，两手无力，耷拉着脑袋死死的盯着手中的笔。

在刚刚结束的语文课上，老师在下课前三秒公布了明日考试的消息，同学们听后瞬间——触电身亡＋狼嚎鬼叫。班级了充斥着哀怨声。真可谓“考试时期泪纷纷，考卷催人断心魂。”没办法，晚考早考都得考，坦然接受吧！

挑灯夜战·谱奏

考归考，分归分。无论如何都要给家人一个好成绩，不然。

于是，我们挑灯夜战，手中的笔就是抢，在大把大把炙热的试卷与作业中“啪！啪！啪！”疯狂扫射。若子弹不够，那也会飞速的上膛，然后继续将各个“敌人”消灭。待“敌人”已亡，我们便放开嗓子大笑：“小样！跟我逗！太嫩了吧！”之后，便大摇大摆的收拾好东西，去呼呼大睡了。

浴火奋战·斩奏

第二天考试前，我们兴致高昂，个个信心百倍，凭自己昨晚深厚的“笔功”，压根不翻书复习！就想直接上“战场”！

也罢，当拿到试卷的刹那，周围的空气凝固了。“咔嚓！”记忆猛然破裂！完了！全忘了！不好不好，得冷静。接下来，绝大多数同学在搜肠刮肚的想啊、写啊。像极了抓耳挠腮的猢狲！终于，在考试这团熊熊火中，同学们练成火眼金睛。“唰！唰！”一阵狂写声起伏不断。

“叮铃铃——”下课！我们将卷子一甩，大喊一声：“结束战斗！”

哈哈！考试！考试！请注意！这就是我们班的考试狂响曲！

初二:乐乐198

初二注意作文 篇6

原谅失败者之心，注意成功者之路。

我把这名话当作我的座右铭，以提醒自己做到原谅别人的缺点，注意别人的优点。取人之长补已之短，速达完我之缺。

曾经在一次宣传比赛时，同学连连指出我的国语不标准。其实，我非常感谢这些同学。不过，在很久以前，我就知道了自己的这个缺点。但怪的是，为什么他们偏偏发现了我的缺点，而不注意到我的优点呢？

那同学说我不表达出来，她怎么知道呢？我说，要不我很明显地表现出来，你还会去注意别人的优点吗？但是她怎么就发现了我的缺点呢？看人不应该只看缺点，应该只看别人的优点，看自己的"缺点。

在生活中，我们要有一种原谅努力过的失败者，同时也要有注意成功者是怎样成功的眼睛。世上没有人是十全十美的人，总会有点缺陷的。不过，世上再失败的人也会有优点的，就是看你的洞察能力了。因为别人的优点是不会轻易表现出来的，而别人的缺点总是摆在你眼前给你指出。这样，他才会很快的改完缺点。

请同学们以”原谅失败者之心，注意在成功者之路“这种心态去学习和生活，你会发现：坏的东西并非没有好的一面。你也会到：原来这样也可以学东西。

初二注意作文 篇7

根据提供书面材料作文时，要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。

(一)缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

(三)改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

(四)续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

(五)看图作文 第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

初二注意作文 篇8

文章阅读时候，我们要有activereading的习惯，即主动获取原文重要信息，这个需要做到以下两点：1)带着“为什么+作者论点”这样的问题去分析文章的语意层次以及逻辑框架，一般文章都是“提出问题+分析问题+解决问题”这样的逻辑发展，梳理清楚逻辑之后有助于我们接下来的“evidence，reasoningandstylisticelements”分析;2)此外阅读过程中一定要注意“例证法”(exemplification)的逻辑，这样才能有效找出重要证据的细节，也能完成例子细节和主题的联系。

分析作者写作动机时候，要注意从三个appeals切入，即appealstoethos,pathosandlogos，从“动之以情，晓之以理”的角度去探索作者的意图，读出的内容只是reading层面的采分点，分析部分需要你从“可信度/权威性，情感以及逻辑联系”三大层面去系统剖析;但是切记一点，所有的分析都是有原文的证据依托，即需要合理引用和概括原文。

写作时候，时间是大的挑战，这就要求同学们能够将平时自己准备的常用结构背熟，灵活运用课上积累的关于关于各种writingfeatures的分析套路和句型，尽可能全面地将重要的分析点写出来。如果确实来不及，没有必要为了赶结尾段而放弃主体段的写作，即以主体段的展开为主。

考前一定要复习以下重点内容：1)证据中关于权威类证据分析;2)修辞中关于类比，反问以及讽刺的分析;3)逻辑中关于因果逻辑，对比以及反驳的分析。

初二注意作文 篇9

1。审题的重点应放在"话题阐述"上，而不应过分拘泥于材料，对这部分文字的理解把握比研读材料更重要。

阐述部分的文字往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。

比如xxxx年高考话题"答案是丰富多彩的"，其阐述部分的文字是："看来，由于标准的不同……的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。"从这段引述文字我们可以看出：

其一，涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。

其二，作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。"答案"的含义可能是"标准"、"角度"、"理解"、"方法"等等，这就避免了考生对"答案"内涵理解上的单一。

2.联系材料，正确理解话题。

审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。

比如xxxx年高考，有学生如此立论，"答案是丰富多彩的，但正确答案是惟一的"，事实上偏离了题意。题目中材料显示的四个答案均是正确的，据此话题中"答案"的含义显然是指"正确答案"，何况"错误答案"是谈不上"丰富多彩"的。

3. 有些考生作文时思路扩展不开来，一个重要原因在于他将话题视作命题。

比如话题"答案是丰富多彩的"，有些考生通篇都在论证"为什么答案是丰富多彩的"，人为地束缚了自己的思路，作文的视野囿于一隅，失去了拿高分的机会。

4. 话题作文不是没有限制，也可能出现偏题、跑题的现象。

比如1999年高考话题是"假如记忆可能移植"，有考生大谈特谈"记忆移植不可能"，而忽略了话题"假如记忆可以移植"是作文命题中已被确认了的前提，只有在此前提下作文，才谈得上与话题有关，脱离了这个前提，又怎谈得上什么有关无关呢?

初二注意作文 篇10

从古至今，有不少人赞美过杨柳，秋菊，梅，竹……唐代诗人白居易有这样一首诗——离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这不正昰对绿衣天使小草的正确评价吗？小草虽没有月季的宴皇富丽，也没有荷花的清香幽雅，但它却有一种顽强不屈，百圻不挠的精神。

春夏之际，小草总昰在奉献着生命中最宝贵的物质--绿。那些小草像柔软的绸带，一阵微风拂过，绿波起伏，就像在画中一样。它们既不像鲜花那样傲僈，也不像树木那样高大。它们不需要去施肥，培土却用自已的青绿点缀着世界。

秋天来临了，几阵凉凉的秋风，几场凉凉的秋雨，小草枯黄了。冬天到了，犬地上到处是白茫茫的一片。小草却在悄悄地为人们编织嫩绿的新地毯。

小草虽然把自已的一生都奉献给了人类，但昰从来没有向人要过报酬，只昰默默的承受着一切。毎当你来到田野上时，注意过那渺小的而又伟大的小草吗？你也许不会注意，因为它是那么不起眼，那么不平凡，那么没有吸引力。没有小草，树怎能让人们知道它的高大，花哪能展现它的艳丽与芬芳……

它无私的，默默地为人类做贡献。人类又何尝不是呢？哪一位英雄的背后，没有许多支持他们的工作人员呢？就说在奥运会上获得釒牌的运动员吧，他们的名字家喻户晓，这是他们周围的医护人员，教练和领队在用自己的身心和全部精力培养出朵朵鲜花。

你注意过它吗？

中学初二：唯美惜

初二注意作文 篇11

误区1 一味埋怨他人。因为成长路上充满着曲折与坎坷，不少考生便将文章当成了诉苦的地方，字里行间充满着对父母、老师等人的埋怨与指责。比如，写自己迷恋网络的故事，一味地叙说网络带给自己的快乐，一味地批评父母反对自己上网的态度，这是不可以的。我们应该学会通过曲折的故事，正确表达自己对上网的看法。

误区2 思路狭窄雷同。成长是一个广泛的概念，它不仅包括我们自己的成长，也包括他人的成长；不仅包括个人的成长，也包括社会的成长；不仅包括人物的成长，也包括自然一草一木的成长。而从xxxx年中考成长类作文来看，考生大多叙述的只是自我生活中的那些寻常故事，不懂得拓宽视野，巧妙选材，导致内容大同小异。

初二注意作文 篇12

xxxx年中考作文写作技巧：三大纪律和八项注意

三项纪律

1、写字好了人待见，高分首先看卷面。要想得高分，必须卷面干净、卷面整洁、字迹工整。如果你写的字不好，那就横平竖直，写端正点。如果你日常习惯了草书，抱歉，你倒霉的时刻就要到来了。

2、主题立意开头见，花样技巧是捣乱。开门见山，别弄噱头。不要弄什么题记、后记，除非你的语言很精美，或者有十足的必要。题记那玩意，都是哄弄人，玩花样的，不要试图蒙蔽阅卷老师。还有，结构“总分总”，开门见山，结尾点题。开头不要显摆优美辞藻，直接告诉老师你想说什么就中。

3、做好备考准备战，备考作文做铺垫。不打无准备之战。中考考场上，时间紧，任务重，若非深厚的底蕴，写一篇优美的作文很不容易。此时，你无形中在搬用以前积攒的技巧。如果作文题目，与你备考作文，有一定的相似和接近，你只需转换抒情方式即可。因此，中考高考作文，其实拼的是备考作文。

八项注意

1、无论题目多么神，作文体裁记叙文。中考基本就是记叙文，讲事例，归纳道理，最后一段抒情加点题。没必要准备议论文。不过，适当准备叙事比较淡化的，抒情式散文，并列段逐段递进的结构，还是有必要的。

2、不管作文你咋写，最后抒情和总结。考试作文，不要写成“总分”结构，我个人倡导“总分总”和“分总”。因为，阅卷老师在浏览你的作文时，总归要看看你的结尾。而判断你的作文是不是扣题，也要看结尾是不是归纳主题。因此，结尾一定是用来抒情的，语言优美点，多用点排比句什么的。如果你不知道怎么抒情，那就把作文题目重复一下，解释一下。

3、作文结构要简练，一定杜绝大肚段。开头点题，顶多三行半，几十字就说明立意。结尾抒情，也是三四行，归纳抒情。千万别出现一段超过七八行的大肚子作文、大头作文、大尾巴作文。到时候，阅卷老师的神经会崩溃的。

4、语言优美要简练，注意句子尽量短。假如你的语言不够优美，那么，你就尽量用短句子。譬如：今天上午我们全班同学集合在操场上举行了一场别开生面的演讲比赛。这个句子就有点长，你可以改成短句子：今天上午，我们全部同学汇聚在操场，举行了别开生面的演讲比赛。化长句子为短句子，能使阅读者更能方便地领会你的意思。